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分数的初步认识——几分之几人教新课标三年级数学上册学习目标1.使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。2.通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识、数学思考与语言表达能力。聪明一休哥聪明一休哥把一个圆平均分成三份，每份是这个圆的三分之一。131313？13你能回答出下面的问题吗？表示的什么呢？表示的什么呢？分数线平均分的总份数其中的一份13读作：三分之一复习：1613＞1518121715141913110110＞＞＞＞＝•同样大的图形，平均分的份数越多，每份就越少画一画，涂一涂•画4个边长为4厘米的正方形，平均分成4份，分别涂出他们的四分之一，四分之二，四分之三，四分之四（正方形要有顺序的画好）1414141414四分之一是由一个组成的。1414四分之二1414是由两个组成的。2414四分之三141414是由三个组成的。3414四分之四14141414是由四个组成的。4414把一个正方形平均分成4份。一份是它的（）二份是它的（）三份是它的（）四份是它的（）14243444分子分数线分母分子分数线分母310310233559下列图形的上色部分都表示几分之几？（）59（）（）48610（）110（）（）710510将一条彩带平均分成了10份。这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数先必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的份数越多，每一份反而越少。平均分的总份数其中的几份34分子分母分数线知识小结：像，，，，‥‥这样的数，都是分数。2434310710读作：四分之三这样是把这块月饼平均分成了份，三份是它的（）分之（），写作（）四四34三像，，，这样的数就都是分数。3458310710在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、绿、蓝色），并填空。1、红色占这些正方形的；（）（）2、绿色占这些正方形的；（）（）3、蓝色占这些正方形的。（）（）9299432535＞分母相同时,分子越大,这个分数就越大。5666＞复习：1613＞1518121715141913110110＞＞＞＞＝•分子相同，分母大的分数就小练一练：3858＞91351381161117272525510510＞＞＞＝＝•分母相同时,分子越大,这个分数就越大。•比一比，看一看•大小比较有绝招•分子相同看分母•分母小的大•分母相同看分子•分子大的大思考：44表示什么？04表示什么？所以：441＝004＝