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（一）长难句分析法一、为什么英语会存在长难句？这时同学们会思考，汉语为什么不存在读起来就想让人自杀的句子？这要从英语的基本句型开始。1、名词惹的祸有名词就会存在修饰成分。名词后可能是of短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或从句，不管其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一堆东西，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的。我们最常用的句型就是主谓宾结构。比如说Iloveyou.这句话每个人都能读懂，巨简单无比，但是在考研英语中这种句子如果能存在，就说明出题人今年一定是更年期了。首先，英语中只要存在名词，就会存在修饰名词或解释名词的东西。所以，I后面可能跟有这些成分。比如liuxiaoyan，这个东西也是名词，名词后面还可能有修饰或限定成分，比如whocomesfromchongqinguniversity.这个句子中最后一个成分还是名词，又可能存在着修饰限定成分，于是又可能来对chongqinguniversity做解释，whichisthemostimportantuniversitiesinchina;这时同学们已经可以自己推出来了，china后面还可能有修饰限定成分。同样的道理，you后面也可以跟修饰限定成分。这样，一个所谓的长难句就诞生了。I,liuxiaoyan,whocomesfromchongqinguniversity,whichisthemostimportantuniversitiesinchina,whoismymotherland,loveyou，whocanmakeeverybodystoptolookatyouinthestreetinwhichtherearesomanypeoplewho…;在这个句子当中，你还能找出Iloveyou吗？所以有了名词的存在就有了这么复杂的限定成分。2、动词惹的祸说到动词，首先要明白动词能做什么成份？动词只能做谓语，谓语只能是动词，并且一个句子中谓语不能多，只能有一个，所以我们需要把不做谓语的动词变成不是动词，如何把一个动词变成不是动词呢？三种变法：A、变成todo(不定式)；B、变成v-ing(现在分词)；C、变成done(过去分词)。比如说“他来看我”，不能翻译成“hecomesseeme”；因为这个句子中只有comes是谓语，所以see，变成了tosee，这就是动词不定式了。再如这句话，beatyouismyfault.显然is是句子的谓语，所以beat这个动词就不能作为动词出现了，要把它变成beating或者是tobeat。也就是说，由于以上原因，英语中就存在了分词或动词不定式了。也就是说分词和不定式可以做英语句子的任何成分，除了不能作谓语。这也就是英语长难句存在的依据之二。3、逗号惹的祸这就要从标点来说起了。在汉语中，逗号完全可以连接两个并列完整的句子。比若说，“我爱你，你爱那条狗”。显然，写到作文中，是没有任何问题的。但是，译成英语：Iloveyou,youlovethatdog.是显然存在问题的，因为逗号不能连接两个完全并列的句子。所以正确说法如下：A、用连词连接两个并列的句子Iloveyou,butyoulovethatdog.这样就有了英语的并列句，在考研英语中，并列句是个难点也是重点。因为一般来说，有并列的句子，就会考到代词指代或省略。比如：2002年65题Untiltheseissuesareresolved,atechnologyofbehaviorwillcontinuetoberejected,andwithitpossiblytheonlywaytosolveourproblems.主句是有一个连词and连接的两个并列的句子，后面的句子就省略了willcontinuetoberejected。B、用主从句来解决逗号不能连接两个并列的句子，那把两个句子变得不并列就可以了，所以两个句子中的一个变成从句也是解决办法。即是：althoughIloveyou,youlovethatdog.(状语从句)或Iloveyou,wholovesthatdog.(定语从句)C、用分词做状语来解决逗号不能连接两个并列的句子，那只需要把其中的一个句子变成不是句子就行了。如何把句子变成不是句子？如上所述，只需要把谓语动词变成不是动词就可以了。于是，把前面句子中的love变成loving就搞定了。即是：mylovingyou,youlovethatdog。综上所述，由于逗号的原因，我们就有了并列句、从句和分词或动词不定式作状语。二、如何分析长难句？知道了为什么会有长难句，那么我们就要知道如何分析这些句子的成分。首先，纠正一下同学们分析长难句的误区。那就是拿到一个句子时不要上来就开始读，读完就开始一个一个词地来翻译，这不叫句子分析，而是字字对译。根据上面第一部分的分析和总结，分析长难句首先需要寻找下面几个点：1、寻找谓语动词找到了谓语动词，就说明有句子存在。首先，如何寻找谓语动词呢？很简单，有时态的动词就一定是谓语（关于寻找谓语的一个难点见（三））。然后，顺着谓语动词往前找，如果有引导词存在，说明这个谓语动词所在的句子就是个从句，再根据引导词前的单词判定这是个什么从句：A、如果引导词前是个名词，那就根据情况区别是定语从句还是同位语从句；B、如果引导词前是实意动词，那就说明这个从句是宾语从句；C、如果引导词前面是系动词，那就说明这个从句是表语从句；D、如果其前面是状语从句的引导词，那就说明这是个状语从句；如果顺着谓语动词往前找，却没有引导词存在，那说明这是主句的谓语动词，那它的前面就是主语，后面就应该是宾语或表语。例如：2005年48题Thisalonedemonstratesthatthetelevisionbusinessisnotaneasyworldtosurvivein,afactunderlinedbystatisticsthatshowthatoutofeightyEuropeantelevisionnetworksnolessthan50%tookalossin1989.该句中的谓语动词已经用蓝色体标出来。Demonstrates前面没有引导词，它就是主句的谓语动词；is前有引导词that，且that前是实意动词，所以这是宾语从句；show前有引导词that，其前是名词fact，且that在从句中显然做主语，所以这里有一个that引导的定语从句；最后一个动词是took，其前也存在着that，且that前是实意动词，所以took所在的句子是宾语从句。综上，本题主句是一个主谓宾结构，并且宾语中又有一个定语从句和宾语从句。2、寻找并列连词常见的并列连词有and,but,yet,or,so,for,notonly…butalso…看到这批单词，一般就有并列结构存在，并且很可能存在着省略问题。Eg：2002年64题Theyarethepossessionsoftheautonomous(self-governing)manoftraditionaltheory,andtheyareessentialtopracticesinwhichapersonisheldresponsibleforhisconductandgivencreditforhisachievements。并列连词如上已经标出，显然第一个and前后的两个句子是完全并列的；后面的and前后两句话也应该是并列的，并且其前的谓语动词前有引导词inwhich，inwhich前又是个名词，所以这是由and引导的两个定语从句。因为存在并列，所以第二个定从和第一个相比，少了inwhichapersonis。综上，本句话是由第一个and连接的两个并列的句子，并且两个句子都是主谓表结构。且and后面的句子中还有一个and引导的两个并列定语从句，共同修饰practices。3、寻找引导词什么是从句？从句就是句子前面有一个引导词。所以找到引导词就找到了从句，再根据引导词前的单词确定其是什么从句(前面已做过讲解此处不再讲述)Eg：2005年65题Whorfcametobelieveinasortoflinguisticdeterminismwhich,initsstrongestform,statesthatlanguageimprisonsthemind,andthatthegrammaticalpatternsinalanguagecanproducefar-reachingconsequencesforthecultureofasociety。如上，引导词已经标注出来，which前面是名词determinism名词，并且which在从句中做主语，显然这是个定语从句，修饰其前的名词。第二个引导词that前面是实意动词state，所以这是个宾语从句。最后的引导词that前有并列连词and，显然后两个that从句是完全并列的宾语从句。所以该句是个简单的主谓宾结构，宾语的最后一个单词是名词，存在一个定语从句，定语从句中又有两个并列的宾语从句。4、寻找名词一般的长句子中，名词后只要不是谓语动词，一般都有修饰限定成分，即定语或同位语。也就是说，我们只要能寻找到名词，其后的东西就确定是修饰或解释前面的名词的。Eg：2001年73题Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdateswhenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace。如上，分析各个名词，第一个名词pearson后显然是谓语动词；第二个名词work后面of短语显是然修饰work的；第三个名词后也有修饰成分；calendar后从句也是修饰该名词的；最后，两个并列的名词后仍然是修饰名词的。那如果把所有修饰名词的动词划去，句子的主干就显示出来了：Pearsonhaspiecedtogethertheworktoproduceacalendar。除了以上四个主要分析长难句的切入点以外，其实我们还应当注意两点。5、寻找动词不定式和分词如上所述，动词只能做谓语，不做谓语的动词要变成不是动词，即分词和不定式；那就意味着分词和不定式虽然表达的意义不同，但是其在句子中所做的成分是完全一样的。也就是说，分词和不定式除了不能做谓语以外，任何成分都可以充当。6、寻找介词有介词一般都会有介词短语，在句子中充当表语、定语、状语等。三、小结当同学们看到长难句时，一定按照我们的讲解寻找相应的提示线索，不要不分主次地翻译。当然，长难句的解决不但要有好的方法，更要注意自己单词量的积累和基本英语语法问题的解决，这是个基础加方法的长期练习和背诵的过程，希望大家在学习长难句时擅长总结（二）如何对句子进行层次化：对于简单句谓语动词是他的核心。对于复杂句，连词是他的核心。我们有一个具体的方法：括号匹配原则：括号成对出现的，不会茕茕孑立形影相吊，只有一个括号，那是失恋的括号，会自杀的。所以括号的出现，一定要成双成对。那么我们如何运用括号呢，就是当我们怀疑这个地方可能出现一个层次的时候，我们就划上一个括号的左半边，当这个层次结束的时候，那我们再划上一个右括号。那么所谓的括号匹配原则就是说，当我们的句子结束的时候，你看一下你的左右括号是否数量相同。如果不同，说明错了吧，不会有哪个多出来的括号跟了别人的吧，没有第三者插足的括号，括号原则是专一的原则，是从一而终的原则。我们现在来看下面的例子，我们在例子上进行括号原则的练习，而以后我们习惯以后，是不需要我们用笔和纸来划括号的，看到句子，在我们的脑子里就已经有括号存在了。我们先读例一，读的时候，我们先把连词划出来。这个句子先不着急去理解，我们只把该划出来的地方划出来。开始的几个例子都很简单。例1：However,formanyyearsphysiciststho