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使至塞上教学目标：1、流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。2、品味诗词凝练、含蓄的语言美。3、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。教学方法：朗读——鉴赏教学过程：一、导入1、对旧知识的回忆王维，我们并不陌生，之前我们学过他的一些作品，你还记得那些诗名和诗句吗？PPT显示：鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2、作者简介关于王维，你能用所学过的知识介绍他吗？PPT显示：唐代著名诗人、画家字摩诘，号摩诘居士世称“王右丞”人称“诗佛”山水田园诗人与孟浩然合称“王孟”存诗400余首代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等著作有《王右丞集》、《画学秘诀》等3、导课题苏轼曾对王维评价：诗中有画；画中有诗。那今天我们就来学习王维的另外一首诗歌，一首边塞诗——《使至塞上》。来感受一下王维的“诗中有画，画中有诗”的风格。板书：题目。解诗题：使：出使；至：到；塞上：边塞那什么是边塞诗呢？PPT显示：边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。其中有些宏伟的篇章不但是汉族文学的宝贵财富，而且极具历史意义。好，让我们一起来学习《使至塞上》这首诗。PPT显示：《使至塞上》二、读诗韵1、请同学们自由朗读，等一下我请你来读一读；2、请两位学生试读；其他同学认真听，等下请你从音量、字音、节奏、感情等几个方面对两位同学的朗读进行评价；这是一首五言律诗，节奏划分一般是“二一二”或“二二一”Ppt显示：读音、节奏3、教师指导朗读；①教师第一遍范读；②教师再次范读，学生小声跟读；③学生大声自由朗读；④全班齐读；⑤再请两位学生朗读⑥诗歌是凝练的语言，只有读得慢一点，才能体会出诗的意味深长；我们现在来欣赏一下，配乐朗诵，再次感受诗的韵味。Ppt显示：配乐朗诵三、感诗意1、感词意本诗的体裁是五言律诗，一共八句，每两句为一联，律诗的四联，各有一个特定的名字——首联、颔联、颈联和尾联。要弄清楚这首诗说的是什么，首先要对诗中的一些字词，要有所了解，我要考考你，你知道以下词语在文中的意思吗？Ppt显示：字词意思单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。问边：慰问边塞的将士。在这里是指朝廷派去边塞慰问刚打了胜仗的崔希逸军队。属国：属国是典属国的简称。汉代称负责外交事务的官员为典属国。这里诗人用来指自己使者的身份。征蓬：飘飞的蓬草，比喻漂泊的旅人，又泛指远行之人。又称“飞蓬”“飘蓬”“转蓬”“孤蓬”。胡天中的“胡”：当指塞外---吐蕃少数民族萧关：古关名，在现在宁夏固原东南。候骑：骑马的侦察兵。燕然：燕然山，代指边防前线。Ppt显示：字词意思2、感句意我们对诗中的字词有了一定的了解，那句子的大意，我们也应该有所感悟了，你能不能选取自己喜欢的句子，把作者的诗意，用自己的话语，描绘出来？首联：“单车欲问边，属国过居延。”颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”颈联：“大漠孤烟直，长河落日圆”。尾联：“萧关逢候骑，都护在燕然”四、品诗情，悟诗境作者出使边塞，情感是复杂的，一路走来，他的情感是有变化的，你发现了吗？从哪些字词中可以看出作者的情感？那又是怎样的情感呢？板书：单车——孤独、苦闷征蓬、归雁——思乡大漠孤烟直，长河落日圆——豁达、壮阔燕然——胜利、喜悦、自豪师：此时的王维和“蓬”有怎样的相似之处？师：王维离开家乡，远赴塞外，就像蓬草断根，飞向远方。他们都是漂泊无依。所以，在古诗文中，“蓬”就象征着天涯游子。还记得我们在初一时学过的一首诗吗？李白的《送友人》。生：此地一为别，孤蓬万里征。师：在这一联中还有一个和“蓬”类似的意象。谁来说说？生：是“归雁入胡天”的“归雁”。我们学过王湾的《次北固山下》，里面有一句“乡书何处达，归雁洛阳边”，归雁表达了作者的思乡之情。Ppt显示：作者通过景物、意象来表达心情的方式，我们叫做情景交融情与景是构成意境的基本元素。意境，是指意与境，心与物，情与景，等主客观融合一致的艺术境界。诗的意境，我们简称诗境，就是创作诗歌的环境。可以是写作时的场景;也可以是回忆;也可以是心中所想，实际却达不到的场景。诗歌的意境是作者的心境和感受。六、拓展延伸，联系生活这是壮年的王维，生活在盛唐时代的他，虽然抑郁不得志，但是并未失去对生活的信心，失去对政治的希望，作者情感变化的过程，也是作者一路走来的心历路程，融情于景，所以才能为我们呈现如此奇丽壮美的画面。王维的这种豁达是值得我们学习的。那在你的成长过程当中，也会遇到一些困难与挫折，当你考试不理想，心中苦闷；当你犯了错，被老师批评，失落难受。当我们的心情处于低谷的时候，有哪些方式可以帮助我们排遣心中的郁闷与压抑？散步、跑步、阅读、听歌、向他人倾述、用笔记录下来等。希望有更多的人能喜欢用笔记录下来的方式，你的情感的变化，也是见证你成长的过程。七、小试牛刀1、下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是()A、“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。B、颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。C、尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。D、这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。2、对这首诗字句解说，不恰当的一项是（）A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D.最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。八、走近诗人被称为“诗佛”的王维，诗中更多的却是这些充满“空”“静”“虚无”的人生妙悟。让我们走近诗人，去了解他的更多的作品。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——《鹿寨》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。——《山居秋暝》江流天地外，山色有无中。——《汉江临泛》行到水穷处，坐看云起时。——《终南别业》不过也正因如此，王维才称其为一个精通诗书画乐，深悟佛学禅理的伟大天才，李杜之后的又一位伟大诗人！以军旅和边塞生活为题材的《从军行》、《陇西行》、《燕支行》、《观猎》、《使至塞上》、《出塞作》等，都是壮阔飞动之作。推荐大家课后阅读《诗佛传》《王维孟浩然诗选》，下课！