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返回退出返回退出在我们的生活中到处充满了排序；皮包上的排序，环境装饰上的排序等等。幼儿们在生活中有意或无意地会发现生活中存在一些排序的现象。幼儿学习排序可以为幼儿建立初浅的数学概念做好准备。新《纲要》提出“在幼儿中进行数学习”，幼儿在生活中学数学玩数学，用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。本次活动，我想把枯燥的数学内容变为有趣的游戏活动。返回退出活动目标1、引导幼儿感知“ABAB，ABAB’，这样简单序列的的规律。2、通过操作，让幼儿尝试在已排列的物体中找出‘ABAB’的排列规律，并运用推理接着排。3、培养幼儿对排序活动的兴趣。重难点:引导幼儿自选种种规律排列图形。活动准备；按照图形的大小，长短，高矮，颜色规律的排序等等。返回退出返回退出大小排序返回退出颜色排序返回退出请选择下面正确的颜色恭喜你答对了！返回退出高矮排序你也来试一试返回退出是谁排错了？恭喜你答对了！返回退出图形排序你也试一试返回退出该到谁排队啦？恭喜你答对了！返回退出长短排序你也试一试返回退出谁没有来排队？恭喜你答对了！返回退出动手练一练GO!返回退出恭喜你答对了！排一排、画一画你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。下一题返回退出你答对了吗？排一排、画一画你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。下一题返回退出活动结束