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述职报告我叫王学勤，女，1982年1月28日出生于平江县瓮江镇石坳村中则组的普通农民家庭。虽然父亲是一位普通农民，但是他热爱文化、崇尚科学、尊师重教，在他的影响下我从小就向往当一名老师。1997年我在平江八中初中毕业以优异的成绩考入岳阳二师，进行了3年的师范专业学习，圆了我的教师梦。2000年6月毕业分配到平江县瓮江中学,一直任教数学科目、担任班主任，2006年起担任数学教研组长至今，2005年通过职务评聘，获中学二级数学教师资格，到现在已有7年时间。在我从教的十三个年头里，一直担任农村中学的数学教学工作，肩挑重担站在教学的第一线，为学校的的发展和教育教学质量的提升恪尽职守。这些年来，在党的正确领导和老师的热情帮助和指导下，许多方面都有一定的进步。下面就我的任现职以来所做的点滴工作汇报如下：一、思想端正、赤胆忠心，认真贯彻党的教育方针我一贯拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，认真学习邓小平理论，江泽民同志的“三个代表”和胡锦涛同志的“科学发展观”，始终以“身正为范，艺高为师”作为自己的座右铭。坚持唯物论和辨证法的哲学观，坚持事实求实的科学态度。自觉遵守法律，法规和各项规章制度。作风正派，忠实诚恳，团结同志，关心学生，忠诚党和人民的教育事业。工作认真，忠于职守，任劳任怨。自觉贯彻《教育法》和《教师法》，按师德标准严格要求自己，按师德标准教书育人。在教育过程中我养成了坚持看报、看新闻、关心国家大事，坚持写政治笔记的习惯。政治觉悟不断提高，政治理论水平也有了很大的提升。能自觉抵制邪教等各种不良思想的侵蚀，在政治上始终和党的路线、方针政策保持一致。二、爱岗敬业、讲究方法，专业水平不断提高1、不断学习、提高学识水平教师成长的过程，就是一个不断学习进取的过程。我虽然是正规院校毕业的师范专业生，在实际工作中深深地感到知识是永无止境的，要适应教育事业发展的需要，就必须继续努力学习。在工作之余，我不忘努力自学，终于在2002年6月获得湖南师大的《汉语言文学》专业的专科毕业证，取得了初中教师的合格文凭。但是从教数学科目的我发现要真正把数学教好，还得学更多的数学专业知识，俗话说“要给学生一杯水，自己就要一桶水”，于是，2005年9月我考入了北京师大本科网络教育学习《数学与应用数学》专业，成绩优异，于2008年1月毕业，取得了《数学与应用数学》专业的本科毕业证。2、积极进修、提高业务水平教书育人是一项科学性很强的综合性工作，需要教师有丰富的知识，严谨的作风和强烈的责任感。于是，我为了提高自身素质，适应现代教学手段的需要，适应新课程，坚持不懈地学习教育理论和专业知识，经常订阅专业教育书报：如《数学教与学》、《给教师的101条建议》、《初中数学报》等认真进行业务学习，每年坚持撰写业务笔记，教书来的十多年业务笔记达十多万字，并克服一切困难积极进修充电，参加一系列的学习和培训：如数学新课程培训、初中数学骨干教师培训、岳阳市骨干备课组长（教研组长）培训、远程教育等，大大扩大了知识面，提高了自己的理论水平。3、勤奋务实、提高教学质量教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量是每位教师应尽的职责和神圣义务。在我十多年的教学生涯中，我总是特别注意加强工作责任感和注重教学能力的提高。首先是认真备课，吃透教材，写好教案。对学生的作业认真批改，做到精批细改，一丝不苟。其次是苦练基本功，拓宽知识面，规范书写，精炼教学语言。还有，我认为要提高教学质量，不能光靠加班加点或填鸭式的灌输，教师必须不断改进课堂教学方法，不断摸索教学规律，不断总结教学经验。我崇尚快乐和谐的课堂、相信兴趣是最好的老师、追求学习有用的数学、希望不同的学生在数学上得到不同的发展。近几年来，我以课题研究为主体、以“洋思中学”教学模式为学习模式，不断学习、不断探索、不断积累，一改师道尊严的教师形象，注重兴趣的提高、抓住学生心理、注重课堂的有效性，力争每堂课都有最精彩的呈现，功夫不负有心人，我所教的班级在学区的质量检测中每次都是名列前茅。在我的课堂上，看到的更多的是孩子们积极的思考、认真的讨论交流、大胆的上台展示，数学能力、兴趣、成绩自然也就大大提高。由于工作的努力成绩的出色，深得领导的肯定，十三年的教书生涯里就有八年担任毕业班数学教学工作。在2007年下学期，我刚歇完产假，小孩才3个多月，学校领导要我担任初中二年级的126班的数学教师。这个班在上学期期末统考中，数学成绩是全学区最差的，部分学生跟老师还有对立情绪，基本上不能顺利开展教学工作了，当初我真是不敢接手，一边是嗷嗷待哺的孩子、一边是如此棘手的班级，若要接手管理好，意味着会付出比一般人更大的精力与心血，更有关心我的老师劝我，阻止我，要我别接手。可我为了学校工作的开展，还是咬咬牙接手了。接手以后我是把全部精力都放在学生身上了，做学生的思想工作，和班主任老师交流情况，做家访，成立兴趣小组、开展多种数学活动，成立一帮一互助小组，忙得不亦乐乎。在我和全体学生的努力下，我班在期末考试中竟进步到了全镇的第一行列。深受学校领导、老师、学生和家长的好评。2008年，瓮江中学和平江八中合并，我这个班被打乱与八中的学生合并，我又接任了合并后的九年级127班的数学和班主任，我更是注意课堂的高效率和学生兴趣的培养，在我和学生一年的努力下，我班数学取得了全镇第一的好成绩，中考时，全镇7个班的合格人数，我班就占到了一半。今年下年，我又接手了调皮出名了的九年级143班，这个班孩子聪明、反应快，自学能力强，但是学风不好，打插嘴、不做作业、稍有成绩就骄傲自满、不踏实、遇到难题就直接放弃、两极分化严重，针对这种情况，我继续利用他们的优点：聪明和自学能力强，一般的教学任务由他们自己自学完成，并给他们展示的机会，对于试卷的讲解课更是先给学生时间进行自由交流更正，再统一订正解决难题，孩子的积极性提高了，另外，我总是想尽办法找他们的优点，及时的表扬他们，并变着法子奖励他们，例如天冷我就奖励他们烤烤火，他们对数学科的兴趣别提有多高了！同时，我又找个别学生单独谈话，诚恳的指出他们的缺点和需要改正的地方，学生从心底接受我的建议，也慢慢改正，一个学期下来，这个班的成绩一跃为全学区的第二名，仅次于我教的另一个班142班。我的努力与勤奋受到了领导的认可，他们多次要我为数学老师上示范课，做专题发言。2006年，在毕业班教学活动中，我担任示范复习课教学，圆满完成任务，获得同行和领导的一致好评；2009年参加了学区初中数学教师的教学比武，获一等奖；2010年学区举行数学教材分析研讨会，我担任主讲；参加学区的青年教师数学教学比武，又获第一名；2011年学习洋思先进教学模式研讨会上我担任示范课教师，获得县徐督学和教研室欧主任以及学区领导、同行的一致好评；暑假被推荐参加平江县数学骨干教师培训，取得优异的成绩；2012年代表学校参加学区教师比武，获第一名，又代表学区参加平江县的比赛，获得二等奖的好成绩。在培优辅差方面，我注重学生之间的互助、兴趣的培养、智力的开发、发散思维的训练，学生进步很大，特别是尖子生更是成绩喜人,2008年辅导学生李小林参加县数学学科竞赛，获一等奖的好成绩；2009年辅导单晓霞参加县数学学科竞赛，也获得二等奖。另外，对成功的经验我喜欢及时总结，写成论文，有多篇论文获得不同的奖励，其中2008年的论文《浅谈数学教学生活化的实施方案》获省级一等奖。三、爱生如子、润物无声，努力做好班主任工作参加工作的13年以来，我几乎都是担任班主任。我带班的风格是：和风细雨讲道理，拒绝武力与不尊重；用爱感化、以身作则，靠人格魅力影响学生；用心观察正面表扬，坚信好孩子是夸出来的。我带班的原则是：师生平等，互相尊重，关爱到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以学会做人为根本，以全面发展为目标，以科学管理为关键。我坚持用以上原则、宗旨和风格教育学生，虽然我性格温和，从不打骂学生，但我用我的机智、用心、爱心创造了良好的效果，赢得了学生的爱戴。有一次，我走进教室上课，发现教室卫生非常糟糕，本想对学生进行批评，但我马上改变作法，弯下腰，在学生鸦雀无声之中，将讲台周围的纸屑果皮一一拾起，放在教室角落的垃圾箱中，然后宣布开始上课，而对卫生一事只字不提。当第二天起进教室时，我发现教室打扫得一尘不染。在墙角垃圾桶上方的墙壁上贴了一醒目字条：“清洁卫生，从我做起。”自此，班级卫生工作，不再列入我的“班主任工作计划”，同学们都非常自觉地去保护环境，维护清洁。在新的班级规章制度中，又多出如下内容：遵守纪律，是我的责任；团结同学，是我的责任；不乱丢垃圾，是我的责任；尊敬老师，是我的责任等。我认为，强化学生的责任意识是搞好班级德育工作的一个重要途径。作为班主任的自己，则要给学生的一个表率。所以，我平时特别注意自己的一举一动，衣着打扮得体大方，言行举止温文尔雅，从不流于粗俗。业余时间我热爱学习，将自己知道的一些中外名人传记介绍给学生，并和他们一起阅读、学习，给学生带来潜移默化的教育作用。2008年C127毕业的一位叫张航佳的学生，学习成绩优异，思想表现好，但家庭特别困难，父亲过世，只跟着妈妈一人生活，难以支付学费，我担任班主任期间帮她争取了一些助学金，自己也出一部分，让她完成了初中学业。毕业时她很争气，以786分，超出一中录取线50多分的成绩考上了平江一中。当我把一中的录取通知给她时，我和她都很沉重，以她的家庭能支付起这昂贵的学费吗？如果我不帮她会失学吗？为了不使孩子失学，我多次到她家与家长和她的亲戚联系，通过多次的努力，提出我和姑妈每年帮她出1000元钱学费，最后她终于进入了一中就读，我也实现了我的诺言。去年暑假传来了好消息，她考上了本科。我的努力终于有了回报，从此，打电话时，航佳总是亲切的叫我姑姑，她说：我不但是老师，而且是最关心她的亲人。我们担任班主任的142班学生单林成同学，刚进初中时，不爱学习，不讲礼貌，不守纪律，还常喜欢和别的同学打架，被学校老师们称为后进生“四大天王”之一。我接手班主任之后，就高度关注单林成同学，抓住一切可利用的时机：做家访、找他聊天，细致地观察他的言谈举止、了解他的喜好，分析他的思维模式、思维方法，分析其后进成因，发现他个性较强，好胜心强，喜欢打篮球、乒乓球等运动。我适时调整了“聊天”的内容，逐步引入关于篮球的话题，指导他学习篮球技术，进而借助学校举办班际篮球赛之机，激发他的好胜心，鼓励他为班集体的荣誉尽自己的一份力。在师生的共同努力下，我班在学校篮球赛中取得了年级第一名的好成绩。成功的体验使单林成同学获得了自信心，同时也获得了同学们的尊重。慢慢的我又把“聊天”正式改为谈话：讲道理、谈人生、分析他的前期表现与当前转变，鼓励他把精力转入到学习上去，进一步激发他的“取胜”欲、唤醒他的求知欲。单林成同学的学习成绩在逐步上升，体验着学习带来的快乐，精力也就不放在“搞破坏”上了，思想转变了，表现变好了，从而形成了良性循环，并不断地巩固、加深其行为模式。现在单林成同学已经被逐出“四大天王”之列，现已成为有上进心、有责任心、勤奋好学的学习好、思想好、表现好的“三优”生，学习成绩较稳定，名列年级前三十名。除此之外我还帮助了许多的其他学生，总之这十多年来我没有忘记自己的梦想。每时每刻都用一颗真挚的爱心去关心每一位学生，让他们在爱心的教育中成长。一份辛勤，一份收获，我在学生心中树立了好的形象，有时是学生的生活父母，有时是他们的大姐姐。学生也很听话，所以我担任班主任的班级在校评比中总是名列前茅，我所教的班级，从未出过乱子，班风好，学风浓，上进心强，团结协作，凝聚力强，因此多次被评为优秀班主任。其中毕业班103班、109班、127班、129班这几个班特别突出，学风好，纪律好，成绩好，中考时这几个班的7科成绩四率总评都是全镇第一。103班和127班录取县一中的人数是同届各班中最多的。2005年、2006年、2009年、2011年都被瓮江镇人民政府评为优秀班主任，2010年被平江县人民政府评为先优秀班主任，2011年被平江县教育局评为优秀班主任，2009年暑假的全镇教师大会上作为典型发言，2011年瓮江镇班主任培训大会上作经验介绍，我的发