有理数的乘除法集体备课教案

红崖子沟乡中心学校集体备课记录学科数学时间第四周课题1.4.1有理数的乘法课时11备课组长达咸栋参与教师达咸栋孙永刚主备教师孙永刚教学目标知识与技能：（1）使学生掌握有理数乘法法则，并初步了解有理数乘法法则的合理性；（2）学生能够熟练地进行有理数乘法运算.过程与方法：通过对问题的交互探索，培养观察、分析、抽象、概括的能力.情感态度价值观：培养学生积极思考和勇于探索的精神，使他们形成良好的学习习惯.重点能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算.教具难点对含有负因数的乘法法则的理解和运算学具教师活动学生活动主案副案主案副案前置性作业教师检查前置性作业的完成情况。（1）尝试训练，巩固练习（1）确定下列两个有理数积的符号：①315②64③97④7.05.0（2）计算：①96②96③96④16⑤16⑥16⑦06⑧60学生展示前置性作业的学习成果，各小组组长检查完成情况，并把存在的问题汇报给老师。小组长评价组员的前置性作业。完成28、29页思考小组合作学习例1计算：①93②3121（1）确定积的符号；（2）计算积的绝对值）例2计算：①4431②56321③263216指导学生展示先学成果，并引导适时点拨。1、小组内先个人展示学习成果，相互交流。2、对于不同的观点，小组内进行讨论，并由组长负责解决疑难问题。3、小组代表发言。提出质疑，小组代表作好记录。汇报交流指导各组代表在全班内汇报交流，并适时点拨、评价。指导过程中抽查学生的学习情况，并及时纠正。指导学生各组代表汇报小组学习成果，并讨论务小组提出的疑难问题，记录要点。对照多媒体，更正104页表格的错误。小组长负责检查巩固拓展巩固练习（出示投影）①25.06②85.0②③3249④3241教师巡回指导学生独立完成练习。小组内交流纠正。教师公布正确答案作业布置P371、2认真完成作业前置性作业:143265322223333预习并完成前置作业教学建议1．教学时可以对比乘法的运算法则，而且乘法与除法互为逆运算，小学已经学过．这里事实上是承认它在有理数范围内也成立（相当于规定）．2．为了总结出法则，教师可多给学生一些算式，使他们发现其中的规律，并引导学生关注商的符号和绝对值与被除数和除数的关系．3．教师要向学生说明除法的两个运算法则可根据具体情况灵活选用．一般来说，能整除的情况下，往往采用法则的前一种形式，在确定符号之后，直接除．在不能整除的情况下，则可以先将除数换成倒数，转化为乘法．审阅板书预设1.4.1有理数的乘法法则：………….例1……………例2……………1.4.1有理数的乘法法则：………….例1……………例2……………（