公共场所礼仪

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课题公共场所礼仪教学目标1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。2、知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。教学重点1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。2、知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。教学难点懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。教学准备导学过程二次备课一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。1、想一想:同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢?板书:公共场所2、小组交流:假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受?假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想?3、小结:在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。板书:公共秩序师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢?板书:自觉遵守二、激情明理:1、观看视频《跟奇佳学礼仪》并跟着学《礼仪三字经》2、小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢?3、小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。三、导行:1、说说自己以后怎样遵守公共秩序。2、假如我是小顾客:(买东西,按先后;说话时,先说请,售货员,要尊重,不给别人添麻烦,添麻烦。)3、假如我是小乘客:(上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。)4、假如我是小观众:(看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。)5、假如我是小游客:(上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。)四、小结:公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民板书设计公共场所礼仪讲文明守秩序教学反思由于受家庭、社会和环境的影响,小学生礼仪表现有时好时差的反复性特点。有的学生明明知道礼仪规范的要求,就是不能很好的去执行,或始终如一的坚持。通过这节课班内学生已养成良好的礼仪习惯,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。

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