大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划姓名：所在学院：系别：班级：专业：初等教育联系电话：地址：邮箱：规划职业生涯，成就精彩未来引言；转眼之间，大学之路已经行走过了一个年头。这一年多的日子正是一个过渡的桥梁，让我从专业技能慢慢转向实践操作。时间匆匆似白驹过隙，若不规划好自己未来的职业生涯，当大学时光燃尽之后，面对汹涌的现实生活，只怕将彷徨而不知所措。我要做一个已经准备充分的士兵，这样的我才会在职业的战场上游刃有余。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一、自我分析1、认识自我与当代的大学生一样，我同样拥有乐观的心态与对美好生活的向往，并且积极主动地与他人打交道，用自己乐观的心态感染身边的友人，当他们身陷烦恼时，我可以做到耐心地倾听与无私地开导。2、自我定位有了扎实的现实生活的积累，渐渐原本模糊的自我定位，有了清晰的轮廓，从事教育类的职业在我心中越来越渴望，耐心的心性让我可以不厌其烦辅导学生，乐观的心境可以将那缕阳光更好地养育祖国的花朵。善于交流的性格将更好地处理师生之间的矛盾问题。我相信初等教育专业是我一生的选择。二、环境分析1、家庭环境家庭教育的影响是潜移默化的，我的父母一直追求的是平淡稳定的生活，在这种长期环境的渲染下，我的人生价值观也跟着变化，教育类的工作相对平淡安定，正是我所需求的。家庭的经济状态也是职业规划的考虑因素。我的父母从事的是平凡的职业，并没有深厚的资金作为后盾。再深入去求学只会增加家庭经济负担，就读初等教育专业，在我的家庭经济能力范围之内。2、学校环境学校是我们进行职业规划时必须考虑的重要因素。我就读的大学属于一般的大学，与重点、名牌大学是无法相提并论，重点大学的教学设备好，拥有良好的国家教育资源，增强了学生职场上的竞争力，但并不意味着我们处于绝对的弱势，从历年就业情况看，毕业于一般大学的学生并不比重点大学工作能力差，所以我们没必要自暴自弃，应该利用好学校创造的环境，完善自我，力争上游。三、短中长期职业生涯目标设定大学二年级；准备期首先，制定本学期的学习目标通过英语和计算机的相关证书考试，增强英语口语和计算机应用能力。其次，增加接触社会的机会和频率，在课余时间从事与教学有关的兼职工作，以次来获取教学经验，增强心理素质。大学三年级；准备期有了前两年的扎实的基础，这学年的最终目标就是实现成功就业，这学年要重视实习经历，熟悉工作环境和方法，了解初等教育这个岗位的具体职责。四、实施行动计划制定为实现自我价值，只有职业目标是不够的，还必须落实到生活中的点滴。首先是知识的差距。随着社会的不断发展变化，知识更新换代的周期越来越短，因此我们不仅要积累和掌握丰富的文化知识，而且还要努力补充新知。而图书馆正是我的第一选择，丰富的百科知识与同年月的报刊杂志，使我如饮甘泉。再者是能力差距。不同的行业对从业人员能力要求的侧重点不同，作为初等教育专业的我，更多的是要具备较强的沟通能力、组织语言能力以及情绪控制能力。而这些能力我可以通过各种渠道取得完美。诸如向从事教育类的人们请教问题、了解更多有关信息，或者接受教育培训，参加学校相关教育课程，提升自己的专业知识。五、评估与反馈规划职业生涯的整个程序，是理想化的，实践与理论总是隔着一条沟壑。怎样正确的面对现实生活中的种种波折，以及如何处理纷乱的现实矛盾，都是我必须考虑的。生活是曲线的，它不可能如康庄大道直抵理想的彼岸。我们要做的就是不断缩小理想与现实的差距，这就需要坚定的意志与不屈不挠的奋斗精神。六、结束语规划职业生涯可以照亮茫茫未来的道路，但前行的道路是靠自己走出来的。