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方正徐静蕾字体李旭科书法好习惯让孩子收益一生各位家长：这可能是许多家长第一开家长会，对于今天的家长会，在座各位一定很期待，我和你们一样也是非常的期待，是孩子们带给我们这个缘分，让我们把握好这次家长会的机会，让你们更加了解学前教育的重要性，为孩子们的成长铺垫良好的基础。家长会内容1、幼儿园基本情况、教师队伍简介2、幼儿园课程设置、及一日活动安排3、入园须知、五要、五不要4、幼儿园安全问题注意事项5、家园合作新生入园焦虑期家长会内容6、家园共育陪伴孩子7、教育孩子的路上谁最重要8、各班级幼儿名单幼儿园简介我园开办于2013年，全园占地1500平方米，可容纳10个教学班，现有职工30余名，幼儿300余名，是一所全日制、高标准的社区幼儿园。内舍幼儿活动室、活动区、保健室、阅览室、教师办公室等多媒体投影仪。幼儿户外活动场地包括操场、沙地、草地等活动区，各种大型体育器具，为孩子们提供了多种活动形式，多次被授予“先进幼儿园、素质教育先进单位、卫生保健先进单位”等称号。教室宽敞、明亮。设有小班、中班、大班、大大班四个年龄段教学班，娱乐设备齐全，是由教体局批准注册的一所正规化、现代化为一体一级一类高标准幼儿园。课程设置本着“一切为了孩子”的出发点，注重幼儿素质教育，除设置符合各年龄层次发展的健康、语言、艺术、社会、科学五大领域外，还开展独具特色礼仪教育、传统文化、奥尔夫音乐花样篮球等多种活动形式，促进幼儿全面发展。幼儿园幼儿一日作息时间7:40早读：一位老师打扫卫生，晨间活动，一位老师接：待，服药记录(一模、二看、三问、四查）。8:15-8:40早餐：餐前洗手，做到三净、盛饭少盛多添。8:40-8:50点名、入厕、课前准备。8:50-9:50集体教育活动。9:50-10:00喝水、入厕。10:00-10:30午间操、户外活动10:30-10:40入厕喝水11:10-11:25午餐前准备。11:25-11:50午餐11:50-12:10餐后散步，组织幼儿上床、帮助幼儿脱外套，整理鞋、被。12:00-14:00午休师做好午休巡视，教师备课、写观察记录，积极组织幼儿起床。14:00-14:30点名、入厕、喝水梳头、整理衣服。14:40-15:40集体活动16:00-16:30晚餐16:40-16:55离园准备：洗手、洗脸、检查鞋，复习当天内容。17:00组织幼儿离园，笑脸喜迎家长，每天针对个别孩子与家长沟通，交流。新入园幼儿家长须知:1、开学前领着孩子到幼儿园熟悉环境。2、鼓励孩子坚持天天上幼儿园。3、早晨送孩子入园时，如果孩子依恋感特强，家长可适当陪伴一会儿，如果家长要急着上班，则应狠心掉头就走，千万不能一步三回头，否则会加剧幼儿的依恋。4、为减少陌生感，孩子可适当带些安全的玩具、食品新入园幼儿家长须知:5、根据以往的经验，爸爸与孩子的分离成功率较高，因此入园第一周孩子的任务最好由爸爸担任。6、请给孩子备一套衣裤（写上姓名），以便在孩子尿裤后更换。7、请家长认真阅读“宝宝在园表现反馈单”，并于第二天及时将孩子在家情况反馈给老师，家园同步教育。8、为了安全起见，孩子入园时不得佩带任何首饰与挂件。9、双休日在家休息应合理安排幼儿的一日活动，不暴饮暴食，过度劳累，坚持中午午睡。10、每天必须把孩子送入教室与教师做好交接工作。离园时从教室领出孩子，须看管好自己的孩子，防止幼儿单独走出幼儿园。幼儿园五要：•1、要控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染幼儿•2、要用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事。•3、要给孩子正确的心理暗示。让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。•4、要尽早给孩子灌输这样的想法：你已经长大，不再是小孩子了，你要暂时离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园与老师、小朋友一起生活，因为小朋友长到这个年龄，都要上幼儿园，等等。•5、要有意识地培养孩子的集体观念。幼儿园五不要：1、不要追问孩子。不要追问孩子“幼儿园好吗？”“老师好吗”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。2、不要为孩子加餐。家长应为孩子准备白开水和水果，避免暴饮暴食。3、不要时送时停（孩子生病除外）。应坚持送孩子上幼儿园，但可采取适当提早接孩子回家的方法来缓解孩子紧张情绪。4、不要打破孩子的生活规律。如果孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，他会感到不适应。5、不要强化孩子的负面情绪。例如：“看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”“唉！到幼儿园你就没这么(自由)入园后家长注意：老师与家长勤沟通，让老师多了解孩子的个性，有的放矢关心孩子，使孩子逐渐与幼儿园老师建立起互敬互爱的感情，让家庭和幼儿园的教育步调一致，相互支持。家长应该配合老师，帮助自己的好在哦与全班小朋友和睦相处，建立友谊。幼儿园生活是一种集体生活，有别于家庭中孩子的生活方式，在家庭教育细节上注意培养孩子的集体意识，这样才能让孩子真正感受到集体生活的乐趣和意义。定期了解幼儿园班级活动安排，可以有意识地在生活中锻炼、完善孩子某项技能，以使孩子在集体活动哦韩国中树立自己的信息和参与的动力。在孩子的接送上，请家长注意以下几点：首先，要告诉孩子上幼儿园后的接送时间。其次，要坚持每天送孩子来园最后，要强化幼儿园好的印象。幼儿在园的安全问题：家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。安全问题1、幼儿家长接送幼儿请严格使用接送卡，早上入园7:40以后，国庆节以后时间更改为下午：5:00以后接孩子必须持卡排队，未成年接孩子，需别人带接必须告诉老师，并且到老师这里签字，间接不持卡的人，孩子安全很危险，必须回家持卡接孩子。如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。2、幼儿入园举例不许带异物(硬币、瓜子、珠珠、发卡、首饰等一些不易发现的小物品，不穿带鞋带和装饰品的衣服）安全问题3、孩子入园时间是7:40-8:10，不许迟到，天气渐凉，来晚饭菜容易凉。4、勤洗头、洗澡、每天早晚刷牙，每天洗脚换袜子、剪指甲，周一学校会检查（长指甲、黑指甲、为了孩子的健康，请家长积极配合）给孩子带瓶擦脸的香香，带时请写上名字。5、幼儿生病等特殊原因不入园，必须向老师请假（电话、短信、微信）6、微信公约（微信群是家长和老师共同的平台，不允许闲聊，发一些与幼安全问题7、走路时，不要将手插入衣服上的口袋，以免在摔倒时，不能第一时间用胳膊支撑住地，保护自己的脸上不受外伤。8、幼儿园组织大型活动，家长必须参加（迟到者表演节目）。9、家长给孩子带药，必须在教室门口登记用法，用量，幼儿姓名，时间。10、每天放学后避免发生意外，看好自己孩子，不要在幼儿园长时间逗留，（举例两名家长谈话造成孩子发生意外）11、每次幼儿园开展活动，所带物品必须写上名字。安全问题幼儿的人身安全，永远是我们家长与老师排在第一位的重心。我们时刻以保护孩子的人身安全为原则。一旦出现不安全的事故，请家长理智地配合，与老师共同商议解决的方法。幼儿入园必备的生活技能练习孩子自己上厕所，自己穿鞋、脱鞋，学会洗手等；放手让孩子去独立吃饭，不要担心饭弄得到处都是，要教给孩子一些具体技能：左手扶晚，右手拿勺，用勺子盛饭，放到嘴里。在家改变作息习惯，尽量接近幼儿园的生活规律。有一种积极的态度，让孩子对上幼儿园有一种自豪感、美感。首先，请问，为什么让你的宝贝来上幼儿园？幼儿园是你的教育和养育助手，即使孩子入园，也不要忘记你应肩负的教养责任我们为什么把孩子送进幼儿园？因为在那里有大量的孩子的同龄人，因为孩子可以和这些同龄人一起学习建立起居常规、熟悉生活常识、掌握交往技巧、锻炼体能和技巧，学习他们那个年龄段能够领悟的知识和技能。再有，幼儿园老师经过专业培训，掌握幼儿生理、心理发育特点，拥有成体系和计划的教养方案，可以比你更有效地帮助孩子扭转不良习惯、确立健康人格。虽然这样，幼儿园仍然不能取代父母和家庭的作用，因为幼儿园只是你最理想的养育和教育助手，但你还是你，你作为父母的养育责任，永远不可能依靠或者推卸给别人。所以，即使孩子入园了，也不要忘记你该做的事情。不要认为幼儿园有那么多的玩具和书，你就不用再陪孩子玩耍，因为你与孩子在玩耍中建立起来的信任、情感，以及你一对一的陪伴中发现的问题和实施的教育，是幼儿园做不到的。不要认为教孩子穿衣、叠被、拍球、走平衡木、识字、书写太麻烦，反正有幼儿园呢，你直接收获结果就可以了。发现孩子问题的时候，比如吃手、厌食、打人、说谎，不要把孩子当成个麻烦，扔给老师调教了事，你至少需要和老师配合，制定应对策略。幼儿园已经替你承担了相当大部分的职责，而你每天只剩下不到5个小时的亲子时光，还不该好好珍惜吗？从牙牙学语到蹒跚独步，孩子一直在向着独立的方向迈进，幼儿园是他将要迈出的一大步，在这里，他将学会自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服、擦屁屁、倒水、擦桌子、制作月饼、收拾玩具，此外他还将学习如何与人相处，如何引人注意，如何表达自己。健康方面:*能独立进餐、入厕、穿脱裤子、鞋。*爱吃各种食物、不挑食、养成主动喝水的习惯。*积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力、（经过一个月的观察我们班孩子自理能力不好，穿鞋，估计在家都还是家长穿的，希望家长辅导孩子自己去完成，不要代替孩子完成。）*尊敬父母、长辈、老师等和自己生活有关的人。*知道自己最亲近人的姓名及电话号码。*能口齿清楚的说儿歌、表达自己的想法。不只是宝宝会因为分离而感到焦虑，妈妈也一样有这种情绪。分分秒秒为宝宝担心、无法放手让宝宝独立、担心宝宝生病而过度保护等，但如果因此造成孩子过度的依赖，反而加重分离焦虑的症状。因此，爸爸妈妈先调试好心态，才能协助宝宝共同度过心理危机。1、适当的协助：对孩子害怕的某些人、事、物或情境进行知识性的教育，用渐进式的引导，协助他们认识了解陌生的事物，引起宝宝的好奇心，进而敢去接近或做尝试。分离焦虑期父母首先要调整心态2、给宝宝立即的回应及安全感：注意宝宝的一举一动，随时做出回应，让宝宝知道妈妈一直存在，没有消失;当你在浴室洗澡，或是上厕所时，你可以将宝宝放在门口，他会先看你是不是在那边，然后再去玩自己的游戏，这样来来回回地看你是否消失，直到他确认妈妈一直都在的事实之后，你就可以关上门，但记得要保持与宝宝沟通哦。3、妈妈自己也要放松心情：婴幼儿会模仿好的行为，也会模仿不好的行为，因此如果爸爸妈妈常有焦虑的情绪，久而久之，也会影响孩子跟着仿效。例如：妈妈经常担心爸爸怎么还没回家?到底出了什么事情?这种紧张的气氛，也容易反应在宝宝的身上，大人必须先调整自己的情绪。孩子哭了你还要离开吗?对于0~3岁的幼儿来说，社会心理方面的发展是不可忽略的，尤其是建立安全的依附关系，对将来的人格发展，有着重要深远的影响。懂得宝宝的需求，让他感受到父母的爱，即使亲子相处的时间不多，也能培养宝宝健康稳定的人格。面对宝宝因为分离而害怕的哭泣，妈妈们不自禁地心生怜悯，因而放弃离开的念头，转身回到宝宝身边，但却无形中让孩子认识到用哭闹哀怜的方式可以让父母屈服的。这个时候妈妈就要下定决心，用坚定的语气告诉宝宝，妈妈现在要离开，并向他保证何时会回来，帮宝宝建立起“妈妈并没有消失”的概念，渐渐地让他跨越这道认知的鸿沟，走出分离焦虑的恐惧。宝宝克服分离焦虑，更快乐和适应地走进幼儿园，可以适当配合这些“课程”，给宝宝一些铺垫。告诉他：*“分离之后会再见”——等你上了幼儿园，就像你去上班，晚上下班就可以再看见妈妈了。就像现在妈妈早晨上班，下班回来抱你一样。*“不在身边依然关心”——虽然妈妈不能往幼儿园给你打电话，但是老师会记录下你一天的生活告诉妈妈，妈妈总是每时每刻都在想着你。*“和其他人在一起也高兴”——在幼儿园会有很多小朋友，有很多好玩儿的玩具，那都是妈妈买不到的。你到时每天给我讲你玩儿