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1涛雒镇润田小学教师绩效考核实施办法为加强学校教育教学工作，落实教职工岗位目标责任制，客观、公正、合理地评价教职工，促进精细化管理有效实行，更好地推进绩效工资制顺利实施，激发教职工奋发进取、教书育人的积极性，根据区教育局《关于中小学教职工绩效考核工作的指导意见》和相关教育法规，结合本校实际，制定如下实施办法：一、指导思想中小学教职工绩效考核工作，要以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持客观公正、民主公开、注二、考核原则1、坚持实事求是，公开、公平、公正的原则。2、坚持群众测评与组织评定相结合的原则。3、坚持定量与定性评价相结合的原则。三、考核的内容、标准和考核办法（一）德（20%）1、考核标准：主要考评教师遵纪守法（遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范），爱岗敬业（对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况），关爱学生（对学生的态度、方式和责任心），团结协作（大局意识和团队精神）等内容。要求教师遵守《中小学教师职业道德规范》和《东港区教育局加强教师职业道德建设的若干规定》，教书育人，为人师表，无体罚或变相体罚学生行为。打分最高不超过100分，最低不低于80分，计算出每个人平均分，以20％的权重计入年度考核中。如有违反《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等法律法规行为，特别是侮辱、体罚学生、造成重大安全事故、进行有偿家教等，实行一票否决，本年度考核定为不合格。（二）能（30%）能，指教师工作能力和工作量，工作能力指常规教学业务、学生评教、执教公开课、教师论坛、教科研等方面，满分100分，以30%的权重计入年度考核中。2（1）教育能力占10分。考评教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。学校考核小组考核(10分)。由考核小组根据教师所任教班级在对学生进行思想教育、活动组织、心理健康教育、与学生谈心及与社区和家长沟通、学生行为习惯养成等方面的情况分优秀（10分）、良好（8）、一般（6分）三个等次计分。(2)教师备课占25分①认真程度（10分）：教案项目齐全（课题、课标与教材的联系、教学目标、重点与难点、基本教学程序、作业布置、教后记等），备课内容实用，书写较认真。分优秀（10分）、良好（9）、一般（8分）三个等次计分。项目不全者，每缺一项扣1分。②备课时数（10分）：备课时数与实授课时数相符，缺一课时扣1分，扣完为止。③集体备课和教研活动（5分）：积极参加集体备课和学校组织的教研活动，备课组、教研组有记录。缺一次扣1分。扣完为止。考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为每次检查的平均分。（3）课堂教学（含现代化教学手段的应用）占35分①学校考核小组考核（25分）：依据课堂教学评价标准，主要考核以下内容：教学基本功；教学思想；教学目标；教学内容；教学过程；教学方法；教学效果。按照过程听课检查分优秀（25分）、良好（23分）、一般（21分）记分。考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为每次检查的平均分。②学生评价（10分）：根据学生评价情况分优（10分）、良好（9分）、一般（8分）记分。每学期组织一次。（4）作业布置与批改占10分学校考核小组考核（10分）：作业布置符合《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《东港区中小学教学工作常规》的要求。小学语文、英语每课一练，数学每课题一练，高年级作文每学期不少于6次。学校考核小组按照过程检查分优秀(10分)、良好(9分)、一般(8分)记分。布置作业每少一次或者每有一次没有全批改扣1分。考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为每次检查的平均分。3（5）听课与评课占10分①听课（5分）：教龄五年以下的年轻教师每学期听课节数不少于20节；其它教师听课不少于15节。每少一节扣0.5分，扣完为止。以学校组织听课记录为准。②评课（5分）：每学期评课不少于10次，评课要填写评课表，内容要与听课表相符；要结合教师授课的情况，根据新课标的要求，实事求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。不符合要求，每少一次扣0.5分，扣完为止。考核小组适时进行过程检查，公布检查结果，没有教研组长签字的听课记录或评课不在统计范围。（6）业务学习与专业发展占10分①业务学习（5分）：有业务学习计划，学习笔记(每学期5000字以上)。积极撰写教育教学论文、典型教育教学案例、教学随笔、教学反思等。学校考核小组按照教师学习的质与量分优秀(6分)、良好(5分)、一般(4分)记分。②专业发展（5分）：考评教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力。由考核小组分优秀（5分）、良好（4）、一般（3分）三个等次计分。。注:凡教学效果显著差,学生反映极其不好或管理出现重大问题的可降低学科系数。不支持学校工作，对学校布置的工作限时完不成、不想完成及造成工作失误的由考核小组商讨酌情扣分。（三）勤（10%）勤，指教师出勤和工作表现，按照日常考勤，出满勤100分，迟到、早退每次扣0.5分，一学期累计10次及以上，年度考核不能评为优秀等次，累计30次及以上，年度考核定为不合格；病假1天扣0.3分，病假一学期累计10天及以上，年度考核不能评为优秀等次（产假等国家规定假期除外）；事假1天扣0.5分，事假一学期累计5天及以上，年度考核不能评为优秀等次（婚假、函授学习等国家规定的假期除外）；旷工每节扣5分，一学期累计半天及以上，年度考核不能评为优秀等次，累计3天及以上，年度考核定为不合格；以10％的权重计入年度考核中。（四）绩（40%）1、考核标准：完成教育教学计划、所任学科学生成绩的合格率、优秀率达到预定目标；努力工作，积极进取，成绩突出。42、考核办法：基础分100分，按30%计入绩效考核总成绩。（1）育人效果占10分。主要是教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展、安全教育、班风学风和对学习困难或品行偏差学生教育情况等。根据学校对班级各方面的考评进行考核。（2）教学效果占80分（合格率30分，平均成绩50分），以学生过程和期末考试成绩考评。合格率分计算办法：①依据上学期成绩确定A1值，依据期末成绩确定A2值：A1（A2）＝教师所教班级合格率/全（镇、校）平均合格率。②计算个人合格率得分值A：A＝（A2÷A1-1）×100×30%平均成绩计算办法：依据期末考试平均成绩计算教师个人百分点，每个百分点浮动2分，确定个人平均成绩得分B。个人百分点=（班平均成绩-镇平均成绩）÷镇平均成绩×100B=（个人百分点×2+100）×50%，A+B为教学效果得分。（3）突出贡献占10分。评为各级综合性荣誉称号或被授予同级学科带头人、教学能手或骨干教师的，国家、省、市、区、镇级分别记5、4、3、2、1分；获得与岗位工作有关的单项奖（不含辅导学生获奖）的，省级及以上、市、区、镇级分别记2.5、2、1、0.5分；被评为优质课奖或教师技能比赛获奖的，省级及以上、市、区、镇级分别记2.5、2、1、0.5分，举行公开教学的减半记分；积极参与各级教育教学课题研究，并能按时结题的，省级及以上、市、区级分别记2分、1分、0.5分；论文发表（正规教育期刊）的省级及以上、市、区级分别记2、1、0.5分，教育部门组织评奖的减半记分。每项只记一次最高分。累计不超过10分。四、考核等次的确定考核等次分为称职和不称职。凡有下列情况之一的均确定为不职称：职业道德考核达不到基本要求的；连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；品行不良、侮辱学生的；从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。五、考核结果的使用5教师考核结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。对考核为称职的教师，全额发放基础性绩效工资，并视不同等次情况发放奖励性绩效工资。奖励性绩效工资分配，根据绩效考核成绩分类（教学人员和非教学人员）依次划定出的优秀、良好、一般三个或多个等次，合理确定分配等次，优秀等次比例要适当向一线教师倾斜，适当拉开分配差距。对有突出表现或做出突出贡献的教师，在奖励性绩效工资发放上予以重点倾斜。对考核不称职的教师，不发放绩效工资。六、具体要求考核以学年度为单位进行。各校要注意结合教师的日常工作进行平时考核，定期公布单项考核成绩，第一学期期末进行初评，第二学期期末进行总评。七、组织领导教职工绩效考核工作是教育管理工作的一个重要环节，绩效考核成绩是教师职务晋升、聘任、奖惩、调资和确定结构工资（绩效工资）档次的主要依据。学校成立绩效考核工作领导小组，负责指导、组织、监督绩效考核工作。考核小组由校（单位）领导和教职工代表（骨干教师）3－5人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于2/3。考核小组成员可由校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方法产生。考核小组成员名单须向全体教职工张榜公布。绩效考核工作必须严肃、规范，严格按程序进行。要防止只凭学校（单位）领导主观专断，或营私舞弊，借机打击报复以及考核结果不张榜公布等不规范事件行为的发生。涛雒镇润田小学二〇一一年三月二十日