信息与信息技术教学设计方案

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1《信息与信息技术》教学设计方案广州开发区第一小学王承才课题名称《信息与信息技术》科目信息技术年级三年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析学生通过各样渠道对信息有了一定的了解,如手机中的“发送短信息”、“接收短信息”等,但对于信息的概念、表现形式及特征和什么是信息技术的认识是模糊的。教学目标一、情感态度与价值观1.了解信息技术的发展与人类生活的密切关系,认识计算机在信息社会活动中的价值;2.培养学生良好的信息观。二、过程与方法1.通过教师讲授、学生阅读课本、小组讨论,让学生对信息与信息技术有初步的了解;2.通过具体的例子把抽象的知识化为形象,是学生理解信息收集、存储、处理和传输的过程。三、知识与技能1.了解信息的概念、表现形式及特征;2.知道什么是信息技术;3.能用自己的语言表述有关信息和信息技术的内容。教学重点、难点1.信息与信息技术的概念;2.信息与信息技术给人类社会带来的影响。教学资源信息技术经历了5次信息技术革命:1.第一次是语言的使用;2.第二次是文字的使用;3.第三次是造纸术与印刷术的应用;4.第四次是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用;5.第五次是计算机的普及应用和计算机与现代通信技术的结合。《信息与信息技术》教学过程描述教学活动1(一)设疑引入1.导入新课,提问你对信息与信息技术有哪些认识?2.小组讨论:谈谈对信息与信息技术有哪些认识?3.个别起立回答。教学活动2(二)自主探究学习1.阅读课本,寻找下面问题的答案:1)信息包括哪些内容?2)课文中列举了哪几种信息的表现形式?3)信息有哪些特征?2.请学生说说他们自学得出的答案。教学活动3(三)小组讨论,合作学习1.小组讨论,除了课本中的例子,你还能说出身边有哪些信息?2.请个别学生汇报小组讨论结果。教学活动4(四)自主学习,教师讲授,小组讨论,知识迁移1.阅读课本,寻找答案:用自己的语言说说什么是信息技术。22.教师结合实例说明信息收集、存储、处理和传输的过程:上网看资料(信息的收集)、做笔记(信息的处理)、写读后感(信息的处理)、把读后感与别人交流(信息的传输)。3.小组讨论,举例说说信息收集、存储、处理和传输的过程。教学活动5(五)拓展创新,总结归纳拓展:根据教师的介绍,可发挥自由想象,说说信息技术在今后的各种领域中发挥哪些作用。1.总结:信息的内容、表现形式以及信息技术的概念。

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