20.1磁现象、磁场教案景燕霞教学目标:知识与技能1.理解概念磁体、磁性、磁极、磁化、磁场、磁感线、地磁场。2.掌握磁极的存在,属性,磁极间力的作用规律。3.掌握磁场的存在,属性,理解磁感线的概念,会用磁感线描述磁场。过程与方法:1.选用奇妙故事——司南应用激发学生兴趣引入磁学世界。2.通过设问,导读,释疑,实验,练习等方法引导学生步步深入理解概念,发现规律。情感态度和价值观:1.通过司南运用故事激发学生热爱科学、探求真理的欲望。2.通过设问、导读、分析、释疑、实验等方法突显老师引导,学生合作探究,理解概念,发现规律。3.通过多种方法激发,引导学生,发现问题,分析思考,合作探究,解决问题的能力与培养合作意识。教学重点:1.概念:磁体、磁性、磁极、磁化、磁场、磁感线。2.磁极间力的作用规律,磁极的命名。3.磁场的存在、显示、属性,磁感线对磁场的描述。教学难点:1.磁化的概念,磁性材料的分类及区别。2.磁场的概念,磁场的显示和描述,条形磁铁、马蹄形磁铁、地磁场的分布。3.磁感线的分布特点,磁场的方向与强弱。教材分析:本节课是电磁学的开篇,电磁学在整个初中物理学中具有基础性地位,概念抽象,规律难得,面对初中学生抽象思维薄弱的特点,运用类比、经验、实验、画图等比较直观的方法,展示给学生,,以降低学生探究理解的学习难度。学法指导:根据设问,积极思考,自读教材,结合自己经验思考理解,在小组间交流心得,讲出疑难,共同探究。难以解决的问题,交给老师。器材:条形磁铁、马蹄形磁体、指南针。教学过程设计情境引入:公元843年,一只帆船从浙江温州出发,穿越茫茫大海,日夜兼程,没有航标,没有明确航道,聪明的中国人用司南指示方向,司南就是罗盘,现代人叫指南针。黑板展示问题,让学生思考阅读教材。(三分钟)一.磁现象1.磁体:2.磁性:3.磁极:4.磁化:释疑小结:区别磁体与非磁体,看物体是否能吸引铁、钴、镍等物质。磁体上不同的点吸铁能力不同,最强的两个地方就是磁体的两极。磁化指物体利用磁铁或电流使物体获得磁性的过程。(缝衣针在磁铁上沿一个方向磨几次,就被磁化,获得磁性)二.磁极间的相互作用实验1.一把小刀,放在条形磁体两端,由条形磁体两端向中央靠近,观察小刀受力大小有无差别,说明什么?小组讨论(磁极在磁体最突出的两个尖端)。2.小磁针静止在桌面上时,观察指针总在南北方向(规定指针指北一极叫北极N,指南一极叫南极S)3.取一样两块条形磁铁,异名磁极间(吸引),同名磁极间(排斥)。练习:两根外形完全相同的钢棒,其中的一根有磁性,另一根无磁性。没有别的器材,你如何把它们区分开来?教师演示实验,学生细心观察,总结规律,得出结论。三.磁化1.概念:物体通过磁体或电流获得磁性的过程。2.磁性材料:能被磁化的物质。永磁材料:钢磁性稳定,保持时间长。软磁材料:铁磁性不稳定,保持时间短。应用:磁带、磁卡电磁起重机、磁悬浮列车······四.磁场问题:把小磁针拿到一个磁体附近,它会发生偏转,磁针和磁体并未接触,怎么会有力的作用呢.?1.磁场是什么?磁场有什么属性?2.磁场怎样反映?3.磁场怎样形象直观的描述?给同学们三分钟时间阅读教材。小结:磁场不同于有形的操场,它看不见,摸不着,它是一种特殊的物质。放入磁场中的磁体,此次对物体有力的作用。磁场存在于磁体周围。小磁针放在磁场中不同的点,小磁针N极指向不同。说明磁场中不同点磁场方向不同。五.磁感线实验:按座位把学生分成四人一小组,做实验,把条形磁铁放在桌子中央,在条形磁铁周围放上一圈小磁针,静止时,所有小磁针N极指向可用曲线连接起来,有一定规律,画出来的这些曲线就是磁感线。推广:在磁铁周围均匀薄薄撒些铁粉,敲击桌面,铁粉会重新分布可显示出磁铁磁感线分布。(因为铁粉被磁化,变成无数小磁针,显示着磁场方向)小结:磁感线的作用1.可以显示磁场不同点的方向。沿磁感线方向在该点做磁感线切线,同磁感线方向一致一方切线方向就是该点磁场方向。2.可以显示磁场的强弱。让学生观察课本121页图甲条形磁铁磁感线分布;乙马蹄形磁体磁感线分布特点,可发现,磁极附近磁感线分布稠密,远离磁极附近磁感线分布稀疏。所以,磁感线稠密的地方磁性强,磁感线稀疏的地方磁性弱。应用:地球就是一个巨大的天然磁体,近似看成一个条形磁体,地磁体的北极(N)在地理南极附近,地磁体的南极在地理北极附近。其磁感线分布如图122页,地球是一个巨大的磁体。把小磁针放在地球表面任一点,小磁针静止时,N极指向跟该点磁感线方向一致,所以N极指地理北方,S极指地理南方,这就是指南针(司南)的工作原理。总结1.四个概念:磁体、磁性、磁极、磁化。2.一个规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。3.理解磁场,明确磁感线的出处及作用。4.地磁场的磁感线分布,指南针的指南原理。练习:P1231、2.练习册第一节。作业:P1233、4.附板书磁现象磁场一.磁现象1.磁体2.磁性3.磁极及磁极间力的相互作用4.磁化及磁性材料二.磁场1.概念:存在于磁体周围。2.属性:放入其中地磁体有力的作用。3.用磁感线描述磁场,磁感线的作业。三.地磁场1.类似条形磁体磁场分布地磁N极是地理南极附近,地磁S极是地理北极附近。2.指南针原理