大班主题活动《我是中国人》

大班主题活动《我是中国人》对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城到底有多长？爬长城吗？”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？究竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；造纸、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。国庆节时，孩子们能观街景、赏烟花，与亲朋好友共度佳节，去祖国各地名胜旅游。节后，我们一起画烟花、画火箭；欣赏各地照片；了解各民族风俗；收集各地特产宝藏；学习各种古代发明，传统手工艺，从扎染到京剧脸谱；从长城到宝岛台湾；从四大发明到领奖台上，从宣纸到神州7号。通过此次“我是中国人”的主题活动，孩子们了解到祖国得地大物博；了解到多个民族的传统习俗文化。在“我是中国人”的主题活动中，孩子们的发现越来越多，惊奇也越来越多，感受更是越来越深。主题墙面活动名称：画神闲工室材料准备：水彩笔，蜡笔，卡纸，剪刀，胶水等。玩法：1.在了解京剧脸谱中，各种色彩所代表的意义后，能观察图例，进行模仿，并能有所创作。2.欣赏有特色的瓷器——青花瓷瓶，了解青花瓷瓶的图案、色彩特征，并能进行自我创作。活动名称：旅行拼图材料准备：中国特色风景照片若干，装在盒子中与照片所匹配的拼图。玩法：1.知道照片中的中国景点，能够比对着照片将拼图拼完整。2.能从拼图背后的点、数字等提示完成拼图。活动名称：民族小舞台材料准备：维吾尔族、傣族、藏族舞蹈音乐各一段，各族舞蹈经典动作照片。玩法：1.事先有了解各族特色舞蹈的经验，能摆出两三个民族舞蹈的经典动作。2.能够从音乐中寻找灵感，运用自己知道的舞蹈动作编排一段简单的民族舞。活动名称：建筑工地材料准备：各类建构材料若干，造房图纸一套。玩法：1.仔细观察建筑图纸上的“房屋”，能按照图纸完成一幢建筑。2.回忆平时在生活中见到的建筑物，尝试造房子。活动名称：地图拼板材料：地图拼板；地球仪；各种小图片（如：北京、城隍庙；汉族、藏族；黄山、喜马拉雅山；熊猫、大象；冰糖葫芦、小笼包子等等）三、玩法：1.按难易不同拼地图：按图示拼地图，按部分图示拼地图，不看图示独立拼地图。2.按内容不同找地图：找地图上的名城、名景，找地图上少数民族代表的省市，找地图上的动物聚集的省市，放对应小图片，找地图上有代表性土特产的省市，放对应的小图片。活动名称：猜猜乐材料准备：自制图片1套(内容：天安门、长城、中国馆等)，方格底盘3个（数量分别为12格、16格、20格），建议可用A3纸制作，一次性小纸杯若干玩法：1.幸运对对碰：将相同的两张图片分别放在方格底盘上，每格内放一张。然后将一次性杯子倒扣在图片上，开始游戏。幼儿甲同时翻开2只杯子，如所翻出的2张图片内容相同，即可赢走图片（必须正确说出图片的名称）；如所翻出的两张图片内容不同，则扣上杯子继续游戏。两名幼儿轮流游戏直至图片全部取走，以图片赢得多的一方为胜。2.记忆对对碰：观察记忆图片（内容、位置），1分钟后将纸杯倒扣在图片上，开始游戏。幼儿甲先翻开1只纸杯，根据纸杯内图片内容,快速说出另一张图片所在位置（XX图片在第X排第X个），征得对手同意后打开纸杯验证，如配对成功则赢走图片。反之扣上纸杯继续游戏，以图片赢得多的一方为胜。活动名称：旅游棋材料准备：自制中国旅游景点小照片若干（照片尺寸与数字卡片相同），数字卡片1-30、骰子、棋子、花片、机会卡（如，“前进到X格”、“连掷一次骰子”、“向对手提个问题”等）若干，棋谱可用泡沫板、报纸、粉笔画等制作。玩法：1：三人结伴，轮流掷骰子，按骰子显示的数字行棋。在行棋过程中，正逢停处是一旅游景点，要说出：“我到XX来旅游”并取一枚花片表示赢一次，最后以谁先走完旅游全程者为胜。2：两人（或多人）结伴，轮流掷骰子（1只），按骰子显示的点子数行棋。在行棋过程中，正逢停处是一旅游景点，正确说出“景点名称”即获得一张“机会卡”；“机会卡”奖励内容为：前进到X格、连掷一次骰子、向对手提个问题……反之，则原地“停一次”，最后以谁先走完旅游全程和所获得“机会卡”多为胜。