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科目：美术年级：五年级教学设计：王小健审核：荣钦耀时间：2015.12.14编号：141水墨荷花的画法教学设计【教学目标】1.通过学习，引导学生巩固学习中国画用笔、用墨、用色的基本技法。2.鼓励学生尝试、探索中国画荷花的表现技法。3.培养学生的探究能力、合作能力和对国画的鉴赏能力。【教学重难点】重点：大胆运用中国画用笔、用墨、用色的方法，巧妙表现。难点：荷花的水墨画法以及荷花的组合变化和画面构图。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）导入语：同学们，本节课我们开始学习水墨荷花的画法。（一）导入新课，板书课题板书课题——水墨荷花的画法。（二）出示学习目标过渡语：同学们,请齐读一下本节课的学习目标。1.通过学习，我要进一步巩固中国画用笔、用墨、用色的基本技法。2.我能大胆尝试、探索中国画荷花的表现技法。3.我要养成良好的探究能力、合作能力和对国画的鉴赏能力。二、先学环节（15分钟）过渡语：请同学们认真观看视频，动脑回答下面几个问题。（一）出示自学指导1.画荷花组合时要注意什么？2.画面如何构图？3.画荷叶时要注意什么？过渡语：同学们，老师看到你们自学的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！（二）自学检测反馈1.老师通过随机抽取的方法，请同学起来回答自学指导中的问题。2.根据已有的绘画知识，尝试练习荷花的画法，要能正确的构图。（三）质疑问难1.肯定学生的自学成果。2.你在自学过程中遇到哪些疑问？三、后教环节（15分钟）过渡语：下面就请同学们跟着老师一起学习水墨荷花的画法。（一）教师精讲点拨科目：美术年级：五年级教学设计：王小健审核：荣钦耀时间：2015.12.14编号：142荷花组合——花瓣的勾勒左右不要对称，可一边多一边少，有松有紧。因透视的关系，花瓣的宽窄也要有所不同，要有变化多样的姿态。画面如何构图——花朵放在作品的醒目之处，用墨色画花梗和叶梗时，要做到花重、叶重，梗也随之而重;花淡、叶淡，梗也随之而淡。梗的变叉应避免出现垂直线和平行线，相交角度也不要过大，要有长短、粗细、浓淡、枯湿的变化。画荷叶时要注意什么——画荷叶一般要求边缘实、中心虚。叶脐附近不可添满，多留空白。叶的边缘是显露笔触的地方，尽可能不加或少加修饰。点拨语：荷叶姿态优美，随风摆动。作画时应把握正叶、侧叶、翻叶、卷叶、垂叶等各种形态表现。大笔画叶，注意墨色浓淡干湿变化。有破墨法，即浓破淡，淡破浓法。水线分三级，先内后外。卷叶为荷叶未完全开放时的叶形。这类叶形有一部分展开，还有一部分还卷曲成筒形。画上几片这种叶形，使之有变化，会给画面增加情趣。荷茎（梗）为中空管状物，周生细毛刺。可用中浓墨一笔写就，不可复笔。荷花的花朵较大，花瓣上浓下淡，其色嫩润典雅，又艳丽可人。画白色荷花可用双勾法。荷花谢后，其莲蓬始长大，绿色。可画为点缀。（二）合作探究请同学们思考一下画水墨荷花时花头如何处理较为协调（以小组为单位在组内展开讨论）？小组派代表发言，老师点评、总结。（三）教师示范指导，讲练结合过渡语：同学们，我们已经了解了水墨荷花的知识，现在，老师作一下示范，你们在下面认真观察。教师示范，边画边讲解绘画的一些注意事项，学生观察、学习。四、训练环节（13分钟）1.课堂作业（1）训练本节课学习的水墨荷花画法并完成一幅作业。（2）画荷花时，要求构图合理，画面整洁。科目：美术年级：五年级教学设计：王小健审核：荣钦耀时间：2015.12.14编号：1432.展评优秀作业并总结（1）学生点评作业，老师总评。（2）请每组一号同学总结本节课的收获。课堂总结:本节课我们主要学习了水墨荷花的画法，通过练习同学们都掌握的不错，下一节课我们将学习新的内容。附：板书设计水墨荷花的画法1.花头的组合2.构图【教学反思】