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食物在体内的旅行请在右图上画出“饼干旅游线路图”。今天，早餐吃了什么？吃下去的东西到哪里去了？画一画食物在体内可能经过哪些器官？嗨！大家好！我是一粒豆子，含有丰富的营养。一天，淘淘的妈妈把我和我的伙伴做成了香喷喷的菜。淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的。哎！我怎么整个就被挤下去了。刚离开口腔，我就被挤入了一个狭长的通道，这就是食道。食道壁很薄，在食道中我被一点一点地往下送。食道接着我就来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它不停地蠕动，还下起了“酸雨”。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。食道我们又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你们食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”食道小朋友们，下次一定要仔细的、慢慢的咀嚼食物，这样才能吸收更多的营养。“喂，小豆子，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪去。”“他们是残渣，将被排出体外。你也会被排出体外。因为你没被嚼碎,营养不能被吸收。”食道大这么短暂的学习后谁已经知道，吃下去的食物到哪里去了？人的小肠长约5～6米，它的粘膜具有环状皱褶，并拥有大量指状突起的绒毛；食物在小肠内已被消化，适于吸收；食物在小肠内停留的时间也相当长。大对照图片，你知道这些器官有什么作用吗？口腔输送食物光滑的食道存放食物的残渣会蠕动的胃进一步磨碎食物很长的小肠咬碎食物粗短的大肠吸收食物的营养整理一下，我们是否可以这样表达：小学科学同步训练5、食物在体内的旅行1.我们跳动起来后，我们的（）和（）都会增加。2.运动三分钟后，呼吸和心跳都会（）。3.人的心脏一分钟大约跳动（）次。4.食物的营养是在消化器官的（）里被吸收的。5.口腔里（）（）（）共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。呼吸次数心跳次数加快60~100小肠牙齿舌头唾液如何保护我们的消化器官：1、吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”;2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物;3、起居有规律，定时排便;4、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。健康饮食歌：小朋友，长身体，饮食天天要合理。一日三餐很重要，定时定量要记牢。偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱,晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。身体健康壮又高！1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉眼观察，在借助放大镜观察；2.把土壤放入水中，观察看到了什么；3.搅动后放置一段时间，观察水中的情况。4.岩石风化碎裂后最终会形成（土壤）覆盖在地球表面。5.土壤是人类生活和生产最重要的自然（资源）。6.土壤中还有（腐殖质）和（盐分）。