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唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？”猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!好！好！好！那你吃十分之一吧！等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。猴哥！我?我???聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？分数大小的比较学习目标：1、进一步理解分数的意义，并能比较分子相同和分母相同的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养自己合作意识，数学思考与语言表达能力。一、课前热身1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（）,3份是它的（）.１４2、里有（）个，里有（）个．１52535１5233请你说一说下面这些分数表示的意义。121423学友快速口答3４比较下面两个分数的大小3414师友涂色比赛：师傅涂，学友涂二、自主学习3４１４3414比较下面每组中两个分数的大小2313和2313＞231313含有2个13含有1个2313＜3414＞分母相同分母相同的分数，分子大的分数比较大．仔细观察：你有什么发现？练习：比较分数的大小。4143（）＜7473（）＞9592（）1591513（）＞＜三、合作探究比较下面每组中两个分数的大小1213和12131213＞平均分的份数越多，每一份越小两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。3534＜1213＞分子相同分子相同的两个分数，分母小的分数比较大．仔细观察：你有什么发现？比较下面每组中两个分数的大小。12133534小结分子相同的两个分数，分母小的分数比较大比较下面每组中两个分数的大小。435310911951317494＜＞＞＞过关测验第一关第二关第三关第一关先填分数，再比大小。＜10353谁大呢？13111175741512519979913第一关填上适当的数127)(754)()(71)(131＜＞＞＜858)(81＞＞第二关把下面几个分数按从小到大排列出来？758576857576＜＜第三关四、总结评价1、说一说，这节课你有哪些收获？2、你觉得你的学友表现得怎么样？哪些地方做得好？哪些地方需要改进？346611是分子与分母相等的任何一个分数11=44＜=五、拓展延伸