小学《信息技术》考试试题及答案(笔试)

1教师招聘：小学《信息技术》考试试题及答案(笔试)小学信息技术考试试题,2010教师招聘考试试题,2010计算机教师招聘题教师招聘：小学《信息技术》考试试题及答案(笔试)一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分）1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。A、PowerPointB、ExcelC、WordD、FrontPage2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。A.使用了主题样式B.使用了表格C.超级链接D.插入了图片之后3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。A.可以链接到一个特定的网址B.可以链接到一个e-mailC.可以链接到一个文件D.不能链接到当前网页中的一个特定位置4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格A、①和⑥B、②和④C、③和⑤D、②和③5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。A、按Shift+EnterB、按EnterC、移动方向键D、按PageDown6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。A、水平线B、滚动字幕C、网页横幅D、表格7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。2A.HTMLB.普通C.预览D．编辑8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。A.表格的每个单元格可以有不同颜色的文本B.表格的每个单元格必须使用相同格式的文字C.可以在表格的单元格中使用超级链接D.可以在表格的单元格中使用图片9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。A、画图B、金山画王C、wordD、IE10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。A、高级B、图片C、表格D、动画11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。A、图片B、主页C、链接D、主题12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。A．格式→共享边框B．格式→边框与阴影C．格式→样式D．格式→属性13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。A、主题B、导航栏C、共享边框D、悬停按钮14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。A、项目符号和编号B、动态HTML效果C、网页过渡D、背景15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工3具。A、常用B、格式C、绘图D、图片二、判断题。（判断每小题的正误，对的写“√”，错的写“×”。共9小题，每小题3分，共27分）1、文本、图片、动画、视频、表格、水平线、表单等都是网页元素。（）2、常用工具栏中的按钮可以显示或隐藏文件夹列表。（）3、使用了站点主题的网页也能对背景进行编辑。（）4、在网页中，导航栏的位置可随意改变。（）5、在网页中添加文字或图片时，都可以利用复制——粘贴操作。（）6、在浏览网页时，单击网页中的小图后出现图像质量较好的大图，这是超链接效果。（）7、Frontpage中合并表格的操作与Word软件不一样。（）8、当同时为单元格和整个表格设置背景颜色时，表格颜色设置优先。（）9、在网页中插入背景音乐后，只要一打开网页就可以听到。（）三、填空题。（将正确的答案填在横线上。共5小题，每小题4分，共20分）1、利用可以实现一组图片在网页上的过渡显示。2、在建站点时常以、、、、等文件网站的主页文件。3、我们可以将动态HTML的动画效果应用到网页上的任何相关组件，例如文本、、、和字幕等。4、要对表格进行设置，我们第一步要做的是__________。5、HTML源代码是由程序语言编写出来的代码，又4叫。四、简答题。（1小题，共8分）以创建一个人你的个人爱好的网站为例，说明网站建立的步骤。小学六年级《信息技术》期末考试试题(笔试)第一题：考查内容：创建站点作品要求：1、在D盘下新建一个以你自己的姓名为文件夹名的文件夹，文件夹内再新建一个文件夹，文件夹命名为：aboutme。2、在上面所建的aboutme文件夹下创建一个由一个网页组成的站点。3、设置好所建站点的网页主题。4、在网页内以简单的几句话介绍自己，并适当的插入图片。第二题：考查内容：网站的设计作品要求：1、在D盘以你自己姓名命名的文件夹下，再新建一个文件夹，文件夹名为：myweb。2、在上面所建的myweb文件夹下创建一个小型的网站，网站的内容请在下面主题中选取一个。要求：1、必须有主页；2、不少于三页内容；3、3课时时间完成；4、需要有相关的图片和文字内容；5、根据网站的主题规划网站时，要有导航栏、悬停按钮和共享边框；5答案一、单选题：1、D2、A3、D4、D5、B6、A7、B8、B9、C10、D11、B12、A13、D14、C15、D二、判断题：1、√2、√3、√4、×5、√6、×7、×8、√9、√三、填空题：1、横幅广告管理器2、index.htm、defult.ht,、defult.asp、main.htm3、段落、图片、按钮4、选择表格5、超文本标记语言四、简答题：1、规划网站方向、风格2、设计见面内容和结构3、具体制作网页机试题：答案：略评分标准：第一题：61、能在指定的文件夹下新建站点，2、根据主题设置适当的主题风格和颜色搭配等；3、能正确的输入文字，并设置好适当的字体，字号、颜色搭配等；4、能插入图片并适当的调整图片的位置，环绕方式等；第二题：1、能在指定的文件夹下新建站点，2、根据主题设置适当的主题风格和颜色搭配等；3、网页的内容与图片与主题相符；4、能设置并修饰在网页中的导航栏、悬停按钮和共享边框试题设计意图本次信息技术考试主要网页制作的有关内容。考试的题目类型是选择题、判断题、填空题、简答题和机试操作题。考查范围除了《信息技术》课本中要求掌握的基础知识、操作内容和操作方法外，还有一大部分是考查学生在平时的学习和练习过程中需要独自领会而积累下来的知识；机试操作题主要考查学生的对所学理论知识的运用。（一）选择题：选择题也叫客观性题，主要是考查学生基础知识的掌握和灵活运用情况。考查点主要有以下几个方面：1、网站的基本结构；2、认识frontpage的窗口；3、掌握对网页背景、横幅等设置的操作；（二）判断题：主要是考查学生对frontpage软件中一些效果的理解和应用的程7度，如缩略图等；还有就是一些在使用frontpage与word软件中一些容易混淆的概念与操作的区分等。（三）填空题：主要是对于frontpage文件的类型，表格的应用，和网页一些特殊效果的设置等，如：动态html效果等；（四）简答题：主要是考查学生在学习的frontpage软件的基本知识后，在建立网站时，是如何由规划到修饰的过程，重点是要考查学生的综合的理解、应用、团结合作的能力。二、操作题操作题主要考网站的制作。操作题主要是考查学生在以往几年所学的知识的综合应用，如文字的输入、处理、图片的设置、文件夹的新建、网站的规划建设等。14套试题一、选择题：1、在美国的“社区”案例中，“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS绩疚的D指标。A、使用各种媒体和技术资源进行指导下的独立的学习活动。B、使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流。C、使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习。D、使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录象机、录音机和其它技术设备。2、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了D的思想。A、全体教育B、全面教育C、素质教育D、全纳性教育2、PowerPoint平台分为A。A、工作区、备注页区和大纲视图区。B、工作区和大纲视图区。C、工作区和备注页区D、备注页区和大纲视图区。3、下面A不属于社会学科。A、物理B、地理C、历史D、思想和品德。5、下面A不属于社会学科。A、历史B、化学C、物理D、生物6、在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过B整合的方式来学习词汇。8A、学生跟随录音带学习。B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。D、学生借助相应的光盘资料学习。7、信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种“A”，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。A、数学思维B、形象思维C、逻辑思维D、抽象思维8、小学语文“四结合”试验所主张的识字教学模式可用B六个字来概括。A、看-听-说-读-写-想B、看-听-说-写-打-想C、看-听-说-读-打-想D、看-听-说-读-打-想9、探究训练是由D提出的一种有效的探究思维训练模式。A、奥苏贝尔B、维思斯基C、布鲁纳D、萨其曼10、基于问题学习的教学流程是B。A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习B、创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构。D、创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。11、B是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。A、教学向导B、先行组织者C、教学材料D、先行材料12、C是由计算机提供的一种交互式的对某种“现实”的模型。A、仿照B、想象C、模拟、D、虚拟13、D设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能，培养能力。A、操练型游戏B、练习型游戏C、交互式模拟游戏、D、问题解决游戏14、A是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。A、网上调查B、邮件调查C、BBS调查D、IP调查15、教学环境中的物理环境包括A。A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置。B、硬件摆放和座位安排C、课堂氛围和课堂管理D、硬件安排和教室空间。16、在学校进行教师培训的组织工件中，校本培训的C提倡“学校即研究中心，教室即研9究室，教师即研究者”理念。17、信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育的普遍关注，我国准备在2020年之首，基本建成覆盖全国的B。A、国家信息空间B、国家高速信息网C、全国学习网D、通讯技术网18、B提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校变学生而设，教师为学生而教。A、马斯洛B、罗杰斯C、维果斯基D、乔纳森19、C理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义20、D主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。A、情境性教学B、随机进入教学C、抛锚式教学D、支架式教学21、信息技术与课程整合广度则可以划分为D。A、综合整合型和整合型。B、完善整合型和创新整合型。C、全程整合型和完善整合型。D、全程整合型和部分整合型。22、最适合网上小组合作的硬件排列方式是C。A、横排B、纵排C、环形D、两侧23、信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及：B。A、选修课程。B、隐性课程。C、拓展型课程D、综合课程24、一般情况下，导航栏由B构成。A、标题与导航文字图B、题头图和导航文字图C、题头图和备注D、框架和导航文字图。25、美国对新教师的学科知识要求中描述一个学科领域里新知识被引入的方式，以及研究者对知识的探究或思考方式的是A。A、方法知识B、实践知识C、科学知识D、内容知识26、在进行教师培训时，认为“技术优先”是A。A、分离模式B、整合模式C、锯齿模式D