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——六年级全体师生2016.11.25今天的会议有四项议程：一、班级和学习情况分析；二、分析孩子存在的问题；三、对家长的建议与要求；四、家长对老师工作的建议与要求；六年级是由30名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生16人，女生14人。同学们个个都有鲜明的个性.班级情况介绍各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。考号姓名语文数学英语总分名次进退名次601任金金961009328910602熊鑫931009028320603朱芷萱96100932891+2604陈祥垲891009128040605周庆根89100922813+2606王荣梅93928927460607郭星羽88978727270608方婷85978726980609熊晶77888925415-6610黄乾珀701008925913-3611熊名鑫799490263110612熊明月86907925514-2613胡婧怡85958026012+1考号姓名语文数学英语总分名次进退名次614党源香82889526510+4615程佳豪88718824718-3616朱蕾8897832689+7617柯贤宇87947225316+1618雷英勇76977925217+1619苏媛媛758877240190620邓昌海80928025217+3621项泽铭82888525514+7622刘博琛87100882755+17623夏垚76887223622+1624姜兴林72887123123+1625刘颖798648213250考号姓名语文数学英语总分名次进退名次626曹鑫71947423920+6627詹涛玮75897423821+6628魏苗79776522124+4629王磊69828523622+72、个别学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。班级里学生存在的问题：1、个别学生学习目的性不明确，导致学习无动力。两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。3、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；4、个别学生太懒散，有的缺乏自信心，有的自我约束能力较差。5、自主学习能力不够。早上进了教室不知道背诵什么，自习课不知道做什么效果更加好，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务而已，很少甚至没有同学去问同学、问老师自己不会的地方。6、星期日在家不学习，看电视多，上网多，家庭作业做得非常不好。学生存在的问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长提出几点建议：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧建议一：身教重于言传教育无他，榜样而已建议二：“斥责”要有的放矢批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢建议三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。建议四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。建议五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。建议六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。建议七：会爱孩子家长注意问题：一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食.二、规律生活、计划学习。严禁网络游戏，控制上网时间。选择电视节目、控制看电视时间。三、管理好孩子的安全：按时接送学生，遵守交通规则，不超载，不超速，一切以安全为主。四、季节变换：做好保暖，注意个人卫生等.建议八：别老在孩子面前数落老师、谴责学校亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。这样吃亏的只是你的孩子。敬请配合•1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。•2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。敬请配合•3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。•4、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。敬请配合•5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。•6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。理想的家长八条做法：1.家长要以身作则，为孩子做出表率。2.创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。4.放手让孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比。8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。最后奉献给家长朋友们一首国外广泛流传的育儿歌讥笑中成长的孩子学会羞怯溺爱中成长的孩子学会任性指责中成长的孩子学会自卑歧视中成长的孩子学会冷酷宽容中成长的孩子学会忍让•鼓励中成长的孩子学会自信•称赞中成长的孩子学会欣赏•公平中成长的孩子学会正义•友爱中成长的孩子学会关怀•艰苦中成长的孩子学会奋斗•温暖中成长的孩子学会关心•严格中成长的孩子学会自律孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！我希望，通过社会、家庭、学校的力量，成就我们的每一个孩子！