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数学活动：大小排序执教者：胡晓燕小朋友，谁能给我们说一下，下面的三个西瓜中哪个最大，哪个最小吗？123小朋友，谁能给我们说一下，下面的三只灰太狼中哪只最大，哪只最小吗？213那让我们一起来说一说下面这些小动物是谁?哪只最大、哪只最小?请小朋友把下面的小动物按照从小到大的顺序排列好。请小朋友把下面的小动物按照从大到小的顺序排列好。大小排序活动目标：1、在感知大小、配对检验的基础上进行三项物体以内大小的正逆排序。2、初步建立大小排序的概念。3、乐于观察，提高双向思维能力。活动准备：1、幻灯片教学。2、操作材料人手一份。活动过程：一、出示幻灯片教学。1、出示图1-2，请幼儿在相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。2、出示图3，让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。3、出示图3-4，让幼儿按照从“小到大”、“大到小”的规律排队。提问（图3）：如果要从小到大排队可以怎样排呢？提问（图4）：如果要从大到小排队又可以怎样排呢？小结：从小到大来排队叫做“从小到大排序”，从小到大来排队叫做“从小到大排序”。二、幼儿操作游戏：“大家都来排排队”、巩固三项以内的大小排序。玩法：请幼儿分成小组，每组提供不同大小的物品让幼儿通过集团讨论共同进行物体的大小排序。巩固三项物体以内的大小排序。