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专题八图将好景笔底事，待我与君细绘出2016届高考复习专题学习目标知识与能力：1.掌握图文转换题目的解题步骤。2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。3.掌握图文转换题的几种类型。过程与方法：点拨法、讨论法、练习法；讲练结合，在练习中使学生掌握各种图文的特点和解题思路；先用例题点拨，引导学生讨论，课后用练习巩固知识点。情感与态度：通过错题反省归纳，提高答题质量。【重点难点】能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。同时让学生答题更规范。课时安排：5课时2016高考导航考点语言表达的准确、鲜明、生动。解读①图——漫画、表格、徽标、图片，示意图，等等；②文——用准确、简明、生动的文字表述；③转换——信息要准确、全面、条理，能力层级为E。第五部分语言文字运用“图文转换”非单独考点，但近几年高考有多套卷涉及。高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究的能力，“图文转换”则是把这六种能力综合起来考查，其载体为“表格”“图画”，核心为“转换”。(把图表中的信息转换成语言文字信息)这类题目综合性、技巧性强，具有创新特色。①“图文转换”题型热度很高。近几年来一直集中在描述图案内容、揭示图案寓意、总结图表数据规律等方面。考查形式是把图表(表格、柱状图、曲线图、饼状图等)、漫画、图画等转化为文字，2015年考查了邮票图片的解读，2014年有图表题5套(四川卷、辽宁卷、大纲全国卷、新课标全国卷Ⅰ、新课标全国卷Ⅱ)，漫画题2套(江苏卷、广东卷)，图画题3套(山东卷、安徽卷、湖北卷)；2013年有2套(江苏卷、广东卷)考查的是图表题，3套(重庆卷、天津卷、湖北卷)考查的是漫画题，2套(新课标全国卷Ⅰ、新课标全国卷Ⅱ)考查的是图画题；2012年有1套(天津卷)考查的是图表题，3套(湖北卷、江苏卷、福建卷)考查的是漫画题，1套(湖南卷)则在作文题中结合图画。②题型具有综合性，选材贴近现实生活。易与扩展语句、压缩语段，仿用句式，修辞手法，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合起来进行考查；一般为主观题，分值在4～6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境；常要求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行综合评价。这些仍将是2016年高考的命题趋势。漫画鉴赏题第一类（约１课时）说说漫画:漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或时代的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。-----《现代汉语词典》“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”—丰子恺画文转换题的命题角度：漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①描述画面②概括寓意③拟写标题命题形式解读漫画要领：一、读画面，明白画中有什么1、看标题2、看画面3、看画中字4、看夸张处二、联现实展想像，揣摩画外是什么1、看画面指向，对应相关现实；（漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。）2、透过现象看本质，跳出画面思画外；3、多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。典型例题1：说明下面漫画的画面内容。(3分)《赶不上》描述画面答题指导：1、要仔细观察画面的内容，既要抓住画面主要形象——人，还要注意其行为以及画面上的文字信息。2、注意说明顺序。参考答案：内容：该画《赶不上》有一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。(3分)（一）总结画面描述题解题方法1、抓住特征说明，客观描述画面。（如有标题，一定要写出来）2、注意说明的顺序在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先主后次或从左到右或从上到下）。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，主次分明、条理清晰。3、答题格式：漫画画面上有……。巩固练习.仔细观察下面这幅漫画，请按要求回答问题。1、用简明的语言说明画面的内容。(60字左右)答案：(1)画面左边是一个中年人，肩上的担子挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；画面右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。典型例题2：概括寓意揭示这幅漫画的寓意。(3分)寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。（3分）《赶不上》（二）“揭示寓意”解答指导：1、细致观察画面内容2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为，注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的寓意所在。3、联系生活，多从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的内涵。4、注意答题格式：讽刺（揭示）了……人（现象）”或“启示（提醒）我们……”仔细阅读下面这幅漫画，描述画面内容并揭示其中的寓意。画面内容：寓意：一位打着领带的“老板”在用手中“金钱”的手电筒殷勤地为后面戴眼镜的国家工作人员模样的人照路，后面的人也甜蜜蜜地紧随其后，用手中“权力”的手电筒为前面的老板照路，两人一前一后，紧紧相随，走在漫无边际的黑暗里。揭露了当今社会上权钱交易的腐败行为。巩固练习1：P生272/师372增值训练巩固练习2：(2010年徐州模拟)根据下列要求，为漫画《打水》写一段文字。要求：①概括说明画面主要内容。②点明漫画寓意。③语言简明，字数70字以内(示例)画面上两人用力争夺一根井绳；井绳断为两段，两人各执一半；两人因绳太短都没打到水。这幅漫画讽刺了为私利拼命竞争，结果双方受损的社会现象。(对漫画寓意回答“缺乏合作，两败俱伤”或“警示人们合作才能双赢”也可。巩固练习3：(2015·云南玉溪一中第一次月考)解读下面的漫画，简要说明漫画的内容，概括其寓意。(5分)【参考答案】内容：这幅漫画中，一只瘦弱的小鸟挡不住笼里食物的诱惑，钻进去吃食，吃肥之后，再也出不来了。(3分)寓意：接受诱惑的代价是失去自由。(2分)1.弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题可直接以讽刺主体命名从呼吁主体命名从两者的关系从寓意角度3.注意标题的要求观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。典型例题3：拟写标题从两者的关系：“爱与碍”“庇护与妨碍”从寓意角度：“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”拟写标题方法小结：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。1、弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题2、扣住漫画的主题命名3、直接以讽刺或颂扬的主体命名巩固练习优化方案Ｐ生268/师367(2013·高考重庆卷)阅读下面的漫画，按要求答题。(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(示例)真相·假象/眼见为虚/莫为“虚影”遮望眼不要被假象迷惑，真相常躲在背后。眼见不一定为实，要有理性思考。综合练习：仔细阅读下面这幅漫画，回答问题。（1）请用简洁的语言描绘这幅漫画的主要内容。（4分）（2）这幅漫画的主旨是什么？（2分）（3）给这幅漫画拟写一个标题。（2分）（1）画面内容：在波涛汹涌的海面上，有一艘破烂欲沉的船，船上有5个人拿着锯、斧等工具紧张地锯拆大船来制造着各自的小船。（评分标准：“波涛汹涌的海面”1分，“破烂欲沉的船”1分，“5人锯拆大船”1分，“制造各自的小船”1分。）（2）主旨：讽刺那些自私自利、妄顾集体的人。（评分标准：“讽刺”1分，“自私自利”1分）（3）标题：《大船要沉了》描述画面——纵观画面，关注细节，注意说明顺序（描述说明性语言）揭示寓意——由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题——概括内容，揭示主旨课堂总结课后巩固练习1.增值训练：生p272师371第4小题2.《专题跟踪训练》师p372第1、4、7、9、10、11题3.《天天练》P11、21、61、65、73、91、95、99、125第二类徽标文字转换（1课时）徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。考查类型一般分为描述（介绍）画面(构成要素）和揭示寓意（内涵）。示例1.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。《优化方案》生p269师p368：示例2：《优化方案》生p2６７师p366：(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)答案：(示例)图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。(整体结构)图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境”。（寓意：表——里）方法小结1．宏观把握图画的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2．介绍图画要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。一般要采用由总到分、从上到下、从左到右、由外到里、由图到文的顺序描述内容，解说徽标的构成要素——线条、文字、图案、颜色等等。3．注意由表及里，分析其内涵和寓意。对图画的创意要联系具体对象作出合理解释，不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。4．采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。5．要认真观察图画的组成部分，力求避免遗漏说明内容。巩固练习1：生p269师p368(2015·高考新课标全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。答案：(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。巩固练习2(2015·名师原创题)认真观察下面北京申办2022年冬奥会标识“黑舞冬奥”，按要求回答后面的问题。(6分)请用简练的语言描述该标识的构图要素及特点。要求不超过120字。1.答题审读题干，提要采点2.规范答题：(第一、二步)此标识的重点在“冬”字上面，因为这既是中国书法，又与滑道、冰雪运动形态结合在一起；此外要点明“2022”的特点。另外，举办城市和五环也不要丢掉，这也是构图要素。【标准答案】标识以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道冰雪运动形态与书法结合，人书一体，天人合一；冬字下方两点融为2022，生动自然。(2分)此外左边还有申办城市，下面有五环。(2分)标识展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。(2分)课堂小结（1）介绍画面：关注颜色和形状，要全面且有顺序（题目有时明确指出某个要素的颜色）（2）分析寓意（内涵、创意）：紧扣该徽标的功能（用途），关注颜色和形状、要素之间的关系，进行合理想象。课外巩固练习1：请对新兴一中的校徽作内容介绍和内涵揭示。①新兴一中校徽由两个同心圆构成。里层的圆中，上部分是该校建校时间1914年，中间和下面是打开的两本书，有一支笔矗立在每本书的中间；两圆间的圆环上半部分和下半部分分别用汉语和英文写着“新兴县第一中学”。②该校徽象征着学生博览群书，刻苦钻研，书写美好人生。图案部分也像张开的翅膀，象征着学校要培养每位学生在知识的天空展翅高飞。练习2:用简洁的语言描述此北大校徽并写出其创意（6分）北大校徽由两个同心圆构成（1分）。里层的圆中，“北大”两个篆字上下排列（1分），上