搜索
浅谈如何上好一节数学课一学期以来，本人担任八年级数学教学任务，在教学期间认真备课，认真上课。积极的参与听课评课，认真地批改作业讲解习题，给学生做好课后辅导工作，在课余时间扩充自己的专业知识，提高自己的专业水平。经常向有经验的老师学习，认真钻研教材以及教法学法来充实自己，对待学生严格要求，每上完一节课，都对本节课进行反思，并将所得所失所感记录下来，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。要提高教学质量，是学生能对当堂内容消化，关键是要上好每节课。为上好每节课，我做了以下几方面的工作：一、备好课备好课包括备教材、被学生、备重难点、备教法学法、备练习等方面。备教材关键是要认真钻研教材，对教材内容充分熟悉并能够运用自如，以至于达到哪道例题或定理在哪一页甚至是第几行都一清二楚。备重难点是把本节课学生需要了解和必须掌握的内容着重强调。备学生是对学生的基础知识的掌握情况心中有数和课堂上可能出现的一些现象能够游刃有余。备教法学法关键是对不同的教学内容采取不同的授课方式，学生学习方法一定程度上有所改变。备习题时，参考教材、教参、教辅，把不同类型的练习题进行归纳总结，讲练习题时，要对学生进行变式训练，使学生达到举一反三的程度。二、组织好课堂教学俗话说“七分管，三分教”，对于正处于青春叛逆期的初二学生，课堂纪律至关重要，课堂纪律的好坏关键在于教师授课是否能够调动学生学习的积极性。讲课过程中使课堂内容清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到层次分明，言简意赅，深入浅出。加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一课堂上，每提出的问题充分考虑每一层次的学生学习的需求及学习能力，让不同层次的学生在每堂课上都有所收获。三、教师间的经验交流与同事交流，有问题应及时请教有经验的教师，在每次教研活动中积极听取他们的意见，学习他们的教学方法，多听其他老师的课，学习优点，克服不足，时常邀请其他老师来听课，征求他们的意见改进工作。四、完善批改作业作业布置做到精读精炼，有针对性层次性，对各种辅助资料中的题进行筛选，力求每次练习或作业起到最大效果。对学生作业要及时批改，对作业中出现的为题作出分类总结，并进行透彻讲解。五、做好课后辅导工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，同时为了加大后进生的辅导力度，对他们的辅导并不局限于知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，关键是要让他们意识到学习的重要性，是他们对学习产生兴趣，让他们感受到学习不是任务，也不是痛苦，而是一种快乐。在此基础上，再教给他们学习方法，提高学习技能，并认真细致的做好查漏补缺工作，这样他们就会学得轻松，进步也快，学习兴趣就愈加强烈。六、做好课后反思在教学过程中会出现一些闪光点和不足之处，课后都应及时记录，以便在日后参考，突破不足。在以后的教学工作中，我要不断的总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫，不断充实和发展自己，相信在教学上的一些问题都会迎刃而解，从而提高教学质量，我坚信有耕耘总会有收获。