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第一单元和电脑交朋友教学目标1、了解电脑的基本组成和它的用途。2、能说出5个以上电脑的用途，能说出3个以上因特网（Internet）的用途。3、教育学生要正确利用电脑为我们学习、工作；有道德地使用网络资源等等。教学任务了解电脑的基本组成和它的用途教学方法交流协作教学重点、难点电脑用于教学外的其它用途。教学过程一、教学引入(5分钟)猜谜引入正题：有头不长发，记忆人人夸。你把问题提，回答全不差。（电脑）二、新授：(15分钟)1、老师语：其实电脑只是它的小名，它的正式名字叫“计算机”。2、电脑的作用很多：学生自学课本P.1—P.23、提问：电脑都有些什么用途？（老师启发学生说出5种以上的电脑用途）4、教师语：人们为了更方便地传递和共享信息，将多台电脑联接起来，就形成了电脑网络。目前世界上最大的电脑网络是因特网（Internet）。我们平时说的“上网”，就是将电脑连入因特网。电脑网络给人们的生活带来了极大的方便。试一试：讲出电脑还有其它什么的用途？三、思考与练习(15分钟)四、总结与讲评(5分钟)第二课用电脑做算术题教学目标1、掌握计算器的启动和关闭的方法。2、学会“计算器”的使用方法。3、教育学生在使用电脑时要正确开关电脑，爱惜鼠标。教学任务学会“计算器”的使用方法。教学方法任务驱动教学重点、难点学会“计算器”的使用方法。教学过程一、教学引入：（5分钟）提问：1、世界上第一台电脑是在哪一年诞生的？（1946）诞生的地点是哪个国家？(美国)它有多重、多大（30吨、四间课室大）？2、我们都见过些什么样的电脑？（台式电脑、掌上电脑、笔记本电脑）二、新授：（15分钟）1、启动计算器程序开机后，我们用鼠标来操作电脑。使用鼠标时应将鼠标平放在鼠标垫或桌面上，右手握住鼠标，食指和中指自然地放在左键和右键上，手心微微隆起。使用鼠标时应将鼠标平放在鼠标垫或桌面上，右手握住鼠标，食指和中指自然地放在左键和右键上，手心微微隆起。移动鼠标，我们看到有一个指针在屏幕上移动，这个指针就是鼠标的指针。用食指快速按下鼠标的左键后放开，鼠标会发出清脆的“嘀哒”声，这种操作叫“单击”。现在让我们单击【开始】-【程序】-【附件】-【计算器】，启动计算器程序吧！2、Windows的窗口程序启动成功后，通常会在屏幕上打开一个窗口，称为Windows的窗口。【试一试】分别单击计算器窗口上的，最大化与最小化窗口，观察窗口的变化。关闭计算器窗口后，重新启动计算器程序。四、用计算器计算电脑是个计算高手，它本来的名字叫计算机。计算器：计算器能又快又准地计算出复杂的算术题。我们来猜猜（加减乘除）这四个键都有些什么作用。小键盘区中乘号和除号在这里改头换面了，分别变成了“*”和“/”，使用时可别弄错了。当需要清除计算器中的结果，继续进行下一次计算时，可以按CE键将白色框中的数字清除掉。游戏：比一比谁是神算子998+6668=9999*889=10257-269=7684/452=三、思考与练习(15分钟)四、总结与讲评(5分钟)第三课用电脑玩游戏教学目标1、掌握游戏的规则。2、学会几种鼠标的基本操作、学会玩纸牌游戏。3、教育学生不要沉溺于玩游戏中。教学任务1、学会鼠标的基本操作。2、学会玩纸牌游戏的基本方法。教学方法任务驱动教学重点、难点玩纸牌游戏教学过程一、教学引入（5分钟）1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。2、开机后稍等片刻，屏幕上出现的主画面我们通常叫什么？（Windows桌面）windows是什么意思？（多窗口）3、看谁算得快：10257-269=9999*889=7684/452=二、新授：（15分钟）1、导入新课：电脑家族中有一位长得象小老鼠的成员，知道是谁吗？（鼠标）2、学生看书P.18—P.19鼠标的几种操作方法：a.定位：移动鼠标，使光标指向某一对象。b.单击：快速按一下鼠标左键后马上释放。c.双击：快速按两下鼠标左键后马上释放。d.右击：快速按一下鼠标右键后马上释放。e.拖放：按住鼠标左键不放，将选定的对象拖到目的地后松开。3、教师语：其实同学们最想用电脑来玩游戏，今天老师就要教同学们玩一个游戏，高不高兴呀？a.启发学生想想启动记事本和计算器的方法是怎样的，纸牌与它们是一样的（【开始】－【程序】－【附件】－【游戏】－【纸牌】），只是游戏项目里还有子菜单，请学生注意项目下有子菜单时，旁边有一个什么样的标志呢？（小三角形）b.学生自主学习，希望通过学习能知道游戏的目标是什么？（将所有的牌按花色排列到右上角的四个空位中,并以A开头，从小到大排列好）c.要求通过查看帮助学习纸牌的玩法。三、教师出示纸牌游戏规则：a.在“游戏”菜单上，单击“发牌”命令。b.双击七个纸牌叠中最上面的A，把其移到屏幕右上角的空位中，然后移动面板上其它可移的牌。c.当面板上所有的牌都已无法移动时，可以单击纸牌的背面开始翻牌。d.正面朝上的牌通常是可以移动的。e、教育学生不要沉溺于玩游戏中。四、思考与练习(15分钟)五、小结(5分钟)表扬自愿帮助同学的学生，鼓励后进生。在图片上点右键-选择快捷菜单的“叠放次序”-“根据需要进行适当调整”。第四课认识键盘教学目标1、了解键盘的分区。2、掌握键盘常用键的功能。3、爱护键盘。教学任务认识键盘的键位，掌握键盘常用键的功能教学方法任务驱动教学重点、难点掌握2个删除键的使用方法。教学过程一、教学引入（3分钟）1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品2、键盘是我们目前与电脑沟通的主要“桥梁”，所以我们一定要了解它、掌握它。二、新课：（15分钟）1、出示一个键盘：老师语：一个键盘我们一般把它分成几个区呢？出示键盘分区图。（学生答）2、一般键盘可分为四个区：主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区。（老师总结）3、在主键盘区，有些键上有两种符号，这样的键我们把它叫做“双字符键”。出示主键盘区图。4、教师语：现在我们就来试试怎样输入双字符键上的字符。首先让我们打开电脑的【记事本】程序（请同学们注意启动记事本的方法）。闪烁的竖线是光标。光标在哪儿，就可以在哪儿输入文字。5、学生学习输入各种字符的输入方法，如：冒号、分号、引号、叹号、问号等。6、学习一些常用键的使用方法：a.大小写锁定键：按下CapsLock键，键盘右上角大小写指示灯亮时，此时按下字母键输入的是大写；再按一下CapsLock键，指示灯熄灭时，此时按下字母键输入的是大写表示输入的是英文的小写。b.上档键（shift）：按住【shift】键不放，再按字母键，放手时先放字母键，再放【shift】键。c.空格：空格键。d.删除文字：退格键，删除光标前面的一个字符；Delete键删除光标后面的一个字符。e.换行：回车键。f.数字锁定键（数字/光标转换键）：按下NumLock键时，键盘右上角的指示灯亮，此时可用数字键盘输入数字；再次按下NumLock键，指示灯灭，此时数字键变成了移动光标的键。g.home键：在[记事本]里，按下该键可将光标移到当前行的行首。h.end键：在[记事本]里，按下该键可将光标移到当前行的行尾。三、学生上机操作：(15分钟)1、在记事本中输入如下汉语拼音：YouYiDuiRenShengShiBuKeQueShaoDe；RuGuoMeiYouYouQing，ShengHuoJiuBuHuiYouYueErDeHeYin.2、在记事本中输入如下标点符号：：“”、？！四、小结(5分钟)表扬在操作过程中学习认真、有良好的座姿的同学，教育学生要爱护键盘，保持键盘的清洁卫生，老同学要为新同学树立好的榜样，鼓励新同学向老同学学习。第五课用电脑欣赏教学目标1、了解什么样的电脑能放音乐和电影。2、如何放音乐和电影。教学任务学会电脑如何放音乐和电影教学方法任务驱动。教学重点、难点音频文件的常识，录音教学过程一、教学引入（4分钟）1、提问学生，什么是电脑的硬件？看得见摸得着的是电脑的硬件：主机，显示器，鼠标，键盘。2、提问学生，什么是电脑的软件？装在电脑上的程序是软件：操作系统，系统下安装的各种应用程序二、新课（13分钟）1、播放音乐和电影的条件：电脑必须具备如下硬件和软件条件才能播放音乐和电影。硬件：配有音箱或者耳机，电脑主机上具有连接音箱线（或者耳机线）的插口。软件：安装了播放音乐和电影的软件，如WindowsMediaPlayer，RealPlayer等。2、播放步骤：开始－程序－附件－娱乐－WindowsMediaPlayer启动播放器,功能更强大，使用更方便。3、教会学生查找MPG文件，用MediaPlayer播放。查找的方法：开始－－查找，在文件或文件夹中输入：*.mpg三、课堂练习(20分钟)学生在我的电脑中找mpg文件进行播放。四、总结与讲评(3分钟)第二单元第一课认识画图软件教学目标1、了解Windows画图的软件组成，能说出窗口各部分的名称。2、会熟练设置图像大小会改变线条大小，会画直线等。3、激发学生电脑绘画的创作热情。教学任务了解画图的软件组成，能说出窗口各部分的名称教学方法任务驱动。教学重点、难点会熟练设置图像大小、前景色和背景色的设置，会改变线条大小，会画直线等。教学过程一、教学引入（5分钟）1、提问学生在电脑上画图以前画过吗？2、电脑画图比在美术室画又快又方便。二、新授：（12分钟）A、启动“画图”软件：单击“开始”-“程序”-“附件”-“画图”B、学习画图各窗口的组成和名称。1、学生看书，谈谈画图窗口由哪些部分组成。并熟记下来：标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条、画纸组成。2、学生看书，谈谈当工具箱、状态栏及颜料盒不见时，怎么办？3、想一想，如何设置画纸的大小？你知道几种方法？4、如果我不想要这张画或画错了，可以使用哪几种方法进行修改？5、说说工具箱里有哪些工具？说说看。三、小技巧：（3分钟）Shift键画正形、改变直线的粗细、改变前景色和背景色的方法提问：a、“画图”软件由什么组成？b、如何选择线条的粗细？c、画圆时要按住什么键？四、思考与练习(15分钟)五、总结与讲评(5分钟)第二课填色教学目标1、填充、形状工具2、文字工具、喷枪工具、圆角矩形等。教学任务学会对不同的图案填充颜色教学方法任务驱动。教学重点、难点文字工具：文字大小、颜色的改变教学过程一、教学引入（5分钟）提问：1、启动画图的步骤如下：单击（）—（）—（）（）。2、“画图”软件的窗口由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。3、若颜色盒不见了，我们可以采用下面的方法，鼠标单击（）菜单，选择（）即可。二、新授：（15分钟）A、如何设置前景色和背景色1、将鼠标指针移到颜料盒的颜色块上，单击左键，设置前景色。2、将鼠标指针移到颜料盒的颜色块上，单击右键，设置背景色。B、如何填充颜色：填充颜色的步骤是：第一步：选择填充颜色工具；第二步：在需要填充颜色的封闭区域单击左键，用前景色填充封闭区域第三步：在需要填充颜色的封闭区域单击右键，用背景色填充封闭区域；1、若要使用颜料桶工具，必须是在一个封闭的区域内填充颜色。2、要画出正圆或正方形，要按住Shist不放，再画。三、思考与练习(15分钟)画“山景”。使用画椭圆的工具画圆，使用画直线的工具画太阳的光芒。四、总结与讲评(5分钟)第三课画几何图形教学目标学会几何图形的画法。教学任务1、学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。2、能运用画图工具作简单的规则图形。教学方法展示点评教学重点、难点“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。教学过程一、教学引入（5分钟）1、提问：如果工具箱或者颜料盒不见了怎么办？2、在上课前老师先请你们看一幅画(在教学资源－素材中)，请你们仔细观察一下，这个房子分别是由哪些图形组成的？(长方形、正方形、圆角长方形、椭圆)那我们应该怎样来画这座房子呢？今天我们就来学习。二、新课（15分钟）1、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠