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1在教育系统民主评议政风行风工作会议上的表态发言尊敬的各位领导、同志们：大家好！根据县教育局、县纪委、县纠风办关于在教育系统开展民主评议政风、行风工作的工作安排，我就XXXX开展民主评议政风行风的工作情况向大会做表态发言。我校于2007年9月全面启动民主评议政风行风工作以来，认真贯彻落实上级有关精神，建立健全了民主评议行风工作制度，进行了深入细致的宣传发动、自查自评和落实整改活动，真正做到了“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，认真解决人民群众反映强烈的教育热点、难点问题，促进依法治校、以德治校、规范办学行为，树立学校的良好形象，以实际成果取信于民。具体工作情况如下：一、提高思想认识，认真梳理整改学校和教师对照评议内容和要求，逐项进行了自查自评自纠活动。通过召开座谈会、问卷调查、走访服务（教育）对象、设立政风行风师风评议专用意见箱、电子邮箱等形式，收集对我校政风行风教师师风建设的意见和建议，并将社会各界群众反映的热点问题及意见归纳整理，找准学校和教师在政风行风师风建设中存在的问题，边查边改，以查促改。具体做法：一是教师进行了自查自评。每一位教师都写出了真正符合自己师德状况实际的自查报告和整改决心书，写出了师德学习心得体会1篇（不少于1500字）。二是向学生、家长发放了200多份《XXXX教师师德建设问卷调查表》，从教师是否体罚学生、是否有偿家教，是否乱收费，教师的敬业精神，学生所在班级的班风，教师对后进生关心的情况、教师教育教学水平等多个方面了解学生对教师的看法。三是向学生、2家长和社会各界人士发放了100多份《XXXX民主评议学校行风问卷调查表》，从领导班子工作作风、各处室工作作风、职工工作作风、领导廉洁自律情况以及对群众来访态度等进行调查。四是我们在主教学楼门口的醒目位置设置了行风评议征求意见箱，公开了举报电话，争取能够收集到一些来自师生的真实意见和合理化建议，为我校行风整改工作打下坚实的基础。从资料、问卷中反映出我校能严格执行“一费制”政策、无任何违规收费行为。学校绝大部分教师都能严格遵守教师职业道德规范，师德教育有制度、有措施、有效果，师德形象优良，学生、家长满意率较高。教师能自觉做到衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。对待学困生、特困生、后进生能做到主动关心，耐心辅导，正面教育。无违规补课，有偿家教，索要礼品或收受礼金等现象。统计表明，98.23%的家长对我校教师的“师德师风”总体评价是优良，98%的家长对我校的政风行风总体评价是优良，对我校办学质量表示满意。但从自查、问卷调查和征求到的意见或建议中，还反映出我校教师师德和政风行风方面存在以下几个方面的问题：1、自查到的问题。（1）政治理论，业务学习不够，有的学习只是留于形式，没有真正落到实处。（2）教育学生缺乏爱心、耐心，方法简单，缺乏艺术性、科学性，教育教学观念需进一步改变。2、教职工对领导班子的意见或建议（1）极个别干部工作态度有些严厉。（2）思想道德建设力度不够。3、调查问卷中的意见或建议3（1）教育教学方法有待改进。约有3%的学生或家长认为部分教师缺乏爱心，一味严厉要求、呵斥和责骂。约有7%的学生或家长认为个别教师还有变相体罚学生现象：如罚站、罚多做几遍作业、罚抄书等。（2）教师形象有待改变。约有7%的学生或家长认为教师有上课期间开通通讯工具的行为，纪律观念淡漠。约有13%的学生或家长认为副课教师有随意换课的现象。（3）周边育人环境有待改善。学校门前马路车多、人多、时有菜贩出现，存在安全隐患。二、落实措施，狠抓整改学校和教师针对自查自纠情况，结合征求的意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定学校和个人整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，及时解决；对一时不具备条件解决的，列出整改计划；对涉及政策性的问题，要做出说明。通过落实整改，促使全体教职工理想信念进一步坚定，办好人民满意的教育意识进一步增强，依法行政能力进一步提高，存在的主要问题得到较好解决，党风廉政建设和政风行风师风建设的长效机制进一步完善。针对我校在民主评议政风行风和师德建设中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好四个方面的整改工作。（一）针对政治理论，业务学习不够问题的整改。通过学习，营造氛围，明确责任，增强教师的危机意识，强化师风师德建设。学习要做到“起点高”、“工作细”。“起点高”是指在学习并领会县委、县教育局有关文件精神时，要站在高的起点，要认识到行评工作是关系学校改革、发展、稳定的大局，是关系学校在家长、社会上的地位和形象的大事，是关系到学校的兴衰、教职工的生存和发展的生4命线，以此来触动每一位教师的心弦，激发起内心的主人翁责任感。“工作细”是指有针对性地、全面地、细致地学习，把学习型组织、学习型教研组、学习型处室、学习型干部、学习型教师的创建活动落到实处，使全体教职工树立起服务意识、大局意识、协作意识、创新意识和奉献意识。（二）针对教育教学方法有待改进、教师形象有待改变问题的整改。一是我们特别注重师德、师风教育的实效性、灵活性、趣味性，坚决摒弃那种走过场式的学习方式，使师德教育渗透到教育教学的各个环节。二是以实际行动加强职业道德建设，实实在在消除因责任心而损害学生和学校利益问题，克服和防止脸难看、话难听、事难办的不良行为，坚持杜绝体罚和变相体罚学生、强迫学生进行有偿家教、乱订教辅资料，违反“一费制”规定等现象的发生。三是逐步实行教师全员聘用制度，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，实行设岗定责、竞争上岗、优胜劣汰。四是修改和完善骨干教师和学科带头人动态管理制度，并将师德建设、教育教学质量跟踪调查制度和教学质量评价奖惩制度作为考核教师工作的重要内容，做为教师评聘、晋级、晋职、评优评先的重要依据，树立师德标兵、大力表彰和宣传职业道德高尚的教师。（三）针对加强思想道德建设力度不够问题的整改一是树立全员育人、全程育人的思想，加强与家长的沟通与联系。尤其是课任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性和可接受性，探索德育教育的新途径，关注学生特别是留守儿童的心理健康问题。我们要求每学期期中考试后对全体学生进行一次家访，每个班主任至少与学生谈心一次以上，课任教师每班20人次以上。本学期，我们就学生安全、卫生、学习等方面向家长发放了《家长告知书》，使学生中午过早到校、无视交通安全、损坏公物等5现象得到有效遏止。期中考试结束后，我们又及时召开了家长会，就教育孩子进行了全方位的交流和探讨，使学校与家庭、教师与家长之间能够互相理解支持，沟通协调，尽可能地减少矛盾、投诉和上访现象，形成了较强的家校教育合力。二是进一步强化学生良好学习习惯养成教育，狠抓了校风、学风建设。加大对违纪学生的管理和处理力度。本学期，学校开设了心理健康教育课，加强了心理健康教育，指导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。学生在言行举止、仪容仪表、集会放学、上下楼梯等方面，形成了人人心中有规矩，事事、时时、处处有人管的良好局面。（四）针对周边育人环境有待改善问题的整改一是加强了法制教育，增强全校教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，深入推进依法治校工作。二是加大对校园周边环境的整治力度。本学期，我们就学生安全、卫生、学习等方面向家长发放了《家长告知书》，使学生中午过早到校、无视交通安全、损坏公物等现象得到有效遏止。三是加强了对校园的巡视工作，加大了校门口附近小摊点的查处力度，绝不让垃圾食品影响学生的健康，使无证摊、三无商品不再出现。三是加大了对传染病，学生常见病以及有特殊体质或特殊疾病学生的管理力度。三、今后的政风行风工作设想1、落实纠风工作责任制。按照“为民、务实、清廉”的要求，认真贯彻落实上级党委、政府关于党风廉政建设和纠风工作目标任务；坚持以评促纠、以评促建、纠建并举的纠风工作机制，切实加强对纠风工作的领导。2、认真贯彻落实国家有关教育法律、法规，严格依法行政，提高依法治教水平；不断完善工作机制，建立符合学校特点的工作规范，圆满6完成工作目标和任务。3、提高工作效率和服务质量。做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；全面推行党务、政务（校务）公开，增强办事透明度；无刁难群众、承诺失信、效率低下、与民争利、侵害群众利益的问题，对发现的问题采取有效措施，并切实加以解决；积极为学校、为师生、为家长办实事、办好事。4、改进工作作风，治理不正之风。坚持求真务实精神，克服官僚主义，切实解决人民群众关注的热点、难点问题；无“四难”(门难进，脸难看，话难听，事难办)、“四乱”(乱收费、乱补课、乱办班、乱发复习资料)问题，对发现的问题采取有效措施，切实加以解决；自觉接受社会监督，学校和教师的不正之风得到有效治理。6、严格管理，加强自身建设。加强职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德教育，提高全员整体素质；建立政风行风考核、激励和惩戒等管理制度，严肃工作纪律，强化内部管理；认真解决群众举报投诉的问题，年度内不发生重大违纪案件和在社会上造成恶劣影响的问题。7、坚决落实《XXXX教师向学生、家长、社会的十项承诺》的内容，使教职工进一步明确为人师表的要求，更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识。通过开展政风行风评议活动，我校全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变。但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务。我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视评议过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，把全面实施整改工作真正落到实处，力争在此次行风评议工作中做出成绩，为全县教育系统行风评议工作做出自己的贡献。以上发言妥否，敬请领导批评、指正。7谢谢大家！