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.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/3《面向个体的教育》读书心得《面向个体的教育》这本书是北京十一学校校长写的一本书，假期有幸阅读。书中文章记录的都是李校长在学校改革历程中的感悟。细细品读，觉得有幸在十一学校读书是一件幸福的事，孩子们在这样的学校里，能够焕发自我潜能，发挥自我价值，成为最好的自我。一组数据就能看出十一学校与其它学校的不同：4000多名学生有4000多张课程表，他们组成了1430个教学班。也许你会说这是不可能的，但李校长和他所带领的教师团队做到了。因材施教的命运从过去教师的手上转到了学生自己的手上。传统的课程变成了五花八门的校本课程，学生们可以根据自己的爱好来进行选择，于是“选课走班”成了这所学校的特色。选课走班之后，每一名学生都有着各个学科不同的教学班集体，在难度最大的数学教学班里，一位学生可能是全校瞩目的“学霸”，但在《歌舞青春》音乐剧里，他可能就是一个跑龙套的；在生物学科教室里，他已经成为学科助教，而在机械技术的课堂上，他却不过是一位初级学徒。当每一个学生在每一个学期里都选择在近十个不同的教学班集体里学习、生活时，每一个团队都需要他重新寻找自己的位置，板演不同的角色，贡献自己的努力，承担自己的责任，他在每一个团队的位置不同，一切都要重新努力，一切.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/3全凭素质与实力。在传统的学校里，教育的全部意义可能就是教给学生知识，当然，往好的方面延伸一些，可能还培养学生的能力。在十一学校，选课走班除了满足学生对课程的选择，有效落实因材施教的教育原则以外，还满足了学生结识更多同伴尤其是志同道合的同伴的需求。经验告诉我们，只有志趣相投，才容易成为朋友，也只有志趣相投，才更容易走在同一条事业之路上，进而走在同一条人生道路上。在这所学校里，课程是可以选择的，数、理、化、生按难度分层级设置，每个学生根据自己的基础状况和未来职业方向选择适合自己的层次；语文、英语等人文课程则分类设置，让有不同需求的学生可以各取所需。学习方式是可以选择的，既可以按常规要求天天在教室上课，也可以申请自修、免修、或到书院里与同伴切磋。当选择成为校园里的主题词的时候，思考变成为常态，每一名学生都无法回避对自己、对社会的追问，自我潜能、个人价值和社会责任像孪生兄弟一样一并问世，他们当然也从中找到自己的尊严，抵制外来诱惑的免疫力也大为增强。在这本书中李校长还写到：“如果学校不能让孩子们每天有成就感，那么其他能够提供孩子们成就感的方式就会取得胜利。教育永远不可能让所有孩子在同一个舞台上都光彩照人，也不可能以同样的机会让不一样的孩子赢得同样的成.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3功，但我们唯一能做的就是创造一个充满选择的校园。”这个观点我也赞成。从学生踏进校门的那天开始，学校里的一切安排都是老师说了算，在只有老师和学生的课堂上，孩子们永远是在张大嘴巴等待让手握汤匙的老师喂养，如果将汤匙交到喝汤人的手上，让他们主动学习，学会选择，那我们的教育就会柳暗花明又一村。