小学四年级上册数学试卷1

第1页（共15页）小学四年级上册数学试卷1一．选择题（共19小题）1．（2014•邵阳）一个汽油桶，最多可装汽油200升，我们就说这个汽油桶的（）是200升．A．质量B．容积C．体积2．（2015•黄冈校级模拟）冰融化成水体积减少，水结成冰体积增加（）A．对B．错C．不确定3．（2011春•贵池区期末）一个瓶里装了1000毫升水，把这个瓶子倒过来是如图的样子．这个瓶子最多能装多少毫升水？（）A．200毫升B．1000毫升C．1200毫升4．（2015春•红河县校级期中）下面哪个算式是正确的．（）A．99+1×23=100×23B．201×50=200×5+1C．75+34+66=75+1005．（2013•广州）已知a，b，c，d都是非零自然数，设P=a÷b×c÷d，那么与P相等的算式是（）A．a×b÷c÷dB．a×d÷c÷bC．a÷（b÷c）÷d6．（2012•中山校级模拟）判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形，至少要量（）A．1个角B．2个角C．3个角D．1个或2个7．（2014•永宁县）下面各数中，只读出一个零的数是（）A．600606B．606600C．6060608．（2014秋•工业园区校级期末）下面的图形中有（）组平行线．A．1B．2C．39．（2013秋•濉溪县期末）两条平行线之间（）最短．A．直线B．线段C．垂线段10．（2014•岳麓区）在四位数15（）0中（）里填上一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（）种填法．A．2B．3C．4D．611．（2014•公安县）在下面的数中，既含有因数2和3，又是5的倍数的数是（）A．100B．105C．12012．（2010•龙湖区）70+（）的和同时是2、3、5的倍数．A．10B．20C．30第2页（共15页）13．（2013春•孝南区期末）101×125=（）A．100×125+1B．125×100+125C．125×100×1D．100×125×1×12514．（2013春•惠城区期末）手电筒发出的光线属于（）A．直线B．射线C．线段15．（2010•扬州）小明画了一条8厘米长的（）A．直线B．射线C．线段D．略16．（2005•长汀县）下面各数中，最接近1000的数是（）A．899B．987C．101017．（2015春•文安县校级期中）用0，3，4，8组成的所有四位数都能是（）的倍数．A．5B．2C．318．（2010•普定县）在有余数的整数除法算式中，除数是b商是c，（b、c均不为0），被除数最大为（）A．bc+bB．bc﹣1C．bc+b﹣1D．bc+119．（2013秋•衡阳期中）有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）A．3B．15C．30D．60二．填空题（共7小题）20．（2015春•永德县期末）同时是2、3、5的倍数的最小两位数是，最大两位数是，最小三位数是．21．（2013•道里区模拟）两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂直线段，这条垂直线段的长是厘米．22．（2014•仁寿县）在a÷b=5…3中，把a、b同时扩大3倍，商是，余数是．23．（2010秋•武汉期末）最小的自然数是，最小的奇数是，最小的质数是，最小的合数是．24．（2012秋•常山县校级期末）在8，0，，﹣5，60，0.89，﹣83，﹣4.5，27，1中，是自然数，是整数．25．（2016春•塔城地区期中）一个数除以6，商80余5，这个数是．26．13+86×0.25+0.625×86+86×0.125=．三．解答题（共4小题）27．（2014春•淮安校级期中）妈妈买来一大瓶可乐，有2L．明明用容量250毫升的纸杯去喝可乐，每天喝2杯，那么这瓶可乐够明明喝几天？28．（2011春•贵池区期末）给每个钟面画上时针．（1）时针与分针形成直角第3页（共15页）（2）时针与分针形成钝角（3）时针与分针形成锐角29．（2015春•长春校级期末）表是三年级同学在一个周末上网的统计表．班级三（1）三（2）三（3）三（4）人数34384547（1）涂一涂，完成统计图．（2）这个周末平均每个班级上网的人数是多少？第4页（共15页）30．分析统计图，回答问题．（1）这个厂共有职工人．其中一车间有人，是全厂人数的%（2）平均每个车有女职工人．（3）男职工总数比女职工总数多%．第5页（共15页）小学四年级上册数学试卷1参考答案与试题解析一．选择题（共19小题）1．（2014•邵阳）一个汽油桶，最多可装汽油200升，我们就说这个汽油桶的（）是200升．A．质量B．容积C．体积【分析】一个汽油桶，可装汽油50升，是指这个汽油桶能容纳50升汽油，根据容积的意义，是指这个汽油桶的容积．【解答】解：一个汽油桶，最多可装汽油200升，我们就说这个汽油桶的容积是200升；故选：B．【点评】物体的体积和容积是两个不同的概念，物体所占空间的大小叫物体的体积，物体所容纳物体的体积叫物体的容积．物体体积和容积的计算方法和单位虽然相同，但度量有关数据不同，物体体积从物体外面度量，物体容积从里面度量．2．（2015•黄冈校级模拟）冰融化成水体积减少，水结成冰体积增加（）A．对B．错C．不确定【分析】冰化成水体积减少了，那么水结成冰体积就会增加．【解答】解：如果冰化成水体积减少了，那么水结成冰体积增加了；故选：A．【点评】完成此题，应结合水的特点和生活经验解答．3．（2011春•贵池区期末）一个瓶里装了1000毫升水，把这个瓶子倒过来是如图的样子．这个瓶子最多能装多少毫升水？（）A．200毫升B．1000毫升C．1200毫升【分析】因为下面水的体积已经知道是1000毫升，而看刻度可知上面空气为200毫升，那么加起来就是1000+200．【解答】解：100+200=1200（毫升）．答：这个瓶子最多能装1200毫升水．故选C．【点评】此题重点考查学生的空间想象力，以及分析问题的能力．4．（2015春•红河县校级期中）下面哪个算式是正确的．（）A．99+1×23=100×23B．201×50=200×5+1C．75+34+66=75+100【分析】（1）99+1×23，应该先算乘法再算加法；第6页（共15页）（2）201×50，可以转化为：（200+1）×50，再运用乘法分配律进行简算；（3）75+34+66，运用加法结合律进行简算．【解答】解：A、99+1×23，=99+23，=122；B、201×50，=（200+1）×50，=200×50+1×50，=10000+50，=10050；C、75+34+66，=75+（34+66），=75+100，=175．正确的算式是：75+34+66=75+100．故选：C．【点评】此题考查的目的是使学生理解和掌握加法、乘法的运算定律，并且能够熟练地运用这些运算定律进行简便计算．5．（2013•广州）已知a，b，c，d都是非零自然数，设P=a÷b×c÷d，那么与P相等的算式是（）A．a×b÷c÷dB．a×d÷c÷bC．a÷（b÷c）÷d【分析】根据题意，假设a=10，b=5，c=1，d=2，分别求出P与各个选项的结果，然后再进一步解答．【解答】解：假设a=10，b=5，c=1，d=2；P=a÷b×c÷d=10÷5×1÷2=2×1÷2=2÷2=1；A、a×b÷c÷d=10×5÷1÷2=50÷1÷2=50÷2=25；B、a×d÷c÷b=10×2÷1÷5=20÷1÷5=20÷5=4；C、a÷（b÷c）÷d=10÷（5÷1）÷2第7页（共15页）=10÷5÷2=2÷2=1；由以上可得：P的结果与C选项算式的结果相等．故选：C．【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．6．（2012•中山校级模拟）判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形，至少要量（）A．1个角B．2个角C．3个角D．1个或2个【分析】根据三角形的分类可知，量出三角形最大的角的度数即可判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形．【解答】解：可以量出三角形最大的角的度数作出判断，故至少要量1个角，故选：A．【点评】考查了三角形的分类，三角形中只要得到最大的角的度数即可判定一个三角形．7．（2014•永宁县）下面各数中，只读出一个零的数是（）A．600606B．606600C．606060【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出各答案中的数，然后选择．【解答】解：A、600606读作：六十万零六百零六，读出2个零；B、606600读作：六十万六千六百，一个零也不读出；C、606060读作：六十万六千零六十，读出一个零．故选：C．【点评】本题主要考查整数的读法，注意掌握零的读法：每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．8．（2014秋•工业园区校级期末）下面的图形中有（）组平行线．A．1B．2C．3【分析】根据平行线的定义：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线，即可得出答案．【解答】解：根据定义可得出：AB∥EF，AC∥DF，BC∥ED．故选：C．【点评】考查了平行线的定义，应注意平时基础知识的积累．第8页（共15页）9．（2013秋•濉溪县期末）两条平行线之间（）最短．A．直线B．线段C．垂线段【分析】根据“在两条平行线之间的线段中，垂直两条平行线的线段最短，这条线段的长叫做平行线之间的距离”即可进行选择．【解答】解：据分析可知：两条平行线之间垂线段最短；故选：C．【点评】此题考查了垂直和平行的特征和性质，注意基础知识的灵活运用．10．（2014•岳麓区）在四位数15（）0中（）里填上一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（）种填法．A．2B．3C．4D．6【分析】根据能被2、3、5整除数的特征可知；能同时被2、3、5整除的数个位上要首先满足是0，因为个位上是0的数能同时被2和5整除，然后分析能被3整除的数的特征，即求出各个数位上的和，分析是不是3的倍数，题中四位数15□0的个位是0，满足了能同时被2和5整除，只要分析满足是3的倍数的特征即可，据此分析选择．【解答】解：四位数15□0的个位是0，满足了能同时被2和5整除，因为1+5=6，所以□可以填0、3、6、9这4个数字，所以四位数15□0的□里能填：0、3、6、9，一共4种填法．故选：C．【点评】本题主要考查能被2、3、5整除数的特征，注意个位上是0的数能同时被2和5整除．11．（2014•公安县）在下面的数中，既含有因数2和3，又是5的倍数的数是（）A．100B．105C．120【分析】根据2、3、5的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数，个位上是0或5的数都是5的倍数，既含有因数2和3，又是5的倍数的数个位上必须是0且各位上的数字之和是3的倍数．据此解答．【解答】解：100是2和5的倍数，但不是3的倍数；105是3和5的倍数，但不是2的倍数，120既是2的倍数、又是3的倍数、也是5的倍数．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征．12．（2010•龙湖区）70+（）的和同时是2、3、5的倍数．A．10B．20C．30【分析】根据能被2、5整除的数的特征，可以得出：该数的个位是0；进而根据能被3整除的数的特征：即该数各个数位上数的和能被3整除；并结合题意得出：十位上的数是9；继而得出结论．【解答】解：由分析知：这两个数的和应是90，90﹣70=20；故选：B．【点评】解答此题的关键是先根据能同时被2、5整除的数的特征，判断出个位数，进而根据能被3整除的数的特征，推断出十位上的数．第9页（共15页）13．（2013春•孝南区期末）101×125=（）A．100×125+1B．125×100+125C．125×100×1D．100×125×1×125【分析】101×125，转化为：（100+1）×125，再运用乘法分配律进行简算．【解答】解：101×125，=（100+1）×125，=100×125