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中小学公共安全教育读本优质课教案三年级第六课火灾中如何脱险和自救活动目的：让学生充分地感受到火灾给人类带来的危害，从而增强防火安全意识，避免火灾事故的发生，在活动中让学生学会报火警，了解简单常用的灭火方式，学会逃生技能，从而提高学生的自护自救能力。活动准备：1.让学生提前了解有关火灾事故的新闻报道。2.通过上网搜集、阅读书籍、向家长调查等多种途径了解一些逃生方法，培养逃生技能。教学目标：1、知识与技能：了解什么是火灾，发生火灾时怎么办，掌握报警方法，学会火灾中如何逃生脱险与自救的方法。2、过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；采用模拟报警，模拟火海逃生现场，让学生亲历探究正确逃生方法的过程，让学生积累火灾逃生的经验。3、情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学会逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。教学重点：学会报警，掌握正确的逃生方法。教学难点：模拟火场中逃生。教学过程：一、创设情境感受火灾1、谈话引入：火是我们生活中不可缺少的，同学们你们知道火的作用吗？（教师板书“火”字）学生发言。火是人类文明的标志，火给人类带来了温暖和光明。但是，如果我们使用不当或是放松警惕，火有时也会做“坏事”，它可以破坏生态环境、毁坏物品、给人们造成伤残，甚至夺去我们宝贵的生命，给我们带来巨大的、无情的灾难。（教师板书课题：在“火”的后面写上“灾”字，出现“火灾”一次词。）2、请学生观看发生在我们身边的火灾案例。3、学生谈观后感受。4、教师小结引入新课：一条条触目惊心的报道，一次次火灾的发生，让有多少条人命丧于这些自然的或人为的灾难当中呀，为了增强同学们的防火能力，保护我们每一个人的人身安全，这节课，我们就来学习《火灾中如何脱险与自救》。（教师板书课题）二、自学课本，了解火灾及等级。1、同学们打开课本第21页，自学什么是火灾？火灾又分为几个等级？2、分别汇报学习情况。（出示课件）三、学习方法，掌握技能1、同学们思考如果火灾真的就发生在你身边了，我们该怎么办？报警——灭火——逃生（教师板书）2、报警有三种方式：按响警铃大声呼喊拨打火警电话。3、根据已有生活经验思考如何报火警电话？4、读一读《报警小歌谣》报警早，损失小，“119”，要记牢。讲清姓名和地址,报明门牌和电话，讲明物质和火势,火情场面不围观,跑到路口领车来，高喊救火能提早。5、模拟报警小组内模拟表演。全班展示。火警电话是不能随意乱打的。假报火警会扰乱公共秩序、妨碍公共安全，是违法行为。如发现有人假报火警，我们一定要加以制止。（二）灭火以游戏的方式引导学生了解生活中常遇到的问题。学会简单的处理方法。1、油锅着火了，怎么办？2、家用电器着火了，怎么办？3、在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？4、煤气因漏气着火？国家明令禁止中小学生不能参加直接灭火，对我们小学生来说如发现火灾，最重要的是逃生自救。（三）、逃生1、在课前同学们通过查找、搜集资料、阅读书籍、询问家长等多种方式了解一些逃生方法，下面就在小组内讨论一下你都知道哪些火场逃生方法?如何逃生？（学生讨论）绳索滑行法、毛巾保护法、迅速撤离法、熟悉环境法、火场求救法、标志引导法、低层跳楼法、利人利已法、卫生间避难法等方法2、学会最常用的逃生方法毛巾保护法，多种方法并用安全逃生。4、学生做一做。5、我们要采用多种方法并用进行自救，遇到不同的情况机智勇敢采用不同方法进行逃生。出示课件。并提醒学生发生火灾时三个千万不要，千万不要跳楼，千万不要乘座电梯，千万不要贪恋财物。四、模拟演练火海逃生1、用今天学习的逃生方法说一说，当我们正在教室里上课时，学校的火灾警报拉响了，我们如何在教室逃生呀？2、重温一下我们学校的《防火逃生口诀》。要镇静，不慌乱，听指挥，不拥挤，拿毛巾，护口鼻，低姿走，走通道，扶墙壁，快速逃，勿踩踏，保安全。3、火海逃生演练，在班级内进行一次校园消防逃生演练。警报响起。听老师指挥，进行火海逃生。五、总结深化，平安相伴。（响起《祝你平安》音乐）同学们，灾难总是在不经意时酝酿，总是在疏忽间发生。一个小小的火星可以使大自然的资源遭到破坏，更可以夺走人类最宝贵的生命、财富，让所有的一切都化为灰烬。再过几天就是11月9日是全国消防安全宣传日，让我们记住火的教训，行动起来，宣传消防知识，增强消防意识，让消防安全永驻于心，让火灾危险永远绕道而行！让平安幸福永远与我们永远相伴！六、板书设计：火灾中如何脱险和自救报火警“119”——灭火——逃生中小学公共安全教育优质课教案授课题目：火灾中如何脱险和自救三年级授课教师：刘玉付职级：中小学一级教师所在学校：唐山市路南区第二实验小学授课班级：五年级1班授课时长：40分钟