句子的重读

句子的重读句子重音的概念在句子重音中，单词重音是认识和掌握句子重音的基础。所有句子重音就是单词重音在语境中的体现，单词一旦置于句子里，在语境中并不是所有的单词都像单独读音时读得那么响亮，只有其中部分词重读，把这种现象就叫句子重音。句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。2.突出重点,使听者更容易理解一般用“י”表示，也可以用“四方框”表示。一般规则实词的种类例子重读动词like，go,play重读名词hobbies,teacher重读形容词big,very重读副词sometimes重读否定助动词don't,can't,isn't重读数词one，second重读代词he,she,we不重读介词in,on,at不重读冠词a,the不重读连词and,but,不重读助动词do,be,have,can不重读1.Thisisabook.2.What’sinthepicture?3.Thestreetsarewideandclean.4.Iamsogladtoseeyouagain.5.---Isthisanewbook?---Yes,itis.二、特殊规则:1)介词在句首时往往要重读。Onmywaytoschool,mybikewasbroken.(这句话中的on在句首应重读。)2)上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?-Howmanyboysarethereintheroom?-Therearetwentyboysinit.(问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。)3、有时候根据需要也要重读个别虚词，根据句子所要表达的侧重意思确定重读的词They'vebeentoMongolia,haven'tthey?No,THEYhaven't,butWEhave.