搜索
校本培训总结为了进一步加强我校教师队伍，特别是班主任队伍建设工作，提高班主任队伍的整体素质和能力，建设一支适应时代要求的高素质、专业化的优秀班主任队伍，我校于学年初制定了切实可行的校本培训计划，并严格按照计划进行培训。根据培训内容和我校实际情况，在保证培训内容不变的情况下，从时间上进行了调整。重点开展了四项内容的培训：9月份我们利用9月3日、9月17日利用学生放学后的时间，学习了“南京行知小学的‘赏识教育’模式”，让教师们在教学过程中，处处为孩子的健康成长着想，学会赏识，走进生命，发现潜能，唤起自信，善待差异，引导自选，以优化人与人之间的关系为切入点，为每个生命翘起大拇指，致力于达到被爱，引导施爱，启发自爱，促进生命自信舒展、和谐成长。10月份的10月15日我们进行了“小学低年级班干部的选拔、高年级班干部的培养与管理策略”的培训，意在指导班主任在选拔班干部、任用班干部、培养班干部更科学、更规范，使班级管理走向学生自主化，实现做轻松班主任的目的。10月29日、11月12日我们进行了内容为“全国十佳班主任给家长的话”的学习，透过这些优秀班主任给家长的话，让班主任和教师明白从家长的角度，应该如何教育学生，培养学生的那些良好习惯，有利于孩子健康成长。12月10日我们学习了“李镇西班级管理篇”，通过学习使班主任在思想上更新教育观念，在行动上改革教育方法，向李老师学习如何“变事务应对为教育科研，变个人权威为集体意志，变孤军奋战为师生合作”，培养学生干部的自制能力，为班级管理如何走向自主化指明了方向。12月24日，再一次进行了“小学阶段如何培养和使用班干部”的内容的培训，总结了在班干部使用过程中存在的问题，学习了“.慎重确定班干部的人选、努力提高班干部的素质、适时评价及时调整班干部的作用”，让班主任重视班干部的培养和使用。总之，本学期我们本着积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，不断提高班主任培训工作的效率和质量为目的，切实提高了班主任和任课教师的教育素质。校本培训总结芳山镇中心小学2015.1.15