八年级上册语文复习计划

1八年级上册语文复习计划根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。八年级上册语文复习计划:一、指导思想根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。2二、复习依据初升高考试语文的主要测试的范围主要有:语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、名着阅读和作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点，通过试题的方式，有针对性地帮助学生学习。教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且是开展教学研究的重要阵地，下面是为大家整理的“中学第一学期语文教研组工作计划”，欢迎阅读。中学第一学期语文教研组工作计划2018-10-07文言断句口诀:联系全文前后看，紧紧抓住曰云言，常用虚词是标志，词性词3义要判断，排比对偶与反复，修辞提供好条件，相同词语紧相连，一般中间要点断。4、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的训练。5、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。难点:1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的意境。44、作文的选材立意。四、课时划分:1、积累与运用(4课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、名着导读。2、现代文阅读(4课时)。教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且是开展教学研究的重要阵地，下面是为大家整理的“中学第一学期语文教研组工作计划”，欢迎阅读。中学第一学期语文教研组工作计划52018-10-07(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。(三)作文复习;1.时间:2课时2.形式:习作欣赏、修改和临场指导3.内容:进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。4.措施:6(1)对于中下生加强写得出的个别指导。(2)书写习惯的纠正。(四)具体复习内容:一、二单元:新闻记叙类文体(小说、散文)人物(同上)散文写法:先抑后扬，有详有略，前有铺垫、后有烘托第一课:新闻两则(新闻)1.新闻特点:观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。7本文:语言准确简洁，感情色彩鲜明。2.新闻的表达方式:记叙(主要)、描写、议论(最主要)。3.新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。(教材P7、8)4.毛泽东:字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。5.标题:迅速了解全文内容。电头:表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。导语:比较详细地了解新闻的内容。8《人民解放军百万大军横渡长江》6.这篇新闻是按时间顺序来写的。7.电头:表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。《中原我军解放南阳》8.导语比标题多:背景、人物、时间。第二课:芦花荡(小说)①人物:描写方法(外貌、语言、心理、动作)91.小说三要素人物形象(品质、精神、性格、心理)②情节:(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)③环境:自然环境、社会环境衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫2.芦花荡中体现的小说要素:第一要素:老头子的英雄性格(人物)⑴爱国抗日的热情，老当益壮的气概(第④小节，外貌描10写;54~61小节)⑵爱憎分明的强烈感情(第⑩、17、18、47、53、60、61小节)⑶过于自信和自尊(第⑤小节，语言描写;32~45小节)⑷智勇双全的英雄行为(54~61小节)第三要素:环境描写星星第①小节水鸟宁静，渲染了阴森恐怖的气氛苇子拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。11侧面描写表现老头子的功劳很大第61小节:用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快1.文体:战地通讯;详细描写、真实2.主题:赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。⑴炮火连天，环境危险--不怕生死、勇敢3.感人因素⑵年老体弱，行动吃力--爬对战士的崇敬、爱戴⑶视若亲人，沉痛哀悼--跪画吻不分国界、情同母子12⑷结婚喜烛，意义特殊--对烈士的感情强烈、深沉、至高无上3.细节描写炮火:11次(反复描写)蜡烛:7次黑围巾:5次﹡第四课:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(散文)1.主题:赞美了瑰宝般的建筑--圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。2.雨果:法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九13三年》等。性格:正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族偏见，胸怀博大。3.本文所用的修辞:反语。作用:有讽刺意味，极其尖锐、辛辣。总评:世界奇迹与巴特农神庙比较4.圆明园分说具体讲述园中之物充满赞美之情14概述耗费劳动之巨总述:亚洲文明杰作﹡第五课:亲爱的爸爸妈妈(散文)1.主题:要和平，不要战争。2.西德作家:真诚的忏悔--理解、尊重日本作家:自私的狡辩--鄙弃、孤立3.㈠来到纪念地㈡看纪念演出㈢参加座谈会㈣参观纪念馆15第一单元综合学习1.古今描写战争的诗词，战争名言得道者多助，失道者寡助。--孟子⑴阿长是个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女⑵没有文化，不识字，粗俗、好事⑶对孩子倾注一片心血，善心，热心帮助孩子解决疑难3.叙八件事164.我的感情变化:讨厌空前的敬意憎恶新的敬意5.写法:㈠(第4、8小节)人物描写:动作、语言、外貌、神态㈡先抑后扬(欲扬先抑)6.铺垫蓄势:19~22小节:买《山海经》之前不写:买《山海经》的过程23~29小节:买《山海经》之后称赞烘托:写我震悚、喜出望外、如获至宝的心情。第七课:背影(散文)171.文体:回忆性散文。选自《朱自清散文全集》。