《育婴师》(五级)教学大纲

1《育婴师》（五级）教学大纲科学研究表明0~3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸多方面给予科学的指导。而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴幼儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就，因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点。教学的基本要求：通过培训，使学员具有初级育婴师的基础知识和基本操作技能,能够进行婴幼儿保健工作，担当婴幼儿教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们的全面发展。1、使学员初步掌握0~3岁婴幼儿的生活照料、日常护理和教育。2、掌握相应的育婴师职业技能，为以后创造性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础，为走上工作岗位做好职前准备。本教学以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。《育婴师》（五级）的培训分为以下模块：模块一育婴师的职业道德模块二生活照料模块三日常生活保健与护理模块四教育《模块一育婴师的职业道德》培训大纲一、基本要求：育婴师的主要任务是以宣传现代科学育婴理念为核心，以为婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨。全面介绍婴幼儿生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防，和社会行为培养及人格发展的知识和方法，将保健、教育两种工作结合起来，既需要承担婴幼儿保健工作，又要担当教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。二、培训要求与内容：培训内容：21育婴师的职业性质和定位1.1育婴师职业的基本情况1.2育婴师的职业性质1.3育婴师的基本条件1.4育婴师的工作职责2育婴师的职业道德规范和工作常规2.1职业道德的含义及其意义2.2职业道德的内容2.3工作常规3育婴师的职业保护及其相关法规3.1公民的权利3.2《母婴保健法》的相关知识3.3《未成年保护法》的相关知识3.4儿童权利公约的相关知识3.5中国儿童发展纲要（2001-2010年）的有关知识3.6食品卫生法的相关知识3.7劳动法的相关知识三、课时分配表：序号单元课时合计理论1育婴师的职业性质和定位112育婴师职业道德规范和工作常规113育婴师的职业保护及其相关法规11总课时33《模块二生活照料》培训大纲一、基本要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年（月）龄婴幼儿的基本生活规律，生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱3衣服和抱孩子的基本方法。能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。二、培训要求与内容：单元1饮食与营养培训要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法，能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，了解培养婴幼儿良好的饮食习惯的方法。培训内容：1指导母乳喂养1.1母乳喂养的定义1.2母乳喂养的好处1.3母乳喂养的方法和技巧1.4母乳是否足够的评价1.5母乳营养2混合喂养和人工喂养2.1混合喂养的两种方法2.2奶粉的选择2.3牛奶的冲调2.4奶具的准备2.5正确的喂哺方法2.6喂养中的主要问题3补充食物的添加方法和制作方法3.1添加泥状食品的原则3.2补充食物添加的顺序3.3泥糊状食物的制作3.4泥状食物的喂哺方法3.5为婴幼儿准备菜肴3.6培养良好的饮食习惯4单元2睡眠、二便、三浴锻炼培训要求：使学员了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律，能够照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，并且进行三浴锻炼。培训内容：1睡眠1.1各年（月）龄段婴幼儿睡眠的适宜时间1.2婴幼儿寝具的配置、安放1.3睡眠充足的标准1.4婴幼儿睡眠的照料2婴幼儿大小便的照料2.1尿布的使用2.2婴幼儿的二便观察2.3培养婴幼儿大小便的习惯3婴幼儿的三浴训练3.1三浴训练的好处3.2水浴3.3日光浴3.4空气浴3.5注意事项单元3包裹、穿脱衣服和抱孩子培训要求：使学员了解包裹、穿脱衣服和抱孩子的方法，能够为婴幼儿选择衣服及面料，能够熟练地给婴幼儿穿脱衣服，能够采用使婴幼儿舒适的抱孩子的方法。培训内容：1包裹、穿脱衣服和抱孩子1.1婴幼儿的服饰及其选择1.2正确包裹孩子1.3正确地为婴幼儿穿脱衣服1.4抱起婴幼儿的正确姿势5单元4清洁卫生（居室、个人、四具）培训要求：使学员了解婴幼儿生活卫生的基本知识和方法，能够应用正确的卫生知识，清洁婴幼儿的身体，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。培训内容：1居室卫生1.1为什么要保持居室卫生1.2保持居室卫生的方法1.3注意事项2身体的清洁2.1重视婴幼儿卫生的重要性2.2清洁用品的配置2.3洗手和洗脸2.4头发的清洁2.5修剪指（趾）甲2.6牙齿的清洁2.7洗澡3四具消毒3.1四具3.2四具消毒的方法三、课时分配表：序号单元课时合计理论实训1饮食与营养164122睡眠、二便、三浴164123包裹、穿脱衣服和抱孩子8444卫生(居室、个人、四具)844总课时4816326《模块三日常生活保健与护理》培训大纲一、基本要求：使学员了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法和计划免疫程序，了解患病婴幼儿的特点、婴幼儿常见疾病基本护理的方法，能够为婴幼儿进行测量，按时让婴幼儿接受预防接种,并且能够给患病的婴幼儿正确喂药，进行简易护理。在日常生活中，能够识别常见意外伤害的危险因素。二、培训要求与内容：单元1生长发育培训要求：使学员了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法，能够为婴幼儿测量体重、身高、头围、胸围、和上臂围。培训内容：1生长发育1.1婴幼儿体格发育的主要指标1.2测量方法单元2预防接种培训要求：使学员了解婴幼儿计划免疫程序，能够按时让婴幼儿接受预防接种。培训内容：1预防接种1.1计划免疫和预防接种的相关知识1.2计划免疫1.3计划免疫的主要对象1.4计划免疫的内容2注意事项3预防接种的程序及一般护理单元3常见疾病护理培训要求：使学员了解患病婴幼儿的特点，婴幼儿常见疾病的基本护理的方法，能够给患病的婴幼儿正确喂药并进行简易护理。7培训内容：1常见疾病护理的基本原则2带婴幼儿就医3基本照料3.1正确使用体温计3.2正确给婴幼儿喂药3.3婴幼儿发热的物理降温方法3.4婴幼儿患病的饮食3.5婴幼儿皮肤的护理4新生儿常见病4.1新生儿和围生期的定义4.2足月新生儿生理特点和护理4.3早期发现新生儿的异常表现单元4危险因素识别培训要求：使学员了解婴幼儿常见意外伤害的原因以及预防方法，能够识别常见意外伤害的危险因素。培训内容：1意外伤害的概念2意外伤害救助的程序和方法30-3岁婴幼儿发生意外伤害的危险因素3.1婴幼儿自身的原因3.2外环境因素4意外伤害的处理和预防4.1表皮擦伤4.2肌腱和软组织损伤4.3出血4.4惊厥4.5烫伤5器官异物的预防和处理85.1眼入异物5.2耳内异物5.3鼻孔异物5.4咽部异物5.5食道异物5.6气管、支气管异物单元5预防铅中毒培训要求：使学员了解铅的来源，铅进入人体的途径，能够识别铅中毒。培训内容：1环境中的铅是造成儿童铅中毒的根本原因1.1大气中的铅的来源1.2环境媒介中的铅1.3水中的铅1.4食物中的铅1.5含铅油漆和儿童铅暴露2学习用品和玩具的污染3铅进入体内的途径3.1铅的吸收3.2铅在体内的分布3.3铅在体内的半衰期3.4铅中毒对婴幼儿的危害3.5铅中毒的预防方法三、课时分配表：序号单元课时合计理论实训1生长发育4222预防接种4403常见疾病护理1641294危险因素识别12485预防铅中毒220总课时381622《模块四教育》培训大纲一、基本要求：使学员了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义，能够对婴幼儿动作和运动、语言、感知、认知能力进行开发，掌握不同年龄段的操节，进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养。二、培训要求与内容：单元1安排婴幼儿的生活作息培训要求：根据婴幼儿日常生活的基本需要，有计划地安排好生活活动、运动锻炼和各种游戏活动，在每天的生活中规定具体的时间，便于婴幼儿建立良好的习惯，也便于育婴师的工作。培训内容：1日常生活作息的安排2一日作息程序的编制单元2动作与运动培训要求：使学员了解动作发展对婴幼儿发育的意义，了解动作的分类与不同作用，能够对婴幼儿进行粗大动作、精细动作、基本运动练习，掌握不同年龄段的操节。培训内容：1粗大动作练习1.1粗大动作的范围1.2粗大动作练习的意义1.3培养目标1.4粗大动作练习的原则1.5粗大动作练习的内容与方法2精细动作102.1精细动作的范围2.2精细动作练习的意义2.3培养目标2.4精细动作练习的原则2.5精细动作的发展特征与环境设计3操节3.1操节练习的主要形式3.2操节练习的意义3.3培养目标3.4操节练习的互动性原则3.5内容与方法4感觉统合4.1感觉统合的基础4.2培养目标4.3改善感觉统合失调练习的原则4.4改善感觉统合失调练习的方法单元3语言、感知与认知培训要求：使学员了解语言、感觉、认知对婴幼儿发育的意义，了解婴幼儿语言、感知、认知发展的基本分类与日常练习方法，能够进行婴幼儿语言能力、感知能力和认知能力的开发。培训内容：1语言能力开发1.1语言的相关概念1.2语言能力开发的重要作用1.3语言能力开发的目标1.4语言能力开发的途径、内容和方法1.5育婴师朗读和讲述、早期阅读的基本要求2感知能力开发2.1感知能力的范围112.2感知能力开发的意义2.3培养目标2.4感知能力开发的原则2.5感知能力开发的内容与方法3认知能力开发3.1认知能力的范围3.2认知能力开发的意义3.3培养目标3.4原则3.5认知能力开发的内容与方法单元4情感与社会性发展培训要求：使学员了解良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义，了解婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养方法。培训内容：1情感1.1良好情绪情感培养的基础1.2良好情绪情感培养的途径与方法2社会性2.1良好社会性培养的基础2.2良好社会性培养的途径与方法三：课时分配：序号单元课时合计理论实训1生活作息、动作与运动11562语言、感知与认知10463情感与社会性1046总课时311318