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1/1291/1291.当一个人说的是一回事，而其肢体语言又表示的是另外一回事的时候，会发生：A.种族中心主义的信息B.混合的信息C.语义误读D.地位效应正确答案：B满分：4分得分：42.组织行为学研究的对象突出的是：A.以任务为中心的管理B.以结构为中心的管理C.以技术为中心的管理D.以人为中心的管理正确答案：D满分：4分得分：43.哪一种谈判风格寻求双赢方法，即双方在冲突解决中得到了他们想要的，为了解决冲突，谈判者不得不重新定义选择项来扩大可利用资源的数量，这种方法趋向于支持谈判者之间积极的长期关系：A.分配性谈判B.一体化谈判C.竞争性谈判D.协作性谈判正确答案：B满分：4分得分：44.计件工资制属于哪一种强化方法：A.固定强化法B.固定比率法C.变动间断法D.变动比率法正确答案：B满分：4分得分：42/1292/1295.敏感性训练的小组讨论在行为科学家一定的指导下进行，这种过程是（）型的，个人通过观察和参与来学习，而不是被告知去学什么：A.提示B.规范C.强制D.引导正确答案：D满分：4分得分：46.任何一个在组织或其成员的活动中有利益或者有利害关系的人都是企业的：A.利益相关者B.投资者C.管理层D.股东正确答案：A满分：4分得分：47.汽车生产车间的流水作业线是属于下列哪种相互依存的关系：A.共享型B.相继型C.互惠型D.一致性正确答案：B满分：4分得分：48.在组织发展中，改变人们的实际工作，或者是对人们完成工作所需要的工具和技术流程进行改革的手段属于：A.结构型干预B.任务－技术型干预C.以人为主型干预D.强制型干预正确答案：B满分：4分得分：43/1293/1299.在组织发展中，以人为主型干预手段包括敏感性训练、调查反馈、团队建设和群体间关系的发展和：A.社会技术系统B.变革组织文化C.过程咨询D.社会责任感的培养正确答案：C满分：4分得分：410.公司规定一周支付一次工资属于：A.固定强化法B.固定比率法C.变动间断法D.变动比率法正确答案：A满分：4分得分：411.人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（），它可以适用于群体内部或者群体之间：A.调查反馈B.过程咨询C.敏感性训练D.团队建设正确答案：D满分：4分得分：412.双因素理论的提出者是：A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特正确答案：B满分：4分得分：44/1294/12913.在组织变革的卡斯特模式中，反馈这一步骤的作用在于：A.对组织作一回顾、反省、批评B.承认变革的必要性C.产生可供选择的多种方法D.根据组织变革的效果，评定效果与计划有什么问题正确答案：D满分：4分得分：414.组织发展中的结构型干预手段，使组织更为合理和平等，它包括结构型重组和：A.工作的重新设计B.变革组织文化C.敏感性训练D.团队建设正确答案：B满分：4分得分：415.在学习型组织的信息共享方面，不属于其特点的是：A.开放B.公平C.及时D.准确正确答案：B满分：4分得分：4二、多选题（共10道试题，共40分。）得分：401.对于组织中的权威来说：A.由组织正式授予B.雇员认为是正确的和合适的而接受C.当个人加入一个组织时，他们一般把权威看作是合法的D.权威在范围上比权力狭小正确答案：ABCD满分：4分得分：45/1295/1292.信息技术的发展，使地球正在变小，组织结构正在变得：A.简单化B.分散化C.复杂化D.多样化正确答案：AB满分：4分得分：43.要想提高组织的有效性和工作质量，需要：A.提高管理者及员工的工作绩效B.改善员工满意度C.履行社会责任D.增强员工组织生活的动力和兴趣正确答案：ABD满分：4分得分：44.组织行为学面临的挑战有：A.工作中技术与人性成分不可分的混在一起B.员工影响到组织内的工作及用于评价工作的标准C.组织结构图不再能够反映工作场所特性的影响和关系网络D.人们更重视工作和生活的质量正确答案：ACD满分：4分得分：45.人格的决定因素包括：A.遗传B.文化C.家庭D.财富正确答案：ABC满分：4分得分：46.与工作设计有关的的三个技术维度为：6/1296/129A.工作流程的不确定性B.任务不确定性C.工作流程和任务不确定性的综合效应D.工作环境的不确定性正确答案：ABC满分：4分得分：47.实现工作丰富化的方法有包括以下哪几种：A.垂直授权B.自然团队C.消费者关系D.产品的所有权正确答案：ABCD满分：4分得分：48.“大五”人格维度模型包括的因素有：A.情绪稳定性B.社交性C.责任心D.法律规范正确答案：ABC满分：4分得分：49.下列由领导者在组织中所处的职位所决定权力有：A.惩罚权B.奖赏权C.合法权D.模范权E.专长权正确答案：ABC满分：4分得分：410.合理地对工作进行设计和再设计可能使工作具有：7/1297/129A.激励性B.意义性C.建设性D.同一性正确答案：ABC满分：4分得分：42013-2014东财《组织行为学X》在线作业一（随机）附百分答案一、单选题（共15道试题，共60分。）1.（）组织结构是在总公司的领导下，按照产品或地区划分为多个事业部，总公司只保留预算、重要人事任免和重大问题的决策等权力，其他权力则尽量下放给事业部：A.直线职能型B.事业部制C.矩阵制D.多维立体制B2.小组成员聚在一起并置身于一个自由而开放的环境中，一起讨论他们自己以及他们互相交往的过程。这种通过无结构小组的互相作用来改变人们行为的方式称为：A.工作的重新设计B.社会责任感的培养C.敏感性训练D.团队建设C3.提出管理方格图理论的是：A.利克特等人B.赫茨伯格C.马斯洛8/1298/129D.布莱克和莫顿D4.将组织变革分为八个环节：变革的力量；认识变革的需要；诊断问题；确定可供选择的组织发展的方法和策略；认识限制条件；选择方法与策略；实施计划和评价计划的是组织变革中的：A.卡斯特模式B.勒温模式C.坦尔模式D.唐纳利模式D5.企业提供奖金以鼓励员工在节假日期间加班属于：A.积极强化B.消极强化C.消除D.惩罚A6.把人作为完整的人来研究，而不再仅仅局限于经济人和社会人局限：A.传统学派B.人际关系学派C.人力资源学派D.现代学派C7.从目标设定的角度来看，目标是个体或群体希望在工作中达到的（）标准：A.人际B.成本C.管理9/1299/129D.绩效D8.“谁有金子谁定规则的古训概括了那种的观点：A.资源即为权力B.知识即为权力C.决策即为权力D.网络即为权力A9.塔克曼提出的群体发展五阶段理论不包括：A.形成阶段B.整合阶段C.规范化阶段D.中止阶段B10.霍曼斯认为，群体存在的唯一标准和群体的本质特征是：A.群体成员之间的相互作用B.群体成员的心理认同感C.群体成员的团结一致D.群体成员共同遵守的规范A11.学习型组织是一个具备不断（）能力的组织：A.协调B.调整与革新C.发展D.自我审视10/12910/129B12.致力于改变群体相互之问的态度、成见和观念的干预手段称为：A.社会技术系统B.群体间关系的发展C.过程咨询D.社会责任感的培养B13.人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（），它可以适用于群体内部或者群体之间：A.调查反馈B.过程咨询C.敏感性训练D.团队建设D14.（）组织结构通过减少公司内部的垂直界限和水平界限，消除公司与客户及供应商之间的外部障碍，且组织所寻求的是减少指挥链，对管理幅度不加以限制，取消各种职能部门，代之以授权的团队：A.虚拟型B.无边界C.矩阵制D.多维立体制B15.每位员工的需要不同，因此对某人有效的强化措施，并不一定适合于其他人。管理者应当充分了解员工的差异并对他们实施：A.个别化奖励B.弹性工作制11/12911/129C.员工持股计划D.进行人与工作的匹配A二、多选题（共10道试题，共40分。）1.研究有关领导的理论可以归纳为哪几大类：A.领导权变理论B.领导特性理论C.领导行为理论D.领导连续流理论ABC2.下列人的行为有共同特征的是：A.国家领导人B.政府部门的局长C.国有企业厂长D.私营企业的经理ABCD3.下列命题正确的有：A.人格维度与工作绩效之间有着重要关系B.ESTJ个性者组织能力强，重实务，喜好组织活动和管理事务C.麦尔斯—布瑞格斯类型指标使荣格的类型理论进入了实际应用D.五项人格维度构成了所有人格因素的基础，并包括了人格当中的大多数明显变异ABCD4.按照自然属性分类，行为主体包括：A.幼儿园的小孩子12/12912/129B.监狱中的罪犯C.唐朝的狱吏D.街边的老者AD5.海德认为，行为的后果受两种因素的影响，即行为由两种原因引起，这两种原因是：A.个人的自身因素B.情境的因素C.他人的因素D.社会因素AB6.跨文化沟通者应当学习对方的：A.语言B.非语言技能C.沟通习惯D.文化背景ABCD7.工作绩效的含义包括：A.离职率B.缺勤率C.生产率D.年龄ABC8.一个优秀的跨文化沟通者应该具备的是：A.忽视差异，不以为然B.能够移情思考13/12913/129C.心态谦和，主动学习D.熟练掌握外语BCD9.管理方格图中的1.9型管理（乡村俱乐部型管理）的特点包括：A.主管人员非常关心生产B.主管人员很少或根本不关心生产C.主管人员不关心人D.主管人员很关心人E.管理人员宽松但协作程度低BDE10.促进双向沟通的措施包括：A.培训管理者的倾听技巧B.设置开放信箱或电话C.实施走动管理D.更多使用书面文字形式沟通ABCD《组织行为学》随堂随练第一章2、组织行为学研究的对象突出的是：DA、以任务为中心的管理B、以结构为中心的管理C、以技术为中心的管理D、以人为中心的管理3、属于企业利益相关者的是：ABCDA、社区14/12914/129B、政府部门C、管理层及员工D、供应商4、影响组织的有效性和工作的质量的因素不包括：DA、个体因素B、群体因素C、结构与过程因素D、心理因素5、管理者的目标包括：ABCDA、公司价值最大化B、商品或服务有价值和使用价值C、组织生活和谐D、工作绩效的实现6、管理者通过什么职能使组织变得有效，实现利益相关者的利益：ABCDA、计划B、组织C、领导D、控制7、要想提高组织的有效性和工作质量，需要：ABDA、提高管理者及员工的工作绩效B、改善员工满意度C、履行社会责任D、增强员工组织生活的动力和兴趣8、不属于组织行为和管理的基本能力的是：CA、自我管理15/12915/129B、管理沟通C、控制预算D、跨文化管理9、尊重每个个体与群体的特征，把其变成组织力量的潜在源泉，这一做法体现了：BA、管理沟通B、管理差异能力C、管理变革能力D、控制预算10、把组织中的人看作为理性的经济人，一切均按事先规定好的规章制度、原理和原则来办事的是：ABA、韦伯B、泰罗C、麦格雷戈D、劳伦斯11、哪一种是管理科学学派的观点：AA、把组织看作是开放的理性模式，把组织管理归结为简单明了的、用数量表示的工作目标和工作成果，提出组织结构和管理方式要服从总体战略目标B、把组织看作为一个开放的社会性的模式。强调组织的生存价值、社会作用和性格特征，强调人是企业组织的中心C、经理人员的关键作用是通过组织内部的各种非正式的组织，形成企业的指导思想和价值观D、把人看作只有经济需要，而没有动态地从不断满足人的心理和社会需求方面来研究人的行为12、对组织行为学有贡献的学科包括：ABDA、心理学B、人类学C、考古学D、政治学13、哪些是组织管理学的发展过程的趋势：ABC16/12916/129A、由原来的以基层管理为主发展到以高层管理为主B、由以日常业务性管理为主发展到以经营战略管理为主C、由原来以物为中心的管理发展到以人为中心的管理D、由单一的管理为主发展到综合管理14、组织行为学在研究方法方面，逐步从传统的实验室实验方法发展到：ABCDA、现场实验B、参与观察C、大规模的问卷调查D、统计分析15、组织行为学的三种分析水平包括：ABCA、个体水平B、组织系统水平C、群体水平D、群体决策水平16、与组织系统水平有关的是：BCDA、工