学情分析学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想。班级情况分析一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维较活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、本学期目标:1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2.巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。三、具体措施(一)思想教育:1.针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育。2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。3.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。适时开展青春期心理专题班会。(二)常规工作:1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。2.每半个月换一次座位。3.认真做好值日工作。4.出好黑板报。5.出操做到快、静、齐。6.星期一总结,星期二写字,星期三唱歌,星期四读报,一切按照学校的安排进行。(三)学风建设:1.加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。2.继续做好“后进生”转化工作,发挥家长的主导作用,积极配合。3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等。4.加强作业的自主管理,切实提高作业的质量,特别是双休日的作业质量。(四)与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。重视家长会的作用,重视做好家访工作,继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。二、原因分析(1)目前成绩较好,我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚,这也为学生的学习提供了强有力的保障。(2)家长非常重视,非常配合。这也为学生的学习提供了基础。(3)学生方面,班级里的优等生学习非常自觉认真,在班级里起了引领与带头作用,比学习,比进步蔚然成风。(4)由于班级里差生面比较大,这批学生从小学开始,学习目的性不明确,学习方法不当。学习没有形成良好的习惯,到教室后不能,并且不懂学习,作业不能独立完成。这样相对来说也拖了班级的后腿。三、改进措施1、多关注优等生,让他们一定要保持稳定。多关注中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生!努力使两极分化最小化!2、一如既往抓学风。要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、勤查(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生能在安静的环境中学习。3、做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的严峻形势,让学生有忧患意识,从而调动学习的积极性。4、多与各科教师联系,及时了解学生动态,接受科任老师的建议。多与家长交流,形成合力,共同督促学生学习,使其进步。5、继续进行“一帮一”互助学习帮教活动,让优生带动差生学习,共同取得进步。6、学生进行深刻的自我反思,对自己的学习提出具体的要求。7、举行一次学法交流会,促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。四对任课教师的建议1、基础知识的掌握是学生后续学习前提条件,放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患,缩小差生面,杜绝出现低分。2、共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。