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单元目标赏析写景体会情感注重审美品味语言读写结合荷塘月色朱自清课文字词生字词:xièpìduówěngmíniǎonuó煤屑路幽僻踱着蓊郁弥望袅娜sèbóqiànyuánzhàoliǎnjū羞涩斑驳倩影媛女櫂敛裾fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲点缀树梢空隙酣眠宛然快速浏览课文,思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历?----月下散步2、作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答。----心里颇不宁静（本文文眼）3.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景4、为了排遣不宁静的心绪，作者外出散步，那么作者散步的路线是怎样的？家小路荷塘四周5、夜晚散步，朱自清找到心灵的宁静了吗？不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦课文中有哪些主要描写景色的语段：第４段：月色下的荷塘第５段：第６段：荷塘上的月色荷塘四周的景色荷塘曲曲折折荷叶田田舞女的裙荷花袅娜羞涩明珠星星美人荷香渺茫的歌声荷波闪电凝碧流水脉脉比较鉴赏美月色下的荷塘用叠词，突出广度用叠词，突出荷叶多、密比喻，以动写静，写出了高而舒展的风姿拟人，饱满的花朵姿态柔美拟人，含苞欲放的娇美情态比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和比喻，露珠点点、冰清玉洁的美质通感，将嗅觉形象诉诸听觉,时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾,扩大意境，烘托出环境的优雅、宁静比喻，突出快速以静写动拟人，饱含深情素淡宁静修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移(联)觉。（1）她笑得很甜。（视觉味觉）（2）人靓歌甜。（听觉味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉听觉）(5)绿茸茸的草板，象一支充满幽情的乐曲.()视觉听觉塘中月色月光如水黑影斑驳侧面烘托薄雾似纱花叶若梦杨柳如画光影似曲炼字品味美荷塘上的月色泻浮洗、笼画正面写月朦胧和谐为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地___在这一片叶子和花上。薄薄的青雾___起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。“泻”“浮”二字的审美情趣炼字品味美示例泻——顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。照——字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。照泻轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）树色、树姿树梢、远山树缝、灯光蝉鸣、蛙声静近近动清幽热闹远荷塘四周的景色写景的特点第一，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”写景技巧一、抓住特点二、写出层次三、融入感情四、锤炼语言写作背景本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时蒋介石叛变，大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地，中国革命转入低潮，朱自清陷入了苦闷彷徨之中。他既对国民党的“反革命”行径表示强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了不知“哪里走”的“惶惶然”中。于是他选择逃避，与政治保持距离，试图埋头于“学问”，以维护知识分子的独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱是不可能的，朱自清在“隐士”的学者的外表之下，埋藏的是一颗炽热的“斗士之心”，所以在文中表现的是希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。