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1高效课堂“12345”导学案课题17、怀疑与学问课时2主备人教学目标1．认识怀疑对做学问的重要意义。2．学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。3．学习本文通过事例和讲道理论证论点的方法。教学重点（1）学习本文中心论点的提出。（2）学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构教学难点学习举例论证和道理论证的方法。一、情境创设1、导入新课2、作者简介。二、自主探究1．默读课文，找出本文的中心论点和两个分论点。讨论并归纳：（1）中心论点：（2）分论点：①②2．试找出本文的事实论据和道理论据。讨论并归纳：（1）事实论据：①②③④（2）道理论据：①②2③三、知识导学1．提问：本文的中心论点是怎么提出来的？讨论并归纳：2．提问：本文的两个分论点是怎样找出来的？讨论并归纳：3．提问：第3段举国难危急的时候有许多口头的消息的例子证明了什么？讨论并归纳：4．提问：什么是怀疑的精神？讨论并归纳：5提问：第4段举三皇五帝、腐草为萤两则事例证明了什么？讨论并归纳：6．提问：我们不论对于哪一本书，哪一学问。学问，都要有什么样的态度呢？讨论并归纳：7．提问：怀疑思索辨别这三步骤能否前后对换？为什么？讨论并归纳：8．提问：第6段的层次应如何划分？讨论并归纳：应分五层。第一层（）第二层（）第三层（）第四层（）第五层（）四、基础训练（一）给下列加点字注音。1、虚妄．（）2、步骤．（）3、懒惰．（）4、启迪．（）5、停滞．（）6、塾．师（）7、程颐．（）8、顾颉．刚（）（二）把下面的文言语句翻译成现代文。1．学者先要会疑。32．在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。3．尽信书不如无书。五、能力提升真理诞生于一百个问号之后有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”找到了真理。就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种漩涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半路的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。1、请你概括本文的中心论点2、本文采用的最主要的论证方法是43、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是：4、第三自然段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，原因是：5、第三自然段中划直线的句子的含义是__、，。6、“科学史上，这样的事例岂止三个？”在这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例？7、在上一题中提到的“这样的事例”，除了文中已列举的事例外，你还能举两例吗？