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体育后刘中学王东说课内容•指导思想、教材分析、学情分析•教学目标•教学内容•教学内容的重点和难点•学法•教法•教学过程设计•场地和器材•课的设计特色指导思想•本着“以人为本,健康第一”的思想,本课在教学中以求实、探索、创新的精神来体现出教师的“教”和学生的“学”。既要把教师的主导作用体现出来也要让学生发挥自己的主体地位,形成终身体育的健康思想。•教材分析：垫球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的水平四排球教材的内容之一。按照课程标准要求，本人根据八年级学生的特点选择排球正面双手垫球使他们从学习中了解有关的体育知识，掌握排球基本技术，形成良好的个性品质，增强主体意识，培养团队协作精神。•学情分析：•1、有利因素：学生对排球运动兴趣高，模仿能力强，天生好动。•2、不利因素：学生在协调、力量等素质方面有差距，。•3、主要困难：垫球技术是基础但对初学者来说是有一定的难度，学生的精神不集中，在练习时击球不准，判断不好，身体不协调用力击球使球到处乱飞也难免。其次个别女生对排球有恐惧的心理，想玩而不敢玩等。因此教学中利用各种比赛游戏形式，提高他们兴趣和注意力，同时运用灵活多变的教学形式进行合理解决。教学目标•运动参与•运动技能•身体健康•心理健康•社会适应教学目标•运动参与•运动技能•身体健康•心理健康•社会适应•运动参与•通过学习，学生具有积极参与体育活动的态度和行为，并能懂得运用科学的方法进行体育活动，有一个积极的心态去参加体育锻炼。教学目标•运动参与•运动技能•身体健康•心理健康•社会适应•运动技能•使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵敏、协调素质，基本掌握垫球的基本技术，较好的学生多掌握几种垫球技术。教学目标•运动参与•运动技能•身体健康•心理健康•社会适应•身体健康•提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。教学目标•运动参与•运动技能•身体健康•心理健康•社会适应•心理健康•让学生了解体育运动的常识，培养其在体育运动中坚忍不拔，勇往直前的意志品质。教学目标•运动参与•运动技能•身体健康•心理健康•社会适应•社会适应•通过学习能够合理的运用所学的知识去指导自己和他人的运动，培养学生的团队合作精神。教学内容•排球垫球技术的种类介绍•排球垫球技术的学习•集体合作学习及创造力、竞争力的培养教学内容的重点•击球点和击球部位是垫球技术的教学重点。在学习正面双手垫球技术时，一定要保持正确的击球点和击球部位。把这两项内容当做教学的重点教材，运用行之有效的教学方法，反复练习，巩固提高。教学内容的难点•全身协调用力击球的击球动作是垫球技术的教学难点。教法与学法•在整个课程当中,教与学是不可分割的,两者是互相联系的,在教学中,应当教与学相结合,重视教法更要注重学法的的指导。使其相互促进。教法•教法：在本次课的教学上，主要采用导学式教学法、多媒体演示法、快乐教学法和讨论教学法。学法•学法：在本次课中，依据学生的自身特点以及学生的能力来设置学法。让学生在合作性学习、探索性学习、自主性学习、创新性学习中获得知识。导入新课讲授新课巩固知识思维扩散程序设计教学程序设计导入新课课前提问1.同学们在课余的时间里垫过排球吗?2.在运动过后是不是感觉球不听话呢?观看图片提出问题1.同学们了解垫球技术吗?2、同学们有谁会垫球技术？讲授新课教学的重点教学难点重点观看资料教师讲解学生探索研究提问回答难点随堂提问进行游戏模拟练习总结与巩固知识•总结与巩固知识•总结:•巩固知识:思维扩散1.让同学们课后制定一个详细的练习计划！2.实行计划并从别人身上学习自己不足的技术！1.思考是否有更好的垫球方法?讲解示范组织图组织图（对垫）组织图（对墙垫）音乐整理操放松组织图场地和器材排球15只篮球场一片录音机一台课的设计特色•本节课中运用的直观教学法和创新教学法等以及学生的自主性学习和研究性学习，真正做到了“以学生为主体，教师为主导”的教学方式。