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1国防教育教学设计我的祖国教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。2、激发学生热爱祖国的思想感情。教学准备：中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。教学过程：一、导入1、播放视频《遥远的东方有一条龙》，2、自主交流：你对祖国有哪些了解？3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。二、交流学习1、生阅读课文第1、2自然段，说说了解到什么？2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。3、欣赏祖国大好河山。（1）学生分组展示搜集的图片。（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。4、读一读“祖国版图像雄鸡……”5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。三、课堂实践1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。2国防教育教学设计中国人民解放军的组成教学目标：1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。2、激发学生热爱人民军队的感情。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的安全，维护着社会的稳定？根据学生交流，教师引出本课学习内容。二、交流学习1、探索：什么是武装力量？个人交流——阅读资料——老师讲解中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成。空军是由航空兵和地面兵种组成。2、阅读课本，弄清楚武装力量的组成、性质、任务。3、教师讲解，并展示“人民军队的风采”相关图片。三、课堂实践故事会：讲人民军队的动人故事，谈感受。四、课堂总结这节课，你有什么收获？3为国防献身教学目标：1、了解文天祥、关天培等为国防献身的事迹。2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。今天我们就来了解他们的事迹。二、读一读，讲一讲1、自读课文文天祥和关天培的故事，想一想：他们的献身值得吗？2、讨论交流。3、你还知道哪些民族英雄的故事？给大家讲一讲。三、总结谈谈自己读后的感受。4抗金英雄岳飞教学目标：1.了解民族英雄岳飞的事迹。2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。岳飞是中国历史上有名的大英雄,他生活在离我们很早很早以前的宋朝,隔我们有好几百年的时间。听听小故事岳母刺字岳飞小时候家里非常穷，母亲用树枝在沙地上教他写字，还鼓励他好好儿锻炼身体。岳飞勤奋好学，不但知识渊博，还练就了一身好武艺，成为文武双全的人才。当时，北方的金兵常常攻打中原。母亲鼓励儿子报效国家，并在他背上刺了“精忠报国”四个大字。孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲，那四个字成为岳飞终生遵奉的信条。每次作战时，岳飞都会想起“精忠报国”四个大字，由于他勇猛善战，取得了很多战役的胜利，立了不少功劳，名声也传遍了大江南北。岳飞还建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队——“岳家军”。“岳家军”的士兵都严格遵守纪律，宁可自己忍受饥饿，也不敢打扰人民；晚上，如果借住在民家或商店，他们天一亮就起来，为主人打扫卫生，清洗餐具后才离去。“岳家军”的士气让金军闻风丧胆。金兵统帅长叹道：“撼山易，撼岳家军难！”在一5次岳家军与金军的战役中，当岳家军追到距金兵大本营只有四十五里，眼看就要大功告成，收复江山时，皇帝赵构怕岳飞打败金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦桧连发十二道金牌，命令岳飞退兵。秦桧还诬告岳飞谋反，将他关入监狱，以“莫须有”的罪名将岳飞毒死。岳飞死时只有三十九岁。他一生谨记母亲的教诲，即使在死的那一刻，也没有忘记母亲“精忠报国”四个字。二、读一读，讲一讲1.阅读“抗金英雄岳飞”的故事，说说自己读后的体会2、讲一讲令自己感动的地方，谈谈自己的感受。3、你还知道哪些岳飞的故事？分小组召开故事会。4、议一议：我们该向英雄学习什么？三、总结：1、读了、听了这些故事，你有什么说的？2、教师谈话小结。国防教育在我心中一、活动目标：1、通过活动，从小树立爱国及保护国家的心愿。2、了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。二、活动过程：一、导入师：今天的班会活动我们以国防教育伴我成长来开展。二、知识学习。1、师讲解什么是国防6国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。2、师讲解现代国防建设包括哪些方面？现代国防是一个大系统，包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。3、师讲解什么是国家利益？国家利益，指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。4、师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益？国防所要维护的主要是国家安全利益，而且主要是针对来自外部的威胁。5、师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么？保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉和尊严，巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条件，防止外来的侵略、颠覆和破坏，挫败分裂国家的阴谋和行为，等等。三、学生互相介绍自己所收集的国防资料。1、自由介绍。2、集体展示。四、演讲表演《国防在我心中》1、每小组派一代表参加。2、集体评议。7教师总结、结束本次活动。勿忘百年国耻教学目标1、让学生知道从1840年至1949年这百年间我中华民族被人践踏、任人宰割的历史，勿忘国耻。2、让学生明白，有国无防，国必衰败，民必受辱。让学生牢固树立国固民安、国富民强的观念。教学重点记住中华民族蒙受的百年屈辱。教学过程一、导入新课：中国人民要记住！１００年来的耻辱！八国联军几千人就打进北京，在火烧世界圆明园！签定丧权辱国不平等条约！南京大屠杀！割地赔款！战争的硝烟已经散尽，但是，我们不能忘记那段屈辱的历史，中国人民也将奋发图强，誓死捍卫祖国尊严，今天的和平中国来之不易，我们安居乐业，但是。我们也要时刻不能放松警惕，不要再让历史从演，不要让军国主义再一次复苏，假如日本帝国主义还敢来犯，我们同仇敌忾，一起把他们打出中国、扬我国威。二、学生读课文，有国无防会带来什么灾难？三、教师补充：南京条约：中英《南京条约》共13款，主要内容是：1、宣布结束战争。两国关系由战争状态进入和平状态。82、五口通商。清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。3、赔款。清政府向英国赔款2100万银元，其中600万银元赔偿被焚鸦片，1200万银元赔偿英国军费，300万银元偿还商人债务。其款分4年交纳清楚，倘未能按期交足，则酌定每年百元应加利息5银元。4、割地。清朝政府将香港岛割让给英国。5、中国海关税应与英国商定。四、学生读课文“你知道吗？”讨论知道了什么。五、小结我们爱国除了有热情，还要有本领、讲方法。要把爱国热情和愿望寄托在学习上，一方面用知识来武装自己；一方面切实学会做人，为社会多作贡献。各人干好自己的事就是最大的爱国。学习既然是学生的天职，我们就应努力学好科学文化知识、增长自己的才干。“少年智则国智，少年强则国强。”让我们用开阔的眼光，立足国内、放眼全球、面向世界，以历史为教训，查缺补漏、扬长避短，只有这样，我们才能真正做到不忘国耻，振兴中华。学会依法保护自己教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作9斗争，达到保护自己的目的。重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。教学方法：事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。教学过程：一导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）二分析理解：（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（二）结合实际。说说身边的故事。根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题10说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。空袭作战教学目标：1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：一、创设情景，感受启发。111.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）3.导入课题——空袭作战。（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2.空袭作战的主要任务是什么？(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）(3）空袭作战中的主要空袭目标。a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）三、反空袭策略空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1.要充分认识空袭战的规律。122.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。1.介绍我国空军的现状。2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。