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《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华1第3课《你叫什么名字》教案教学任务一、语音知识1.学习3个声母、10个韵母。2.主要练习声韵拼合，进一步练习四声。3.难点：j,q,x。二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。2．说：学会询问姓名。3．写：学习汉字基本笔画（3）和基本笔顺（3），并学会书写有关汉字。时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母，j,q,x的发音方法；辨别j,q,x和z,c,s以及j,q，x和zh,ch,sh；练习声韵拼合；重点音节和词语的听读练习。第二次课：语音练习；学习课文一、二、三；第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。教学实施第一次课（90分钟）一、复习（20分钟）1.听读下面的音节wǒzhōngsāncuīcíchīshàngsānzhīshūchárècǎozàizǎo2.朗读下面的词语ZhōngguóchángchéngchīfànkànshūzhīdàozhègeRìběnshàngkèsāngerénréndàlǎoshīshēngcíHànzìHànyǔ3.听写音节hěnkànshímángchīwǔkāizhōngchǎoróngzàipéngcùgēlínyǔsāngbīngtánshuōzì二、学习语音知识（30分钟）1.韵母Finals(3)教师示范读，学生跟读模仿，每个学生读，老师纠正发音iaieiaoiou(iu)ianiangiong《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华2üeüanün2.声母Initials(3)教师示范读，学生跟读模仿，每个学生读，老师纠正发音j[tɕ]q[tɕʻ]x[ɕ]注意：j,q,x是大部分留学生的难点，一般来说都很难找到发音部位，如果能够给学生呈现发音动程的动画，有直观的体验就好得多；如果没有动画，以发音部位图展示也可以。要告诉学生发这几个音时，舌尖要顶在下齿背不动、舌面隆起接近硬腭、上下齿间留有缝隙，嘴唇向后拉伸。3.辨音j—zhq—chx—shj—zq—cx—s4.声韵拼合CombinationsofInitialsandFinals(3)教师领读，然后学生两人一组做拼合练习，最后纠正发音iiaieiaoiuianiniangingiongjjijiajiejiaojiujianjinjiangjingjiongqqiqiaqieqiaoqiuqianqinqiangqingqiongxxixiaxiexiaoxiuxianxinxiangxingxiongüüeüanünjjujuejuanjunqququequanqunxxuxuexuanxun注意：j,q,x与ü行韵母相拼时，省略ü上面两点。三、语音练习（35分钟）1.唱读四声（见18页——语音练习2）2.听后加调号和朗读：jiajiaojiujianjinjingxingqixieqianquxuexiqing答案：jiājiàojiǔjiànjīnjīngxīngqīxièqiánqùxuéxīqǐng注意：调号的标写在主要元音上，按照a,o,e,i,u,ü的先后顺序，越靠前越优先标调。只有韵母iu，ui的声调标在后一个元音上。（见88页语音知识，教师在做练习前要讲清这个规则）3.词语朗读yīèrsānsìwǔliùqībājiǔshílínghuíjiāxuéxíHànyǔ《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华3jīntiānjiàoshénmezàijiànxīngqīBěijīngxiūxixiězìxiàkèxièxieshàngkè4.拼音自由练习（在黑板上用拼音拼写学生所属国家的中文名称或者个人姓名）四、布置作业（5分钟）1.听CD第三课，练习发音。2.准备课文一、二、三。第二次课（90分钟）一、复习（25分钟）1.辨音（1）j,q,x和zh,ch,sh（见18页——语音练习1）（2）j,q,x和z,c,sj—zq—cx—sjia—zaqia—caxia—sajie—zeqie—cexie—sejiao—zaoqiao—caoxiao—saojian—zanqian—canxian—sanjiang—zangqiang—cangxiang—sangjiong—zongqiong—congxiong—song2.听读辨调（见教材18页——语音练习3）(可以先读，然后教师读，学生听后辨调)3.听后写出声母（见教材19页——语音练习4）4.听后标上声调（见教材19页——语音练习5）二、学习课文一（20分钟）1．读课文一生词：老师领读；学生读，教师纠正发音难读的词：请问轻声词：什么名字认识2.脱离拼音，认读汉字3.读课文一：教师领读，学生跟读；学生分角色读，纠正发音。4.练习对话：先师生问答，之后学生两人一组进行问答练习（1）A:请问，你叫什么名字？B:我叫……。你呢？《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华4A:我叫……。认识你很高兴。B:认识你我也很高兴。（2）A：他叫什么名字？B：他叫……。三、学习课文二（20分钟）1.读课文一生词：老师领读；学生读，教师纠正发音难读词语：贵姓李老师2.脱离拼音，认读汉字3.读课文一：教师领读，学生跟读；学生分角色读，纠正发音。4.练习对话：先师生问答，之后学生两人一组进行问答练习A：您贵姓？B：我姓……。注意：回答时不能回答：“我贵姓……”，只能回答：“我姓……”。另外，一般问姓还可以这样问：A：你姓什么？B：我姓……。5.课堂练习（见23页——课堂练习二、三）请朗读补充词语后，再做课堂活动三四、学习课文三(20分钟)1.念数字2.数字练习：复习所有学过的数字，用电话号码或者手机号码来练习读数字。3.练习读一首数字歌谣Yīèrsānsìwǔliùqī,Wǒdepéngyouzàinǎli？ZàiBěijīng,ZàiShànghǎi,Wǒdepéngyouzàizhèli.五、布置作业（5分钟）1．听CD，读熟课文和生词2.认读本课生词和课文汉字。3.想一想你认识的中国人姓什么？叫什么名字？第三次课（90分钟）《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华5一、复习（10分钟）1.认读本课汉字。2.问答：你叫什么名字？他叫什么名字？你姓什么？他姓什么？二、做综合练习一至练习三（20分钟）三、课堂游戏：做综合练习四（15分钟）学生先做，然后说出答案；课堂如果没有时间，可以课后准备，下次课再说答案。四、学写汉字（30分钟）1.汉字的基本笔画（3）用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向2.认读例字3.汉字的基本笔顺（3）讲解，并用例字展示基本笔顺4.在汉字练习本上练习写汉字。教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。五、听写第1课～第2课所写汉字（10分钟）一二三五六八十人口日山么六、布置作业（5分钟）1.练习写汉字。2.准备第四课，请读生词和课文。备课心得1.读好0～10这11个数字，确实并不容易，这里边既有发音问题，包括四声的问题，所以读任意组合的数字，是练习发音的一个好办法。2.标调不算是难点，但是规则需要经过几次练习才能掌握，应多加练习。3.虽然前三课基本把拼音学了一遍，但是这并不是说今后就可以放松，今后的每一课都要设计一些语音练习，不断温故知新，才能巩固。