高校学生座谈会纪要

2017~2018学年学生座谈会纪实（2017年×月2×日）一、教学管理方面的意见与建议...................................................................................................2二、教师教学方面的意见和建议...................................................................................................3三、教材选用情况...........................................................................................................................5四、实训（践）课的教学安排与设施...........................................................................................5五、学风现状及对策.......................................................................................................................6六、其它意见与建议.......................................................................................................................7为了提高我院教学管理水平，落实“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，院督导室分别于2017年×月12日和1×日以系为单位召开了本学年学生座谈会。为组织好此次会议，督导室于×月4日发出了会议通知，拟定了座谈内容，并要求各系于会前将与会的学生代表名单上报督导室。全院共计1××名学生代表出席了此次座谈会，部分代表还依照会议的内容要求于会前准备了书面发言稿。院督导室成员、教务处长、各系教学干事和部分系（正、副）主任、教研室主任参加了座谈会，听取了学生的意见，并现场解析了学生的一些问题。此次座谈会主要收集到了学生对教学管理、教师教学、教材选用、实训（验、践）教学、教学设施、学风建设等方面的意见和建议。座谈会上，学生代表从自身的感受出发，提出了各自的意见和建议，其中不乏措辞严厉的批评。此次会议反映的许多问题，早在×年12月学生座谈会中就被学生提出过。因此，这些问题是几届学生的共识，也是近几年干扰学校发展的痼疾。学院应高度重视学生的意见，克服困难与阻力，尽快予以解决。现将座谈会中学生的主要意见和建议汇总如下：一、教学管理方面的意见与建议1．要聘用懂教育、懂教学的人管理学校，用学校管理（而非企业管理）模式进行学校管理。2．现有教学管理模式，与初、高中一样，如，课程排的满，早晚上自习等。没给学生自由发展的空间；这种模式对学生是一种折磨。3．学校专业定位模糊，专业课程缺乏专业特色，如，经管系“汽车技术与营销”专业学生，不知道自己的学习方向是什么；××系“高管”专业、信工系“计算机”、“电信”专业等缺乏有特色的专业课程。4．实训（践、验）课少，与本院高职教育的方向严重不符。×．存在课程安排不合理现象。如，有的课一天上6节或连续2天上同一门课；交工系因为缺“力学”课教师，就安排晚自习与周三下午突击上课，使学生学习效果不佳。6．学院卫生、纪律管理苛刻，后勤工作效率低，淡化了教学管理，降低了学校整体管理的效率。譬如：生活管理过于苛刻。宿舍床上不能放衣服，地上掉了一角钱也算垃圾；教学楼怕脏锁上不让进，宿舍因卫生不合格，上课时间让打扫卫生，使学生感到打扫卫生比学习还重要；水房开放时间过短，宿舍又不让用大功率电器，热天开水不够用。学生会干部太霸道。为了某些排练，军训部、文艺部、宿管部让学生整天、甚至整个星期不上课，把学习置之度外，真是本末倒置！学生干部往往对同学说话像审问，动辙给人带上态度不好的帽子。7．其它（1）应设置选修课。（2）每门课程开始，应让学生了解课程进度与要求，使学生有计划地安排自己的学习。（3）驾训课的学费已交，应开设；此外，为就业需要，请增设礼仪、普通话等课。（4）有的班级学生达×4人，听课效果差。（×）河南科技大学自考班学不到东西。（6）信工系0×级上期部分学生校外实习，本期教学计划未做相应调整，导致本期听课困难。（7）汽运系0×级汽运7班初中毕业生多，《高等数学》课听不懂。二、教师教学方面的意见和建议1．缺乏有效的教学组织，具体表现与建议如下：（1）教师授课无激情，缺乏师生互动。（2）只凭听课，作业量又少，学习效果差。教师可指定参考书，布置选做作业，满足不同程度学生的学习需要。（3）通过课堂提问，单元测验方式提高学生听课积极性。（4）要补充必要的基础知识。如，信工系《Javer》课用到高中数学、物理知识，应复习；机电系《Prote设计手册》没有必要的基础知识，学习时感到困难；等。（×）不注意学生情况，教学只赶进度；照本宣科，趣味性差，满堂灌，使学习效果差。如，某班一次英语课只有×个人听课。（6）应结合教材拓展一些相关专业知识和学科前沿知识，以便调动学生的学习积极性。（7）教师应将重点、难点告诉学生，引起学生注意，多举实例，丰富教学内容，避免单调乏味；起到重点突出、易学又易于巩固的教学效果。（8）体育课内容与活动项目较为单一。应停开乏味的接力、太极拳课。（×）经管系新闻专业课程设置不充实，课程内容不系统，课时少，又缺乏必要的实践课，表明我院该专业缺乏开办条件。（10）有的教师多媒体使用不当，如，课件与教材缺乏联系；学生无操作机会等，导致睡觉学生多。（11）存在考试命题未突出重点的现象，无法实现教学效果检测目的。2．双师型教师太少，同一门课的理论、实践课分别由不同教师担任，造成相互脱节现象，有的实习教师专业知识严重不足，影响实习效果。许多专业课很抽象，应配上实物、图片或现场教学，并布置让学生自己动手或创新型设计性的作业。3．改变教学方式，发挥学生的主体作用，可采取学生自主学习、教师辅导；或分组进行专题讨论的学习形式。三、教材选用情况1．一些教材文字错误多，插图不清晰。如，机电系的《PLC》、《液压与气动》；车辆系的《建设施工技术》、《混凝土结构及砌体工程》；信工系的《Flash》,等等。自编《高等数学》中同一道题在教材中重复出现。2．部分教材选用不当或有待充实拓展。如，信工系《C语言》编程内容不易接受；《Pagepake》应选用6.×版，以增加实用性；《模拟电子》用的中专教材，内容过浅；全校《英语》教材是本科教材，不易接受；经管系《底盘构造》教材使用与营销专业方向不一致，应予改进。四、实训（践）课的教学安排与设施1．实训（践）课教学时数少，并且教学效果差。希望教师能尽可能结合实际讲授理论课，并希望能学到实用技术。2．数控、电子专业的实验器材未充分利用，并且实训教师少且水平低。3．所学课程缺少必要的实践内容，应加大实践课比重，组织外出实习、调研，请对口企业、技术人员来校讲学；应多组织技能比赛，搞好工学结合，社会兼职，进一步提高学习积极性，明确就业方向。4．开放实验室和计算机房，让学生业余时间完成实验设计，解决上课时人多，难以每人都能动手操作，或由于时间短完不成实验设计的问题。开放体育馆。×．信工系很多课程需要学生上机操作学习，希望把课放在机房上，边听边操作，教学效果会更好。6．实训（践、验）器材落后且数量不足；多媒体教室少且各班使用分配不均匀，有的班根本就没有；多媒体设施故障多，维修不及时；建议使用优质课件上多媒体课。7．体育课设施少，使得上课时女生闲转，男生上网。五、学风现状及对策1．学生学习积极性不高，具体表现为：学习积极性不如高中时高；而且随着入校时间的延伸，学习积极性逐渐减少；普遍存在缺课，上课睡觉、玩手机、看课外书现象；早晚自习认真学习的人不多，许多人要求取消早、晚自习；普遍存在抄作业的现象；课余上网玩游戏、谈恋爱；等。2．学风问题成因（1）教师不如以前（高中）的负责，学生对教师的形象落差很大。反映我院教师的“师德”、“师风”问题很大。（2）课程与专业联系不密切，感到听课还不如自己看书。（3）学习方法不适应，教师缺乏必要指导。（4）不知学的将来是否有用，不了解专业发展趋势和就业趋势。（×）08级学生希望有好的实习机会，真正取得实践经验，但不能实现，感到浮躁。（6）课程难度大，影响学习积极性。（7）学校管理强制性过大，卫生、纪律管理过于“严格”，远远高于对学习管理的要求；许多活动太过于形式主义，造成对学习的厌倦。（8）校园生活单调乏味，有些制度过于苛刻，使学生没有自己“呼吸”的权利。过分的严格，反而使学生产生对学校的叛逆心理，影响学生的情绪。（×）教师讲课枯燥无味，进度过快，影响学习兴趣，希望老师了解学生心态和知识基础，因材施教。（10）后勤管理效率低，使学生对学校厌恶。（11）实践课少，纯理论课乏味，影响学习情绪。3．树立良好学风的途径及建议（1）应引导学生树立正确的价值观、人生观、加强专业素质、职业技能及就业形势的教育。学生有了学习的主动性，外因通过内因起作用，才是改变学风差的重要途径。（2）教师的职业道德、言传身教对学风有着重要的影响；一些学生希望与教师交朋友，加强师生交流。（3）开展第二课堂，让学生每天看新闻，利用多媒体进行爱国主义教育、形势教育及就业辅导，让学生明确学习目标和奋斗目标。（4）培养学生良好的生活习惯，抓好环境建设，使校园有良好的文化氛围，加强感恩教育，激发学习积极性。六、其它意见与建议1．问题：1号教学楼采光不足；0×造价二班黑板写不清字，学生看不清；电棒少、电扇少，教室中学习不成；硬件设施条件不好，如没有多媒体，且电视已坏；早读效率不高；图书少，更新慢；打开水时间过少，白天基本喝不上开水；澡堂环境差，价格过高；宿舍经常停水；餐厅卫生差；寝室网线乱拉乱扯，学校无统一管理，并且花费很大；管理人员态度生硬，令人不悦。2．建议：（1）聘请清洁公司，取代学生打扫卫生，为学生提供更多的学习时间。（2）校园增设座椅。（3）体育馆每周让学生上一次体育课；多媒体能联网。（4）增加校际交流，请专家讲座。（×）安排进图书馆的时间，延长图书的借阅时间。（6）早上提前开教学楼门。