26---《灰雀》

灰雀26灰雀列宁(1870---1924)：列宁是著名的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、思想家、理论家，布尔什维克党创建者、苏联缔造者。被全世界共产主义者广泛认同为“全世界无产阶级和劳动人民的伟大革命导师和领袖”，也被世人认为是20世纪最伟大的人物之一。创办了《火星报》，撰写了《唯物主义和经验批判主义》等。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。思考：课文讲了一件什么事？胸脯仰望面包渣或者可惜诚实婉转列宁惹人喜爱欢蹦乱跳xiōngpúyǎngzhāhuòzhěxīchéngwǎnníngrěbèng胸脯仰望面包渣或者可惜诚实婉转列宁惹人喜爱欢蹦乱跳胸脯仰渣或者惜诚婉宁惹蹦xiōngpúyǎngzhāhuòzhěxīchéngwǎnníngrěbèng胸脯仰渣或者惜诚婉宁惹蹦讨论交流：《灰雀》的主要内容是什么？这篇课文讲述的是、和之间的故事。灰雀小男孩列宁灰雀不见了列宁找灰雀男孩放回灰雀默读第一自然段，你读懂了什么？列宁非常喜欢灰雀。哪句话可以看出列宁喜欢灰雀？划出相关的句子，仔细读一读。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。“每次”“都要”“仰望”“经常”这些行为写出了列宁对灰雀的喜爱。？公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。默读第2-10自然段，思考：1、有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀去哪儿了呢？2、分别划出列宁和小男孩的话。1、孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？2、一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。3、多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。4、会飞回来？喜爱21教育网列宁的话小男孩的话你读懂了什么？1、没……我没看见。2、会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。3、一定会飞回来！喜欢这只灰雀灰雀被小男孩捉走了。？列宁在树林中仰望灰雀列宁的爱是给小鸟自由，男孩的爱却夺去了小鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟。讨论：列宁和男孩都喜爱灰雀，但是爱的方式不同。你更欣赏哪一种爱？小男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？小男孩把灰雀捉回家圈养起来21教育网表现了列宁对丢失的灰雀的担心和惋惜。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。表现了列宁急切的心情。列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”21教育网找遍男孩说：“没……我没看见”。男孩在想什么？这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”心虚而吞吞吐吐，害怕列宁责备他，想说又不敢说。列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这句话写出了列宁对灰雀的关心，他明知道小男孩把灰雀捉走了，却故意不明说，而用自己的感情来引导男孩认识错误。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“自言自语”看似是列宁自己和自己说话，其实是说给小男孩听的。列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到了，别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“看看”“会”“一定会”表明男孩下定决心要改正错误。列宁问：“会飞回来？”喜出望外“一定会飞回来！”男孩肯定地说。列宁的喜出望外进一步感染了男孩，令男孩坚定了改正错误的决心。可以看出小男孩是个知错就改的孩子。也看出男孩也很喜欢灰雀。想象训练：课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀的对话，紧接着就写第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么？请根据你的想象填空：男孩回到家，来到鸟笼边。只见那只的灰雀，不再，显出很不安的样子。男孩想起刚才与列宁的谈话，地说：“我真不该把它捉回来。明天我把它送回树林里去。”胸脯深红婉转地唱歌羞愧一定21教育网第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。“果然”指小男孩说到做到，表明男孩是个诚实守信的好孩子。果然居然仍然1、谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬上来了！2、第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。3、男孩说：“灰雀会飞回来的，它（）活着。”居然果然仍然21教育网那个男孩站在白桦树旁，低着头。“低着头”表明男孩仍在为自己的错误感到懊悔、内疚。“男孩站在白桦树旁，低着头。”此时他心里在想些什么？男孩在心里在想：“_______________________________________________________________________”我今后应该像他一样爱护灰雀。他知道灰雀是我捉回家的吗？会怎么说我呢？列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁见到灰雀后的惊喜；对男孩的爱护。当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实的，男孩也用实际行动改正了错误,所以他没有问男孩，体现了他对男孩的尊重和爱护。列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的男孩，这就是对孩子的爱。爱的力量使灰雀重归大自然，男孩改正错误。男孩明明撒谎了，为什么列宁还认为他是诚实的？表现了列宁对男孩的尊重和关爱。21教育网本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。文章表达了作者怎样的思想感情？课文主旨本课小结放灰雀小男孩爱列宁捉（尊重关爱）（知错就改）结构图示爱列宁：善解人意、尊重、呵护儿童。人物品质小男孩：知错就改、诚实守信、天真。