建筑设计(二)托儿所、幼儿园建筑设计

建筑设计(二)托儿所、幼儿园建筑设计建筑学教研室2009年2月第一节概述一、托儿所、幼儿园的性质与任务当前国内外教育发展的趋势是普遍重视儿童早期的智力开发，特别是随着社会经济的迅速发展和科学技术的日新月异，对人的素质提出更高的要求，人们比过去任何时候都更清楚地认识到人的智力开发的重要性，各国心理学和教育学研究的成果已经有力地证实了儿童早期是人的智力迅速发展的时期，如何在这一时期引导儿童心理向良性发展，提高儿童的智力水平，已成为各国教育改革中的重要课题，而这一重要使命责无旁贷地由各托、幼机构来完成。“幼儿教育”及其对象“幼儿教育是指从出生到入小学之前对婴幼儿进行的教育，或称“学前教育、“早期教育。“幼儿教育主要在托儿所和幼儿园内完成。接纳不足3岁幼儿的为托儿所，接纳3～6岁幼儿的为幼儿园。中国幼儿教育的特点是：托儿所以养为主，幼儿园教、养并重，两者共同促进幼儿在德、智、体、美等方面和谐发展。“入园率”●婴、幼儿总数中进入托、幼机构的百分数称为“入园率”(或入托率)。但在实际统计时，“入园(托)率”是按总人口的百分数或千人居民所占人园(托)人数(即“千人指标”)来计算的。目前我国居住小区兴办的托儿所的千人指标为8～10人／千居民，幼儿园的千人指标为12～15人／千居民。“入园(托)率”是确定一个居住区、厂矿、学校等修建托、幼机构数量的根本依据。二、托儿所、幼儿园建筑的分类与规模(一)分类1．按管理方式分(1).独立管理的托儿所或幼儿园即托儿所和幼儿园分别自成一个独立单位。这种托、幼机构性质单一，设备少，投资小，管理方便，卫生保健工作简便。大部分托、幼机构采用这种方式。(2).混合管理的托、幼机构即托儿所与幼儿园合并设置，甚至还包括哺乳班。这种形式比独立管理、较小规模的托、幼机构总体投资经济；但由于婴幼儿数量多，对防病隔离较为不利，管理较难。2．按受托方式分(1).日托制托儿所和全日制幼儿园日托制和全日制均指幼儿一天中早来晚归的幼托方式。孩子在所或园里吃一顿午饭，有的一日三餐均在托儿所或幼儿园里吃。采用这种日托制或全日制的管理，人员编制少，节省教育经费，也节省了建筑面积和有关设备，比较经济。同时，幼儿能更多接触家庭与社会，将会使他们视野开阔，性格活泼，兴趣广泛，善于思考，从而尽快和尽早地开发儿童的智力，促使其身心健康地发展。因此，全日制的托、幼机构是普遍采用的形式。(2).全托制托儿所和寄宿制幼儿园全托制和寄宿制是指收托的婴、幼儿昼夜都生活在托儿所或幼儿园内，每半周、一周或节假日回家与父母团聚。据调查资料反映，全托制幼儿往往生活单调，接触面窄，性格孤僻，反映问题迟钝。这种形式的托、幼机构建筑面积较大，设备较多，管理也复杂，因此目前数量很少。3．按建筑方式分(1).在单独地段设置的独立托幼建筑由于有与外界分隔的单独地段，可以不受外界干扰，便于管理和进行功能分区，能保证一定的活动场地与绿化，因此是一般新建托幼机构的主要形式。(2).附属于其它建筑的托幼建筑适于规模不大的日托制托、幼机构，但要保证儿童有一个不受干扰的活动场地。有些小型的托儿所常建于工厂车间的生活间和办公楼内，接送方便。(3).利用原有建筑改建的托、幼机构适用于各大城市的旧城区，那里人口密度较高，用地紧张，利用旧房改建或扩建为托儿所、幼儿园可以节省投资。改建时一般将民宅、小别墅、办公楼等的内部空间进行重新组合，而外部空间作相应变化，使之形成适宜托、幼建筑的环境。这样不仅能创造出社会、经济效益，而且保持了旧城区原有的城市风貌。(二)规模托、幼建筑规模的大小除考虑本身的卫生、保育人员的配备和经济合理等因素外，尚与托、幼机构所在地区的居民居住密度、合理的服务半径有关(服务半径一般以不超过300m为宜)。1．幼儿园的规模幼儿园的规模以3、6、9、12班划分为宜。大型幼儿园一般10个班以上，中型幼儿园6～9班，小型幼儿园5个班以下。从方便管理与卫生保健角度而言，一般以中型幼儿园为好。幼儿园按年龄分班。小班由3-4岁幼儿组成，每班可容纳20～25人；中班由4～5岁幼儿组成，每班可容纳26～30人；大班由5～6岁幼儿组成，每班可容纳31～35人。幼儿园规模详见表9—1。我国幼儿园以中、小型为主，大型较少。在居住区规划中，居民超过一万人时，宜采用托儿所与幼儿园分设。2．托儿所的规模托儿所接纳的幼儿在3岁以下，自理能力差，体质较弱。为减少幼儿发病率和有效地控制疾病传染，确保婴、幼儿健康成长，因此在设计时要求托儿所的规模不宜超过5个班。根据儿童身心成长的规律，即一周岁以内儿童的身心变化以月龄计算，3岁以内儿童的发展变化以半年计算.因此，托儿所按年龄分为：乳儿班(初生到10个月以前)、小班(11个月～18个月)、中班(19个月～2岁)、大班(2～3岁)。托儿所的乳儿班、小班、中班一般容纳15～20人，大班容纳21～25人。全托制和寄宿制托、幼机构，各班人数可酌情减少。第二节主要使用房间设计独立建设的托儿所、幼儿园可分为建筑物和室外场地两部分。建筑中的使用空间可分为幼儿生活用房、服务用房、供应用房三大部分。一、幼儿生活用房(一)活动室活动室也就是幼儿教室，是幼儿听课、做作业、做游戏、就餐的地方。幼儿大部分时间都生活在这里。1．活动室的面积与形状活动室面积应根据每班幼儿数以及开展各种活动的需要来确定。根据测定，每个幼儿所需的面积约1．3～2．7m2，因此，每间活动室的使用面积为50～60m2，且不应小于50m2。活动室的平面形状大多为矩形，也有采用其它形状的。采用矩形时，长宽之比不宜大于2。开间与进深尺寸应根据结构选型和建筑模数协调统一标准来确定。2．活动室中的家具与设备为了开展各种活动，活动室要配置很多家具，包括桌、椅、黑板、玩具柜、书架等，它们都是根据儿童的尺寸设计的(图9—1～图9—4)。3．活动室的卫生与安全活动室应有良好的朝向和日照条件。冬至日满窗日照不小于3小时，夏季应尽量减少日光直射，否则应有遮阳设施。天然采光可以用侧窗和天窗(图9—5)，窗地面积比不小于l／5。单侧采光的活动室，进深不宜超过6．0m。光线应均匀柔和，要避免眩光和直射光。要组织好自然通风(图9—6、图9—7)，使室内夏季有穿堂风，冬季无寒风侵袭。●活动室的设计必须遵守防火规范的有关规定。房间最远一点到门的直线距离应小于14m。门最好有两个，门宽大于1．2m。如只有一个门时，宽度应大于1．4m，最好外开。室内宜采用暖性、弹性地面。墙面应采用光滑易清洁的材料，墙下部最好做1．0～1．2m高木墙裙或油漆墙裙，所有棱角处都应做成圆角。不应设弹簧门和门坎。在距地0．6～1．2m高度内，门不要装易碎玻璃，并在距地0．7m处装拉手。外窗窗台距地面高度不宜大于0．6m。楼层无室外阳台时，外窗在距地1．3m高范围内要加护栏。在有蚊蝇的地方，门窗应装纱扇。(二)寝室全托和寄宿制托儿所、幼儿园必须设幼儿寝室。日托和全日制托儿所、幼儿园也宜有寝室，供幼儿午睡每间寝室的使用面积一般为50～60m2,且不小于50m2。寝室的主要家具是床(图9—8)，其布置要求见图9—9。寝室的卫生与安全要求与活动室基本相同，但天然采光要求可略低，窗地面积比不小于1／6。窗上要设窗帘。全日制幼儿园可以将寝室和活动室合并设置，其面积可按两者面积之和的80％计算。为了节省面积，可以采用轻便卧具、活动翻床(图9—10)，也可以在活动时旁布置一个小间安放统铺(图9一11)。(三)卫生间幼儿使用的卫生间应分班设置，使用面积不小于15m2。每班卫生间至少应设置大便器(槽)4个(位)，小便槽4位，盥洗龙头6～8个，淋浴2位，污水池1个。此外，还酌情设毛巾及水杯架、更衣柜、浴盆等。各种卫生设备的大小应符合幼儿尺度。卫生间的布置如图9—14。卫生间应采用易清洗，不渗水，并防滑的地面，设排水坡和地漏。墙裙一般用瓷砖。供保教人员使用的厕所可以另行集中设置，也可在班内分隔设置，其要求与一般公共建筑同。(四)音体室音体室供同年级或全园2～3个班儿童共同开展各种活动用，如集会、演出、放映录像、开展室内体育活动以及开家长座谈会等。音体室的面积分大、中、小三类，每类使用面积分别不应小于150、120、90m2。音体室的平面可以为矩形、也可以采用其它形状(图9一15、图9一16)。室内可以设小型舞台，应考虑演出、放映的有关要求。音体室与儿童活动室、寝室应有适当隔离，以防噪音干扰。音体室使用人数多，宜放在底层；如放在楼层，应靠近过厅和楼梯间。音体室至少应设两个门。音体室的其它要求和活动室基本相同。(五)贮藏间除全园的仓库外，每班应设贮藏间。贮藏物品包括衣帽、被褥、床垫等，其使用面积应不小于9m2，布置方式如图9—17。贮藏间内可设壁柜、搁板，也可放存物家具。贮藏要注意通风。(六)乳儿用房一岁半以下婴儿应设乳儿班，其生活用房的设置与其他班级不同。1．乳儿室乳儿室是乳儿班的主要使用房间，使用面积为50～60m2。乳儿室家具主要为婴儿床，也要留出一定面积放学步车、便盆椅等(图9—18)。乳儿室的卫生与安全要求同幼儿寝室，但最好有通向室外平台或阳台的门，以便将婴儿床推到户外，让婴儿接受日光浴。乳儿室宜放在建筑物端部或靠近入口处，尽量减少外界干扰。2．喂奶室为避免母亲进入乳儿室，带入病菌，因此应设喂奶室。喂奶室使用面积应大于15m2。喂奶室应紧靠乳儿室，并设门和观察窗与乳儿室相通，以便母亲探望。喂奶室应靠近出入口，最好有专用出入口，以减少对其它房间的干扰。室内应设洗涤池，并要防止冬季寒风吹入室内。3．配乳室配乳室供调奶，热奶，配制食品用，使用面积不小于8m2。室内设备有各类加热器、冰箱、消毒柜、奶瓶架等。当使用有污染的燃料时，应有独立的通风、排烟系统。配乳室应紧靠乳儿室布置。4．卫生间乳儿卫生间使用面积不小于l0m2。卫生间内设倒便池、污洗池、婴儿洗浴池等。婴儿洗浴池也可兼洗衣用。另外，还可以配置洗衣机、烘干机等。为方便保教人员，可以附设一个成人蹲位。5．贮藏间使用面积不小于6m2。贮藏物品有婴儿衣服、尿布、床单、睡袋等。乳儿用房的平面布置如图9一19。二、服务用房托儿所、幼儿园的服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、办公室、会议室、传达值班室、职工厕所、贮藏室等。它们的面积根据托儿所、幼儿园的规模大小而不同，一般不小于表9—2的规定。服务用房按性质可分为行政办公和卫生保健两大类。(一)行政办公用房行政办公用房指用于管理、教学及对外联系的使用空间。(1).园长室建筑标准高的可设计成套间式。(2).办公室包括会计室、出纳室、总务室等。(3).教师备课室墙上宜设黑板，以便备课。有时，备课室也可兼作图书阅览室。(4).休息室供职工午休、进餐等，也可兼作会议室、贮藏室。(5).传达、值班室在入口附近，可与主体建筑合建，也可单独建。最好为套间式．以便夜间休息(图9-20)。套间式，以便夜间休息(图9—20)。(6).储藏间存放家具、清洁用具或其它杂物用。(7).职工厕所根据男、女职工人数设置。(二)卫生保健用房卫生保健用房有医务保健室、隔离室、专用厕所和晨检室。医务保健室一间，使用面积至少10～12m2；隔离室1～2间，每间至少8m2；专用厕所一间，至少设一个便池、一个污洗池；它们共同组成一个保健单元，位于建筑物端部，并有专用出入口。环境安静清洁，最好还有户外活动场地(图9—21和图9—22)。晨检室靠近托儿所、幼儿园的入口布置，目的是检查进园儿童健康状况，避免传染疾病。晨检室的使用面积根据大、中、小规模应分别大于15、12、10m2。晨检要脱去外衣，因而需设挂衣设备或更衣室，室内冬季要采暖(图9—23)。三、供应用房供应用房是为幼儿和职工提供饭食、用水及洗衣等的配套设施，包括厨房、消毒间、洗衣房、烘干室、锅炉房和浴室等。它们的使用面积不应小于表9—3的规定。(一)厨房厨房由加工间、主食库、副食库、配餐间、冷藏间等组成。加工间应注意通风排气。地面应防滑耐冲洗，设排水坡和地漏。当托儿所、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。门、窗应装纱扇(图9—24)。(二)洗衣室、烘干室、消毒间寄宿制幼儿园宜专设