小学德育工作年度总结

小学德育工作年度总结构建实效德育培养合格人才为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的“坚持德育为先、立德树人”的目标要求，我校秉承“以字启智，以读怡德”的书香文化，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为我校一切工作的出发点和落脚点。首先，加强辅导员队伍、雏鹰分队建设。教师是学生发展的引导者，组织者。为此，我校组织广大教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，转变思想，全面加强和改进德育、智育、体育、美育工作，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。学校采取“培训”内容一致性的措施，即“班主任培训”内容和“雏鹰分队培训”内容有机整合，全面互补，实现德育工作的一致性、全面性。如每周的班主任例会和雏鹰分队的例会都采取一张明白纸的形式，明确了每周德育工作的重点，夯实了德育工作的实效性。雏鹰分队建设实行民主管理，教师引导，学生自治的措施，发挥学生的主观能动性，着重培养、着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。其次，主题教育“花团锦簇”。我校坚持以主题活动为平台，以社会实践为载体，以体验教育为方式，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，全面体提高学生的思想道德水平。如本学期开展了“安全教育日”、“不给别人添麻烦、做文明有礼的罗庄人”、“学雷锋、做志愿先锋”、“红领巾心向党”等主题教育活动；开展了“走进敬老院”、“走进沂州集团”、“走进北京暑假夏令营”等社会实践活动；开展了“喜迎十八大现场书法比赛”、“七巧板比赛”、“拔河比赛”、“校园体育节”、“庆六一书画展”、“阳光体育大课间”等科技、体育、艺术活动，这些丰富多彩的活动，有效地引导广大学生学会动手动脑，学会生存生活，学会感恩，学会做人做事。最后，家校互动实现双赢。家庭教育是学生发展的第一课堂，是学校发展的延伸和补充。为了更好地发展学生、发展学校，我校始终坚持每学期两次家长会，并创新授课方式。授课内容实行“以点辐射”的形式设计，即以学生学情和“牵手两代教材”为基点，学校或班级根据学生阶段身心发展的需要，全面设计家长会内容，切实引导家长形成健全的育人体系。授课形式上，学校充分利用移动多媒体、班班通等教育资源，采取“点面结合”的方式，实现集体授课和班级授课的互补。“以点辐射”和“点面结合”不仅夯实了家庭教育的实效性，还让广大家长走近学生、走进教室、走进学校，进一步了解了学校的办学理念，促进了学校的和谐发展。存在的问题及下一步的工作措施。结合平时德育工作的实际，我校的德育工作也存在不足，主要体现在一下几点：1.我校处于农村，学生整体的家长素质不高，对学校组织的各类活动有时不理解、甚至不支持。2.学生的行为习惯在学校中坚持常抓不懈，在家中他们就松弛了，家、校形成不了凝聚的合力。3.以偏概全。规划纲要中明确提出德育为先，在实际教学中有脱节，个别德育工作者重成绩轻德育。希望德育工作者要与时俱进、以人为本、转变思想，要两手抓，成绩重要，德育更重要。4.资金投入不够。加大德育工作的资金投入力度，真正让学生减负，放手让学生实践，让学生走进大自然、走进社区、走进工厂，立足实践体验教育，提升社会主义建设的责任感、荣辱感。在新形势下，我校将严格落实教育发展规划纲要文件精神，注重德育为先，全面实施素质教育，在德育工作中，坚持“一个中心，两个基本点，三个提升”，即坚持以人为本为中心，注重习惯养成教育和主题活动教育两个基本点，提升家校合力、提升活动实效、提升学生思想道德水平。德育活动实行“三步走、螺旋提升”策略，即第一步以艺术教育为突破，提升兴趣小组建设；第二步，以全体老师的特长为基点，辐射全体学生，实现社团建设；第三步，把学校书香文化和社团教育有力的结合起来，形成学校德育工作的特色。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校的德育工作将坚持以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。