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散文阅读之整体阅读写景状物类•旧知回顾：•以《文化的梅岭》为例如何快速阅读，把握文意。•一、关注标题，揣摩文意•二、观察首尾，扫描议论抒情的语句•三、细品文本，具化内容《哦，老木风箱》一、关注标题，揣摩文意哦，老木风箱1.交代写作对象2.传达情感二、观察首尾，扫描议论抒情的语句①木风箱，不过是丑笨的木箱子。然而，在过去，它可是普通农家必不可少的灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。赞叹⑧在那个物质生活匮乏的年代，我们的日子却过得红红火火，有滋有味，风箱陪伴在我们的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱着一首单纯而又执著的歌，为我们的生活鼓足了气，加满了劲。感恩、感激⑨如今，木风箱，连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件，都完成了它的使命，被闲置了。然而，它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史，存在人们心灵的底片上，仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。怀念三、细品文本，具化内容物：老木风箱1：外形2：制作5：使用人、事：3：母亲4-6：我们、婶子大娘们7：父亲情：对老木风箱的赞叹、感恩（感激）之情；对传统生活的怀念之情。四、审读题干，明确答题角度★1．文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱”都有哪些“学问”？（4分）2．文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样写的作用。（6分）3．请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4分）★4．请探究文章标题的意蕴。（6分）★4．请探究文章标题的意蕴。（6分）①老木风箱是一家温暖的心脏，给寒冷的生活注入无限的暖意，给寡淡的日子增添了特别的情韵；（浅）②老木风箱见证家庭和谐、邻里和睦、给人们鼓气、加劲；（深）③表达了对老木风箱的喜爱（赞叹）、感恩（感激）之情；对传统生活的怀念之情。（主旨）变式训练请探究文章标题的作用。（6分）①交代了本文的写作对象，“老木风箱”是“我”怀念的对象,奠定全文抒情基调；②作为线索贯穿全文，“老木风箱”见证了“我”的过往生活；③吸引读者阅读兴趣；④表达了对老木风箱的赞叹、感恩（感激）之情；对传统生活的怀念之情。请探究散文标题的丰富意蕴：①标题表层含意和深层含意（如比喻义、象征义等）；②是否点明了文中写作对象的特点或内容；③是否表明作者的思想感情；④是否点明或暗示文章的主旨。请探究散文标题的作用：①点明写作对象的特点和多层含义②成为文章的线索和构思思路③揭示文章的主旨和哲理/表达作者主观感情和态度④标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的人物和主题有象征作用。⑤设置悬念,激发读者阅读兴趣小结★1．文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱”都有哪些“学问”？（4分）①制作：巧妙、科学；（巧妙、科学各1分）；②使用：速度、力量、方向讲究。（速度、力量、方向讲究三个词语各1分，答两个得即可）2．文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样写的作用。（6分）①许多人已不熟悉风箱，需要介绍；②照应了上文的“奥秘”、“学问”；③引出拉风箱的“讲究”。④表达了作者对风箱的深厚感情。（每点2分，答出3点即可）3．请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4分）①运用拟人修辞，（1分）②从视觉、听觉、触觉方面（1分）③写出了婶子拉风箱的高超技巧，（1分）④营造了和乐的氛围。（1分）