1-葛操-浚县-亲子关系与成功的教育技巧

单击添加署名或公司信息单击此处添加标题文字亲子关系与孩子的成功教育-----鹤壁市中小学教师讲座郑州大学心理学教授葛操博士2013年12月葛操教授心理学博士、郑州大学心理学教授、硕士生导师河南省省级重点学科心理学第一学术带头人国务院侨办“走出去”国外讲学团专家心理咨询高级培训师、国际催眠治疗师、完形治疗师中国心理学会心理普及委员会委员，河南省心理学会常务理事、河南省心理测量分会会长。擅长：青少年心理咨询、心理测量与人才测评、压力与情绪调控、亲子关系心理联系电话：[phone]Q:1143979267E-mail:[e-mail]心理学是一门认识自身的科学，心理学的对象是人和人的思想，思想千变万化，在这个信息时代，凡是没有学习过心理学的人都不能算是受过完好教育的人。-----------Dennis.Coon（库恩）一、人的发展特点与关键期婴儿期：0～2岁：感知、看听触幼儿期：3～6、7岁：游戏，玩童年期：6、7～11、12岁:学习,习惯,交往少年期：11、12～14、15岁青年初期：14、15岁～17、18岁生理加速、矛盾、逆反。自我、网络成瘾2个发展加速期：0~3岁，11、12~14、15岁2个成长的逆反期:3~4岁，11、12~17、18岁认知的发展：感知觉、注意、观察、记忆、思维、言语。12人的发展的内容3个性的发展：能力、气质、性格情绪情感和意志的发展（EQ）4社会性发展：社会化。案例：适应学校发展社会技能：手工、烹饪哪种最重要？儿童发展的关键期是指对环境影响的敏感性增强的一段时期，这段时期发生的事情可能对此后的发展依然起决定性的影响。（外语学习在青春期前）鹅妈妈洛伦茨（30时以上形不成印记）狼孩、猪孩儿童发展的关键期•器乐演奏012345678910运动发展情绪控制词汇语言数学/逻辑头脑聪明12二、认识当代孩子的心理特点3人际不良心灵脆弱4极端自我儿童教育语言十忌（家长、老师切记）忌恶言：傻瓜、笨蛋、没用的货、再没你笨的了忌侮辱：废物、长大只有去捡破烂、要饭忌责备：又做错了、又不刷牙、真是没治了忌压抑：住嘴、滚开忌强迫：我说不行就不行、你必须按我说的做忌威胁：再这样我们不要你了、我再也不管你了忌哀求：我求你了别再…忌抱怨：你这样做真让我伤透了心忌贿赂：你考一百分给你买MP3、买电脑忌讽刺：你可真行，小小年纪竟干出这种事三、亲子教育的成功技巧1.善于激发学生的上进潜能和成功感•期望效应：罗森塔尔效应。老师对每个学生充满期望，肯定他能行。“你干得很好，还能干得更好”肯定一个人会在精神上释放他成长的潜能。•要让孩子感到他的成功，而不是让孩子感到老师或者家长的成功。•平等，水平等高，打球兴趣的培养。甚至装着需要照顾（培养责任心，搬车）2.有效进行行为塑造为什么孩子越来越磨蹭？？家长奖惩的结果。1小时做完---加10道题1小时做完作业—看动画片30分钟---加10道数学题大家支招：如何治疗6个月婴儿的吐奶？如何运用奖励和惩罚：奖惩结合：奖励良好行为，不要莫名其妙的奖励。惩罚其错，不要情绪宣泄！！中小学生的良好行为是长期训练形成的习惯现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。海豚跃起来钻圈表演训练多用奖励，偶尔惩罚。惩罚不泛化：不翻旧账奖惩要注意时机：跌倒，奖励哭，奖励起运用普列马克原则：用概率发生高的行为奖励概率发生低的行为。喜电脑，不喜作文，若作文进步奖其玩电脑。背英语3.主动进行有效的沟通如何才算与学生沟通：我训话2小时，为何不管用：那叫说话或者烦人，不是沟通。信任和尊重是第一。“网络成瘾案例”1）有效沟通：听孩子想说的话，说孩子想听的话。家长的语言三大傻：这段学习怎么样？考试进步没？前途思考了没有？2）沟通中积极向上：老师和家长影响孩子的阳光心态3）巧用身体语言：孩子体会爱的感觉。爱心理学家哈罗的恒河猴的实验结果：人需要接触安慰。4.积极帮助孩子解决困难和压力帮助学生解决心理危机，先分清孩子属于哪种问题？•注意力、记忆力下降问题•学业不良的问题•缺乏自信•过分内疚自责的问题•抑郁厌世：不幸福•失眠•逃避集体和交往的问题•恐惧•烦躁不安尊重，关爱、助人自助，学点咨询知识青春期的心理矛盾与冲突心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾心理断乳与精神依赖之间的矛盾心理闭锁性与开放性之间的矛盾成就感与挫折感的交替第二反抗期3、4岁幼儿是第一反抗期，第二反抗期五大表现•1.“成人感”要求：具有和成人相当的社会地位和决策权，反对从属地位和权威式干涉。•2.观念的碰撞：对自然、社会人生、交往形成自己看法，但片面、幼稚和绝对化。与父母的想法格格不入。•3.难以控制情绪波动：成功时欣喜若狂,受挫时情绪低落。•4.青春期烦躁：渴望接近异性，环境和舆论压力限制，压抑与烦躁。（怕咨询）•5.反抗对象：父母老师为主，与父母老师冲突多。Thanks!葛操郑州大学心理学系手机：[phone]Email:[e-mail]