五年级数学上册平行四边形与三角形面积练习题

五年级数学上册平行四边形与三角形面积练习题一、填空1.利用割补法，可以把一个平行四边形转化成一个（），它的面积与平行四边形的面积（），它的（）与平行四边形的底相等，它的（）与平行四边形的高相等。因为它的面积等于（），所以平行四边形边的面积等于（）。2．平行四边形的面积公式用字母表示可以写作（），也可以写作（）。还可以写作（）。；三角形的面积的计算公式用字母表示是（）。3.平行四边形的底是2分米5厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（）平方厘米。4.一个三角形的底是4分米，高是30厘米，面积是（）平方分米。5.一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。6.一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）7．一个平行四边形的面积是280平方厘米，与它的等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。8．一个三角形的面积是280平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。二、判断题（1）平行四边形的面积大于梯形面积。（）（2）两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。（）（3）三角形面积等于平行四边形面积的一半。（）（4）三角形的底越长，面积就越大。（）（5）三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积就扩大6倍。（（6）等底等高的两个三角形，面积一定相等。（）三、选择1.下面的长方形和平行四边形面积（）a．相等b．不相等2.用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）a．都比原来大b．都比原来小c．都与原来相等3.平行四边形的底扩大3倍，高缩小3倍，面积（）a．扩大3倍b．缩小3倍c．不变d．不好判断四、计算三角形的面积五、应用题3．一块三角形地的底是24米，高15米。这块地的面积是多少平方米？4．一块平行四边形的麦地，底是230米，高是80米，每平方米收小麦5千克。这块地共收小麦多少千克?5、一块三角形地，底长38米，高是27米，如果每平方米收小麦0.7千克，这块地可以收小麦多少千克？五年级测试题一、填空1．0.02平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米4.08平方米=（）平方厘米2.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（），高等于（）。因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的（），所以，三角形的面积＝（），用字母表示公式写成（）。3.一个直角三角形，两条直角边分别是90分米和12分米，它的面积是（）平方分米。4.一块长方形桌面，长是1.2米，宽是0.55米。它的面积是（），周长是（）。5.平行四边形的底是25厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（）平方厘米。6.从一个底12厘米，高8厘米的平行四边形中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方厘米。7.一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，已知三角形的底是15厘米，平行四边形的底是（）厘米。二、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）1.三角形面积是平行四边形面积的一半。（）2.两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形。（）3.3平方米＞3米。（）4.三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积就扩大6倍。（）5.任何三角形都有三条高。（）6.平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）三、选择（选择正确答案的序号填在括号里）1.两个完全一样的钝角三角形可以拼成一个（）。Ａ.长方形B.平行四边形C.梯形2.等底等高的三角形（）。Ａ.面积相等，形状也一定相同B.面积相等，形状不一定相同C.面积不一定相等3.把用木条钉成的长方形拉成平行四边形，它的（）。Ａ.周长和面积都不变Ｂ.周长不变，面积变大Ｃ.周长不变，面积变小4．有一块平行四边形菜地，底边长26米，比高多4.5米。计算这块菜地的面积，正确的算式是（）。Ａ.26×（26＋4.5）B.26×（26－4.5）Ｃ.26×26－4.55.一个平行四边形，若高增加3厘米，底不变，面积则增加27平方厘米；若高不变，底减少2厘米，面积则减少12平方厘米。原平行四边形的面积是（）。Ａ.15平方厘米Ｂ.54平方厘米Ｃ.39平方厘米6.一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（）。Ａ.扩大5倍B.不变C.扩大25倍7.两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形。Ａ.等底等高Ｂ.面积相等Ｃ.完全一样五、解答下面各题1.三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面积是多少平方厘米2.一块平行四边形的菜地，它的底是12米，高是5米，一共出产蔬菜1020千克，这块地平均每平方米产蔬菜多少千克？3.在一间长8米、宽6米的教室地面上贴瓷砖。每块瓷砖是长方形，长为4分米，宽为2.5分米。把这间教室地面铺满，需要这样的瓷砖多少块？4.一块长方形的白布，长40米，宽1.6米。用它剪裁成两条直角边都是40厘米的三角巾。可以剪出多少条三角巾？一个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨；官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。其实，懂，应该是相互的。