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谁会飞shuíhuìfēi谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。谁会飞谁会飞谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。阅读指导提示：检查每个孩子读书姿势是否正确（左手压书右手指字），注意及时纠正。谁会飞谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。阅读指导提示：1、挑选一种你们喜欢的方式，可以拍着手读，可以唱读，可以配上动作读，可以大人读问句，孩子们读答句。2、留意孩子们的读音是否准确、流利。谁会爬？虫会爬。虫儿怎样爬？许多脚儿慢慢爬。谁会跳？袋鼠会跳。袋鼠怎样跳？两脚一起蹦蹦跳。我们都是小作家！（任选一组，说一说）1、谁会飞？2、谁会跑？会飞。会跑。怎样飞？怎样跑？。。3、谁会跳？4、谁会叫？会跳。会叫。怎样跳？怎样叫？。。阅读指导提示：1、孩子们在小组内发言要求做到声音响亮。2、关注孩子的倾听习惯，及时提醒专心倾听别人的发言。3、留意谁编的儿歌最有趣，推荐一个孩子在班上汇报。我们都是小作家！（任选一组，说一说）1、谁会飞？2、谁会跑？会飞。会跑。怎样飞？怎样跑？。。3、谁会跳？4、谁会叫？会跳。会叫。怎样跳？怎样叫？。。要求：1、自己读三首儿歌，遇到不认识的字借助拼音，或者请教大人。2、选自己最喜欢的一首儿歌读给小组内的大人和同学听。阅读指导提示：1、留意孩子们的读音是否准确、流利。发现问题及时纠正。2、关注孩子的倾听习惯，提醒专心倾听别人读书。什么好什么好?公鸡好，公鸡喔喔起得早。什么好?小鸭好，小鸭嘎嘎爱洗澡。什么好?小羊好，小羊细细吃青草。什么好?小兔好，小兔玩耍不吵闹谁的耳朵谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。什么船儿什么船儿上月球?什么船儿海底游?什么船儿水上飞?什么船儿冰海走?宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水上飞，破冰船儿冰海走。作业：1、和爸爸妈妈一起读读这几首儿歌。2、试着仿写一段儿歌。熊猫袋鼠壁虎蜗牛