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希望小学特教班教案科目：康复训练教师：王静教学内容吹风游戏课时2周次第3周教学目标学生在老师辅助下用吹风机分别用热风和冷风吹头、手、脚以及身体的其它部位，刺激学生前庭核处理触觉信息作用的觉醒，帮助学生塑造身体现象和本体感。A层次：能说出各种感觉B层次：能对各种感觉做出反应教学重难点重点：身体形象和本体感的培养。难点：前庭核处理触觉信息的觉醒。教学准备电吹风机教学过程：一、组织教学（一）课前准备1、组织学生进入训练室。2、引导规范摆放鞋袜。（二）常规教育1、排队---横排。2、师生问好。二、准备活动：1、搓手、搓脸。2、跺脚。3、蹲起及手腕动作。4、活动颈部。三、复习：认识器材：吹风机A、教师讲解其名称、用途。B、引导学生认识。四、新授1、谈话引入课题：吹风游戏。2、讲解教学要求：A、在老师的辅助下，接受游戏活动。B、配合老师做完各部分的吹风。C、注意身体形象和本体感的感觉。D、有感觉时向老师表达。五、指导练习。（一）指导重点：1、学生取座姿或站姿，自然、放松。2、指导先告诉学生所要吹的部位名称。3、指导者分别用热风和冷风吹学生的头、脸、颈及手、脚等部位。4、指导者要随时观察学生的表情，询问其感受。5、鼓励学生说出自己的感觉。（二）个别练习。（以练习为主）六、整理与奖评。学生反馈学生姓名各分层目标AB均未达标缺席教学反思：（对达不到者分析原因及训练措施。）