感叹句教案

１个性化教案课题：感叹句学科：英语课时计划：2课时年级：九年级一模复习课学生姓名：教师姓名：许海燕教学目标带领学生复习感叹句式的常用表达方式，并能够掌握其常用表达；学生能够熟练辨析what感叹句与how感叹句；了解两种感叹句的不同。教学重点what感叹句和how感叹句的常用句式；what感叹句与how感叹句的辨析方法及其异同之处教学难点辨析what与how在句式中的选择授课类型一对一教学过程教师活动一、导入：同学你好,我们今天学习感叹句，主要学习的是what感叹句和how感叹句的常用句式和他们之间的异同之处，从而在答题过程中能够正确辨析。二、感叹句的定义定义：感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。一般说来，感叹句是由what或how开头的，其余与陈述句结构相同，句尾用感叹号，朗读时用降调。需要注意的是，what修饰名词，how修饰形容词、副词、动词。三、what句式解析1.What+名词+（主语+谓语）！例句讲解：Whatnoisetheyaremaking!他们正在制造噪音！该句中what修饰的是名词noise，强调的是noise.2.What+a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）！例句讲解：Whatafinedayitis!多么好的天气啊！该句中“day”为可数名词，前面需要加上不定冠词，该句强调部分为“afineday”，由what修饰。3.What+形容词+可数名词复数+（主语+谓语）！例句讲解：２Whatbeautifulflowerstheseare!多漂亮的花啊！“flower”为可数名词，该句中使用的是复数形式，强调部分为“beautifulflowers”，由what修饰。4.What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）！例句讲解：Whatroundbreaditis!这是一块多么圆的面包啊！该句中what修饰被强调部分“roundbread”，bread为不可数名词。练习：用what翻译句子1.那是一栋多么破旧的楼房啊！2.他们是多么好的老师啊！3.我们这儿的冰多厚啊！4.多好玩啊！答案及解析：1.Whatanoldbuildingthatis!what后面修饰的是名词，楼房为可数名词，该题应采用句型“What+an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！”2.Whatgoodteacherstheyare!由句意可知，此处teacher为可数名词，应为复数，采用的句型应为“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！”3.Whatthickicewearehavinghere!该句所强调的重点“冰厚”，同时“ice”为不可数名词，所以该句的句式结构为“What+形容词+不可数名词+主语+谓语！”4.Whatfunitis!由原句分析可知，“fun”在此处为不可数名词，采用的句型应为“What+名词+主语+谓语！”四、how句式解析1.How+形容词+（主语+谓语）！例句讲解：Howhotitistoday!今天多热啊！该句中how修饰形容词hot，强调的也是天气热。2.How+副词+（主语+谓语）！例句讲解：Howhardheworks!他工作多么努力啊！该句中强调的是“hard”，此处hard为副词，谓语动词为work.３3.How+形容词+a/an+单数可数名词+（主语+谓语）！例句讲解：Howcleveraboyheis!他是多么聪明的一个男孩啊！该句中“clever”为形容词，“boy”为可数名词，强调的是形容词clever，所以该处how修饰clever.Howgoodanexamplehesetforus!他给我们树立了多么好的榜样！该句中强调的是形容词“good”,描述的是过去时，所以谓语动词用“set”,how修饰形容词。练习：用how翻译句子1.她是多么漂亮的一个女孩啊！2.他歌唱得多好啊！3.他们多么幽默啊！4.这些花多么美丽啊！答案及解析：1.Howprettyagirlsheis!该句中how应修饰形容词“漂亮的”，由“一个女孩”该题应为可数名词单数，所以使用的句型应为“How+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语！”2.Howwellhesings!该句中how应修饰副词“好”，采用的句型应为“How+副词+主语+谓语！”3.Howhumoroustheyare!在此句中，how应当修饰形容词“幽默”，所以该句句型为“How+形容词+主语+谓语！”4.Howbeautifultheflowersare!该句的形容词为“美丽”，需要用how修饰，所以此处句型为“How+形容词+主语+谓语！”五、what&how区别1.what感叹句：what用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an，复数可数名词和不可数名词前不加冠词。例句讲解：Whataclevergirlsheis!该句中what修饰的名词是可数名词单数形式，所以应该加上不定冠词。Whatclevergirlstheyare!该句中what修饰的名词是可数名词复数形式，所以不需要不定冠词。Whatwonderfulweatheritis!该句中what修饰的名词weather为不可数名词，不需要加上不定冠词。2.how感叹句：how用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。修饰形容词时，句中谓语动词用系动词；修饰副词时，句中谓语动词用行为动词。例句讲解：４Howcolditistoday!该句中how修饰的cold为形容词性，所以谓语动词用的是系动词。Howfastheruns!该句中how修饰的是副词，所以句中谓语动词用的是行为动词run.3.what与how引导的感叹句，一般情况下可以互相转换，转换后意义不变。例句讲解：Whatafunnystoryitis!=Howfunnyastoryitis!这两句表达的意思一样，只是前面的引导词不一样，因此后面所强调的重点也不一样，前一句强调的是“story”，后一句强调的则是形容词“funny”。4.感叹句在表达强烈激动的感情时，口语中常采用省略句，省略主语和谓语部分。例句讲解：Whataniceday(itis)!该句中“itis”省略后不影响句意。Howwonderful(thestoryis)!该句在口语中结合前面的语境，省略“thestoryis”也不影响句意。练习：同义句改写1.Howexcellenttheboyis!2.Howdeliciousthebeefis!3.Whatanicehatitis!4.Whatasadstoryitis!答案及解析：1.Whatanexcellentboyheis!2.Whatdeliciousbeefitis!3.Hownicethehatis!4.Howsadthestoryis!六、辨析引导词方法一找、二断、三辨、四确定：1.“一找”：找出句中的主语2.“二断”：断开句中的强调部分与主谓部分3.“三辨”：辨别强调部分的词性4.“四确定”：根据词性确定引导词注意：若强调部分为可数名词单数，别忘记加不定冠词a/an.５七、课堂知识回顾1.回顾what和how感叹句的句型2.回顾what和how感叹句的区别之处，以及其在句中所做的成分3.回顾辨析方法６课堂练习1.______abeautifulcar!I'veneverseenitbefore.A.WhatB.WhichC.HowD.Whether答案及解析：A由句意可知，题中空格处表达的为感叹意义，所以B、D可以排除，感叹句修饰的是名词car，故选A.2.______rolesheplayedinthemovie!That'swhyshehasalotoffans.A.HowinterestingB.HowaninterestingC.WhatinterestingD.Whataninteresting答案及解析：D由句意可知，该题的感叹句修饰的是名词role，且该词为可数名词，所以该题答案应为D.3.GuanDongsavedanoldladyoutoftheYangtzeRiver._____greatcourageheshowed.A.WhataB.WhatC.HowaD.How答案及解析：B该题中强调部分为courage，为不可数名词，所以该题应为what.4.--_____paleyoulook!Areyoufeelingallright?--I'mnotfeelingwell.I'vegottoothache.A.HowaB.HowC.WhataD.What答案及解析：B该题强调的是形容词“pale”，应用how修饰，选B.5.—______hardTonyisworking!—Yes.Weshouldlearnfromhim.A.WhatB.HowC.WhataD.Howa答案及解析：B由句意可知，该题强调的是副词“hard”，应为how，选B.6.Lookatthesmog(雾霾).______badweatheritis!A.HowB.HowaC.WhatD.Whata答案及解析：C该句强调的是不可数名词“weather”，应选择引导词what.7.______excitingnewsitis!A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan答案及解析：A该句强调的是“news”，它为不可数名词，所以该题选择是A。8._________excitingmatchitis!Wonderfulplayersandwonderfulteams!A.WhatB.WhataC.WhatanD.How答案及解析：C该句强调的是名词“match”，为可数名词，且exciting是元音开头，所以应当加上不定冠词an，故选C.７课后作业一、单项选择：1．MoYanwontheNobelPrizeforLiteraturelastyear.________excellentheis!A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan2．How________thewomanistosavetheboyfromthedangerofearthquake.A.braveB.interestingC.naturalD.strange3.—SomanypeopleliketowatchTheVoiceofChina.—____wonderfulitis!Ilikeitverymuch..A.HowB.WhatC.WhatanD.Howa4．—______deliciousthebeefis!Thankyouforinvitingmetodinner.—I’mgladyoulikeit.A.HowB.HowaC.WhatD.Whata5．______dangerousitistoridefastonabusyroad!A.WhatB．WhataC．HowD．Howa6．—______hardTonyisworking!—Yes.Weshouldlearnfromhim.A.WhatB.HowC.WhataD.Howa7．__________theboy___________!A.Howclever;isB.Whatclever;isC.Howclever;heisD.Whatclever;heis8．________nicehatitis!AHowBWhatC.WhataD.Howa9．LookatthephotooftheSmiths.happytheyare!A.HowB.WhatC.HowaD.Whata10．—______cleverthegirlis！—Sosheis.A.HowB.WhatC.WhataD.Howa二、复习what&how感叹句，并完成相应练习。学科组长/教学主任：