大学生网络行为调查报告

1【调研报告】大学生网络行为调查报告一、前言互联网被称作是继报纸、广播、电视之后的第四媒体,网络作为一种新兴的信息载体，近几年在大学里日趋流行，越来越多地介入到大学生的学习与生活当中,对他们的各个方面产生了一定的影响。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的开放性、自主性与多元性极容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理扭曲，导致人格的发育不健全。据专家分析，频繁浏览黄色、暴力等不健康网站是造成大学生心理失衡进而引发杀人行为的重要原因之一。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？大学生们是怎样认识这个第四媒体的呢?为了探明目前大学生上网的基本情况和针对这种现状所应采取何种措施,我们以燕山大学里仁学院在校大学生为调查主体,进行了“大学生网络行为调查”为课题的调研活动。此后,我们进行了数据统计和分析.并且进行了详细的分析,我们得出,大学生上网与性别和所处年级有关,也和目前激烈的社会竞争有关;上网以家里和宿舍为主,表现出较强的主动性和好奇性;目前网络信息的多而杂使很多大学生对其既爱又恨。二、调研概述１、调查目的①对网络行为进行分层次全方位的动态调查研究，对不同年级的人的上网年龄、时间、地点、频率、常上的网站、所关注的内容、上网的体验进行调查。②调查大学生上网动机，文案调查包括网络学习，玩游线，网恋，娱乐等③最受大学生喜欢的网站排名,和网络分类信息重要程度的排名2、调查对象本次调查以里仁学院大学生为主体，采用分层抽样方法选取调查对象。以大二、大三的学生为主，以大一的学生作为辅助调查对象。为了能全面反映在校大学生的上网状况，我们适当将部分大四学生加入调查样本中，以充实数据库，使其更加接近大学生群体上网现象的真实情况。3、资料收集方法本次调查主要采取问卷调查法。问卷由17个问题构成，主要询问了学生关于上网基本情形、偏好、上网影响及其它方面的具体情况。本次调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷100份，有效回收率100%。2三、调研结果分析（一）大学生上网基本情况分析1、从图2上网原因这份图表中可以发现，100.00%的受访对象表示自己曾经有过上网经历。在大学生“上网原因”一项中，有53%受访同学选择“聊天”，该比例远远领先于其它选项。上网聊天作为缓解学习生活压力的方式在此次调查中表现得较为明显。而娱乐则以40.9%比例次之，而只有25%的学生能比较合理的利用上网来充实、完善自己。图-2：上网原因2.上网时间由图3中我们不难看出，从大学生上网时间角度来看，每天都上的占29%，每星期最少一次占22％，每个月最少一次占1％，没确定时间，想上就上的占48%。这些数据表明上网的时间受学校课程设置紧密与否及学生的行为倾向决定。图-1：问卷有效回收率3图-3：上网时间3.上网地点取向面对校内外众多的上网场所，从图4中可以看出有77%的受访同学选择在家里或宿舍上网。其次11%的同学选择在校内机房上网。仅有7%的同学选择在网吧，其他场所5%。从性别角度来看，男女对上网地点选取存在明显差异，女生主要倾向家里和宿舍，男生主要倾向于学校和网吧。之所以出现这样的结果，我们将同学们反馈的结果大致归纳如下：1.从是否便捷、安全及环境等角度来看，校内上网场所往往具有很强的优势。在校内上网无疑会为大学生节省往返校内外所花时间，而且校内上网环境亦比较好，此外部分学生（女生较为明显，在校外上网的女生约为男生的1/2）出于安全考虑，一般会选择在校内上网。这一点是77%的同学选择在校内上网的主要原因；2.网吧的“聚集效应”。为数众多的上网学生为其提供了赖以生存的客源。图-4：上网地点取向（二）大学生网络偏好及行为分析1．娱乐方式的选择从图5中不难看出“聊天”俨然成为最受学子青睐的娱乐方式。当代学生，学习工作生活的压力和社会不易使他们倍感艰辛，心理上常处于压抑状态，非常需要有共同话题人的抚慰。聊天软件的推出，“身体缺场”为人们羞怯提供了一层保护膜，极大的冲淡了人们害羞4和尴尬的心理，进一步促进了网上聊天的兴起。在我们的问卷中有占92.4%的同学都使用QQ作为聊天工具，现在QQ号已经成为时下大学生互相联系时必备的身份验证码，但我们发现男女学生对聊天和游戏的偏好泾渭分明。在图6中,知道在娱乐咨询中,聊天占53%,游戏25.8%,学习9.1%,网上购物1.5%,无目的浏览网站30.3%,收发电子邮件10.6%.图-5：娱乐方式图-6：娱乐方式的选择2.对不健康网站的态度大学生登陆不健康网站一直是教育界的热点问题。根据问卷结果显示，有34%的人完全没有接触过不良网站，很少接触的占17%，偶尔会接触的有46%，经常接触的3%。根据调查时的记录，看92.5%的同学对不健康网站持反对或较中立态度，持支持态度的仅占3%（在实际生活中该数据可能会更多，但误差应该在可控范围内）。从同学反馈上的信息来看，抵挡不住诱惑的原因主要集中于“学习压力太大”“青春期知识匮乏”“心里不健康”以及“纯粹好奇”等方面。5（三）上网对大学生生活的影响在图9中我们可以发现大部分的同学其上网时间与学习时间并不构成冲突；18.2%认为上网与学习好坏没有直接关系。且认为上网基本处于正常状态，总的来说认为网络对大学的影响是因人而异的。图9网络对大学生的影响（四）对网络管理的认知及态度图7对于不健康网站接触情况图8对不健康网站的态度6根据问卷汇总结果分析，大部分人（67%）的人认为有必要对大学生进行网络管理整顿。对于风靡于大学中的网络给大学生生活带来无尽利益的时候，也的确出现了一些问题，为此我们通过调查提出相关建议和对策，绝大多数人认为要通过网民自律来解决，合理利用为主，积极引导为辅，如图10所示。四、调查结论与建议我们通过对以上数据的描述分析可以发现，当前在校大学生对网络的认识与利用情况总体上是好的，同时亦存在着一些问题：第一、大学生网络的首选因素是寻求娱乐，而对涉及自身学习、生活诸如教育、文化、学术等诸多方面关注度不是太高。建议学校强化学科建设意识，加大大学生思想教育力度，引导大学生形成正确的网络关注导向。第二、部分同学在网络过程中过度依赖网络，导致自身出现生理与心理问题。因此心理专家上网开展网上咨询业务，养成健康、适度的网络习惯与加强学生心理疏导工作作为解决问题的有效途径，应该予以提倡。第三、大学生对于不健康网站的态度、行为倾向以及国家打击黄色网站的态度三方面从数据角度来看，比较理性（当然不能排除部分同学可以隐瞒真实情况的虚假做法）。在这方面学校应合理设置课程安排，积极开展青春期教育，在工作中加强对学生正确价值观的引导，“团结大部分，争取少数人”，减少登陆不健康网站学生的数量；同时应建设集思想性、知识性、趣味性、服务性一体的校园主网站，掌握校园网舆论，引导“网上舆论”，组织实施“绿色校园网站”创建活动，努力开拓“绿色网络空间”，积极营造“绿色网络环境”。具体建议如下:学校完善校园网络机制,增加硬件建设,让学生更轻松、更便捷的在校园上网。2.提高防御能力,避免学生接触各种不良甚至反动信息.图10网络管理的手段73.对学生加强思想教育,提高其思想道德素质,让他们自觉抵制不良信息.4.调查中发现,大部分同学(约占73%)认为校园文化活动过于单调,而且形式主义和官僚主义泛滥.所以建议学校和学院举办更多的校园文化活动,并着力提高活动的品味和层次,突出趣味性和知识性,让更多的学生参与进来,这样可以有效减少学生上网时间.第四、网络使用：合理利用为主，积极引导为辅首先，可以利用网络这个平台对大学生思想进行关注和引导。比如在汶川地震之时，人人网推出了“绿丝带”这样的小礼物，在大学生进行网络浏览时附上一份“爱”的教育和爱过教育的色彩。这样的例子告诉我们用好这些网络，规范好这些网络对大学生的引导可以在潜移默化中进行。其次，学校对大学生价值观方面引导的难度比较大，最主要的还是靠大学生自己的自律和自身约束。最后，对于因网络而形成的一些“族群”大学生们，关键能把握好一个“度”。因为如果大学生生活中的各个环节都离不开网络后，高依赖度过了一个“尺度”，很可能致使同学们一味沉迷于网络的虚拟世界，脱离现实，不可自拔。因此学校、家长、甚至包括同寝室的同学等各方面都需要共同努力，丰富同学们的业余生活，预防此类现象的发生。致谢此次调查活动特别感谢给我们小组调查活动提供了许多建设性意见的老师和同学。附件大学生网络行为调查问卷1.您的性别A．男B．女2.您的年龄A．２０岁以下（包括２０）B．２０岁以上3.您所处的年级A.大一B.大二C.2大三D.大四4.您的网龄有年A．小于1年B．1年-3年C．3年-5年D．5年以上5.您多久上一次网?A．每天都上B．每星期最少一次C．每个月最少一次D．没确定时间,想上就上6.您每次上网的时间大概是多长A．1个小时以下B．1－2个小时C．2－-5个小时D．5个小时以上7.您的上网地点一般是在哪里?8A.家里或宿舍B.网吧C.学校机房D.其他_______8.您上网一般干什么?A．聊天B．游戏C．学习D．网上购物E．无目的浏览各网站F．收发电子邮件G．下载软件或资料H．跟帖灌水I．娱乐休闲Ｊ．猎奇Ｋ．写博客Ｌ．浏览新闻Ｍ．其他并从上题中选出您最常用的三种功能，按使用频率从多到少的顺序排列（）（）（）9.您接触不健康（含有严重暴力倾向及色情内容）网站的频率A.完全没有B.很少C.偶尔D.经常10.您的网友个数有多少A.少于5个B.6-10个C.11-20个D.20个以上11.您和网友交流时会告诉您的真实姓名和联系方式吗？A．会，我觉得他们是我的朋友，我告诉他们我的联系方式我们可以在网下联系B．无所谓，对我不会产生什么危害C．不会，我觉得他们都是网络上的朋友，告诉他们我的真实联系方式可能对我不利D．有的会，有的不会，谈得来的而且我觉得对方是真诚可靠的我就告诉，一般我不告诉12.您认为您在网上与现实中有不同吗？Ａ．很大不同，在网上完全是另一个Ｂ．基本相符C.没想过13.您对网络的依赖程度（）A、很少，只是为了娱乐放松B、更多是为了学习C、有一定的依赖性D很依赖，一天不上网就感觉异样14.在网络上花费的时间精力，您觉得A、后悔耽误了太多精力B、偶尔会懊悔C、觉得与周围人相比还算正常D、很有效率，对自己很有帮助E、没想过，就那样吧15.总的来说，你认为网络对大学生的影响（）A、利大于弊B、弊大于利C、因人而异D不太清楚16.您认为有必要对大学生进行网络管理整顿吗？（）Ａ、非常有必要Ｂ应该适当的整顿Ｃ没必要Ｄ无所谓―――――――――――――――――――――――――――如果选Ｃ请中止答题17.［多选］您认为下列哪些措施，对引导和规范大学生的网络行为更有实际效果？()A网民自律B先进技术手段C法律手段D加强网络道德和网络文明建设E网站等网络服务机构自身管理F发挥网络监管部门的作用G营造网络良好的舆论氛围H.基于学校方面的引导与帮助