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体育与健康教案第周第1次课上课时间：教学内容跳跃：单、双脚跳游戏：赶猪教学目标1、认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性2、技能目标：基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,单（双）脚用力蹬地、展体向上跳起，单（双）脚屈膝缓冲，轻巧落地3、情感目标：通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步重点跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地难点单双脚连续跳动作要连贯环节内容教学方法教学组织要求拓展创新创设情境一、课前体育乐园二、课堂常规1、整队、师生问好2、安全检查，安排见习生3、宣布本课内容提出要求4、热身：（1）韵律操Hihihoo。三、课课练（蹲跳起）1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价XXXXXXXXXXXXXXS1、各小组组长认真组织本小组进行体育乐园活动2、体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身培养运动兴趣，激发参与欲望自主探究一、单双脚跳1、单脚跳（编花篮）2、双脚跳（模仿青蛙跳）二、单脚跳接力1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、组织学生尝试练4、组织学生分组轮换练习5、巡回指导自由结组XxxxxxXxxxxx1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精神合作竞争二、游戏：赶猪1、讲解法2、激励法3、评价法4、小组合作法XxxxxxXxxxxx1、认真听讲2、积极参与3、遵守规则4、注意安全增强学生的表现能力收复身心1放松练习2课上小结3师生再见，宣布下课。收器材1、指导学生放松活动2、引导学生自评互评1、学生与老师共同手舞足蹈。2、组织学生积极谈自己的感受。认真、积极地进行全身心地放松身心放松陶冶情操教学反思器材小足球、小篮球、接力棒单、双脚跳教学反思本节课以《小学体育课程标准》为依据，贯彻以教师为主导，学生为主体的教学理念，体现高效课堂，按照（水平二）的课程标准要求，以“健康第一，快乐体育”为指导，将“高效课堂贯穿于全堂课的过程，为学生创造一个充分展示自我的舞台。培养学生对体育运动的兴趣与爱好，提高学生的创新实践能力，使他们的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展，让学生感到体育课给他们带来的快乐。跳跃是人体基本活动能力之一，它对提高身体的跳跃能力和协调能力以及促进下肢肌肉关节的发展有着主要的作用。该教材对场地器材要求不高，具有极广泛的适应性，操作练习方法简便、易学、很容易满足学生的成就感。根据上述对教材功能的分析，本课特点表现在师生共同创设了这一教学情境，在导与学的双重作用下，充分发挥了学生的主观能动性，让学生在融洽的学习氛围中得到锻炼。