罗夏墨迹测验实际操作

浙江省精神卫生中心陈正昕罗夏墨迹测验(RorschachInkblotMethod，简称RIM)是由瑞士精神科医生、精神病学家罗夏(HermannRorschach)创立。罗夏测验因利用墨渍图版而又被称为墨渍图测验，是最著名的投射法人格测验。所谓投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。其最大优点是测试结果比较真实、比较客观、对心理活动了解得比较深入，缺点是分析比较困难，需要有经过专门培训的主试。罗夏测验是由10张经过精心制作的墨迹图构成的。其中7张为水墨墨迹图(其中5张为黑白墨迹图，2张在黑白墨迹图上附有红色墨迹)，3张为彩色墨迹图，这些图片在被试者面前出现的次序是有规定的。自由反应阶段：在这一阶段，主试向被试提供墨渍图，一般的指导语是“你看到或想到什么，就说什么。”应避免一切诱导性的提问。提问阶段：主试以自由联想阶段的记录材料为基础，通过提问以清楚地了解被试的反应利用了墨渍图的哪些部分，以及得出回答的决定因子是什么。类比阶段：主要是询问被试对某个墨渍图反应所使用的决定因子，是否也用于对其他墨渍图的反应，从而确定被试的反应由是否有某个决定因子的存在。极限测验阶段：当主试对被试是否使用了某些部分和决定因子还存在疑虑时，加以确认。在实验室内进行。主试应充分取得受试者的合作。环境安静，光线充足。受试者面前应设置简单，无杂物干扰。测验时，主试从受试者前方递卡片给受试。图片为正面顺向方位，依次进行，无时间限制。指导语：“这里有10张图片，请你看它们像什么？”然后，依次让受试往下看。每换一片，可以说：“请你看它像什么”“请你看这里有什么”“什么东西使你想起了这些”等等。受试者可以把图片任意旋转或倒转，距离一般不超过手臂长度。主试者应作好以下记录：①全部测验时间(T)：从受试者接到第一片起到解释完最后一个回答为止的全部测验时间。②每片第一个回答的时间(IT)：从受试者接到图片起到自发开口回答的反应时间。③记录受试者转动图片的方位：Λ代表正位。代表横向左传。代表横向右转。V代表倒向旋转，每个回答记录一行。全部图片都看完后，受试者可面向主试者，从第一片第一个回答起解释这个回答内容，由主试者按一定的符号记录整理。全部回答解释完毕，受试便完成测验。主试者在受试离开后，整理分析计算结果。全部测验时间不得少于20-30分钟。(一)部位符号W：对墨迹图整体的回答W'：对墨迹图的大部分的回答，虽非整体但接近整体DW：墨迹图两个部分联结的回答D：图片中较大部分的回答d：图片中微细部分的回答，这些微细部分一般不常被人所注意S：图片中空白部分的回答(表示受试固执易从事物反面看问题)Z：将两个以上的部分组合起来的回答，如花瓶里插着花(二)内容符号H：人形的解释Hd：人形一部分的解释A：动物形的解释Ad：动物形一部分的解释Obj：无生命物体Aobj：毛皮等动物制品(二)内容符号At或Anat：解剖图形的解释，如骨、内脏等Na：自然物的解释，如冰、雪、洞穴、闪电等Bt或Pl：植物类的回答Geo：地理标志，如海湾、岛屿、地图等Ls：景物的回答，如山、江河等Ab：抽象性解释，如春天、灵魂等(三)决定因素符号M：有生命物运动的决定因素的回答，如象两个圣诞老人在不断的鞠躬磕头F：以形状为决定因素的回答，如象张地图C：以颜色为决定因素的回答，如血、火、天空等Fc：以形象为主，颜色为辅的回答Cf：颜色为主，形象为辅的回答Cn：单纯颜色的回答，常见于器质性精神病或精神分裂症(四)P回答，即通常的回答(popularresponses)图片1：W或W‘回答：中间为体，两侧为翼的动物回答图片2：黑色区域：动物或走兽类回答图片3：黑色区域：人形，可能有运动状态也可能没有运动状态；红色区域：发结、蝴蝶结的Fc或Cf回答图片4：无P回答图片5：W或W‘回答：中间为体，侧部为翼的有生命的动物回答(四)P回答，即通常的回答(popularresponses)图片6：W或W‘回答：包括或不包括顶部的毛皮或动物制品回答图片7：无P回答图片8：侧部浅红色区域：四足动物体形回答图片9：无P回答图片10：无W回答；侧部兰色区域：多足动物体形回答；下部绿色区域：长形动物回答，如毛虫、青色的蛇等Cf的回答；下部浅绿色区域：长耳动物头部回答，如兔、驴、山羊头等(五)O回答，稀有或独创回答即1/100的回答，但事实上很难精确统计。稀有回答有时为通常回答的过分加工而成。稀有回答为接触现实或富于想象力的结果者记O+，一般记O即可时间计算T：每一问题回答的平均时间=全部时间/R(回答数)IT：反应时=10个图片第一次回答时间/10F+%=F+(F+的总数)/F(F的总数)*100%A%=(A+Ad)/R*100%正常范围(常模)R：20-30W：25%D：55-65%d：4%M：5F：20-50%C：3，3提示情感低落Cn：5岁以上消失H：4Hd：3A：25-40%P回答：4-6O回答：1-2智力水平与各项计分癫痫与器质性精神病1.反应时间延长2.通常回答P减少3.F+%降低4.M减少5.Cn出现6.重复回答神经官能症1.易出现颜色休克，彩色图片反应时间延长2.易引起情感感叹的抽象回答3.易发生焦虑、紧张，拒绝接片4.图8、9、10三片回答数及F数目减少抑郁状态1.易出现灰色休克2.C回答明显减少，C分低于33.F+%和A%增高4.D分增高，W分下降，d消失躁狂状态1.W数增加2.F+%下降，M分数增加，C分增加，Cf分数明显3.R(反应数)可能增加精神分裂症1.D分减少，d分增多或DW分出现2.M减少3.Cn回答或其他荒诞回答4.Fc分降低，P回答减少5.重复回答6.A%增高7.F+%降低8.常见灰黑休克老年人的反应1.R减少2.H及M分减少3.A回答增多4.灰黑休克，多见有解剖回答5.第10张图片出现重复回答，F+%降低中等的正常人女、21岁、有职业图片1两个臂下夹着扫帚的圣诞老人(边上的图形)DM+H两个人形，女的，举着胳臂(中间)DM+H图片2一只蝴蝶(频次高的解释，必须考虑为F+)WF+A两只土拨鼠(红色上方)DF+A图片3两个提线木偶人形WM+H图片4一只蝴蝶(图版倒转的，柱状中间部分和旁边的翅膀)DF-A一件家具上的装饰物(图版正常放置)WF+Om/Obj/Org图片5一只蝙蝠WF+A图片6一只蛾子(图形顶部焰状部分)DF+A一棵树(图版倒转后的整幅图画)WF+A/Pl图片7两个人头(上1/3)DF+Hd两个动物的头(中间1/3)DF+Ad图片8两只熊(红色)(无色彩休克)DF+A岩石(中间图形)DF-Obj图片9两个小丑或冲天火焰(褐色上方)DM+Hd/Cf/火(计算为两个反应)图片10一只兔子头(绿色中间)DF+Ad两只毛虫(绿色中间)DFc+A两只老鼠(灰色边侧)DFc+A两只猪(兰色中间)DF+Ad两只蝴蝶(兰色边侧)DF+A计算显示反应：21W：5D：16Dd：5S：5H：4(+)Hd：1(+)A：9(8+/2-)Ad：3(+)Obj：1(-)Pl：1(+)火：1M：4F：14(-)Fc：2(-)Cf：1OM：1(+)Org：5%F+：13/14=93%A：12/21=57%统觉：W-D结论经验类型：4M(2Fc+1Cf+OC)，即内倾特征甚于超紧张特征。情感状态：活泼的，可接近的(1CF)，虽不稳定却未到心情易变或冲动的地步，以良好的情绪适应性(2Fc)和内倾特征(4M)而稳定化的。有感情移入的良好潜能(4M，2Fc)。小有雄心的智力结构(21项反应，5W)。没有卑微气和学究气(无Dd,Do或S)。顺序和形状是非常好的，因此思维是可适应的。有突出的刻板联想模式之趋向(57%A)。只有一个独创性回答，因此，没什么独创性，思维范围有限，但容易适应他人的思维模式。既非智力上的也非情绪上的自我中心。总体上说，尽管是内倾的经验类型，但是内倾成分不怎么活跃，适应性机能占优势。虽然不是有想象力的，但是不轻视别人的想象。中等成就以上的被试男、29岁、大学毕业生图片1一只蝙蝠WF+A两个站在洗脸盆旁穿着飘荡的外套的、大的人形WM+A骑在扫帚上(图版倒转后上方边侧部分)DdM+H/Org+A一只臭虫的头(中间上方)DF+A图片2蝴蝶DF+A两个相向运动的小矮神(红色上方)DM+H灯罩(白色中间图形)SF+Obj图片3两个穿燕尾服、手持器皿的侍者WM+H放大的蚊子头(图版倒转)WF+A/Org一个老妇，大概是洗衣妇，正举着双手(图版倒转)(通常看见的男人的脚是老妇的胳臂，老妇的身体是由男人形包括其间所有空白部分组成的)WM+H/Org国际象棋中马的头部(红色上方)DF+A/Org图片4一口印度人喂象的井(洗脸盆上方基线之下)WF+Obj/Org一只昆虫尾巴(中间部分)DF+Ad两个头巾飘扬的女人绕着一眼泉水在跳舞(图版倒转，从而使中间的柱状部分向上指)(中间部分的两边)(泉水为中间部分)DM+H/Org马脚(从中间部分延伸开来的小块黑色)DdF+Ad狗头(整个图形的边侧延伸)DF+Ad图片5一只蝙蝠WF+Ad图片6雷神的两刃斧WF+Obj/Org小虫的钳(下面中间)DdF+Ad焰状图形(上方)像传令官武器上的火焰DF+Obj/火两个带有大鼻子和凡戴克式胡子的大侧面像(整个图形倒转)DF+Hd图片7两个孩子头(上/3)DF+Hd两个半身雕塑像(中1/3)DF+Hd耳朵向后耷拉的懒兔(下1/3)DF+A/Org图片8火怪(红色)(无色彩休克)DFc+A一个精制的鹿头(灰色)DFc+A愚人帽(单块黄色)DdFc+Obj/Org爬行动物的体节(两块兰色部分之间的白色)SF+Ad图片9甲虫(后腿是褐色的，触角是绿色的)(中间图形)SF-A/Org玫瑰落叶(红色)DCF+Pl水母(绿色中间)DdF+Org两只跑开的野兔(绿色斜的图形)DF+A图片10盘子的艺术设计WCF+Om喉与气管(灰色中间上方)DdF+At/Org一具动物的骨骼和头盖骨(灰色上方)DdF+At一只海兽(灰色上方与红色之间的图形)DSF+Org两只甲虫(灰色边侧的)DF+A一朵花，红的是花瓣，里面是雄蕊和雌蕊，外面是叶子，中间灰色的是花萼(整个倒转)WFc+Pl/Org树干下一个甲虫样的图形(兰色边侧的)DF+P1/Org计算显示反应：41W：12D：19Dd：5S：5H：6Hd：3A：14(-)Ad：3(+)Obj：6At：2Pl：3火：1M：6F：29(-)C：0Fc：4Cf：2OM：1F+：97%A：49%Org：41%统觉：W-D-Dd-S结论大量的F+、W、O和M反应暗示被试是聪慧的，独创性反应的变化多样表明是受过良好教育的人。经验类型：6M：(4FC+2CF+OC)，内倾特征甚于超紧张特征，比较接近均等型。情感状态：积极的、精力充沛的、乐于助人的、感通潜能好的，热情的；能使自己顺逐情绪行事；情绪易变性不扩展成冲动，但却是相当自我中心的。智力：抽象甚于具体，抽象的需求和能力甚于组合的需求和能力(初级W反应占优势)。相对于反应总数和W反应数而言，D反应的数量是少的。Dd和S的回答的数量非常大。根据我们断言他有快速的理解能力，但完成计划的技能有所欠缺，热情甚于毅力。被试喜欢做纠正，但这么做的时候并不总是理性的。他有追求彻底无错的需要，一种唱反调的倾向(S)。结论被试不学究气，相反，是反对学究气的，虽然S反应暗示执拗的唱反调倾向有时产生学究气。情绪状态与智力水平的结合表现出对特定任务的热忱，但没有同等程度的能力去连续地、耐心的完成具体工作，例如以前所未有的彻底性，使用一个清晰的联想活动对一联想问题作出发现。独创性和动物回答揭示了被试受教育的面很广，而且受过特殊的训练。被试是个博物学家，很有才能，擅画。敏于观察，概念清晰，所受教育全面完整。有思想奔逸的倾向，容易心猿意马，对感兴趣的任何事物会穷追到底，又容易从一个题目跳到另一个题目。从情